医学专题一《大象的耳朵》名师(第二课时).ppt

大象的耳朵大象的耳朵(r(r du)du)第二课时第二课时 0第一页，共二十一页。漫（漫（）兔（）兔（）慢（慢（）免（）免（）根（根（）最（）最（）跟（跟（）是（）是（）比一比，组词。比一比，组词。复习复习(fx)(fx)生字生字漫长漫长(mn chng)(mn chng)兔子兔子(t zi)(t zi)快慢快慢 免得免得 根基根基最好最好跟着跟着是的是的0第二页，共二十一页。它是多它是多音字！音字！复习复习(fx)(fx)生字生字似似s s shsh 相似相似(xin(xin s)s)似的似的(sh de)(sh de)以人为本。以人为本。猜字谜0第三页，共二十一页。它是多它是多音字！音字！复习复习(fx)(fx)生字生字扇扇shshnnshnshn扇子扇子(shn zi)(shn zi)扇风扇风(shn(shn fn)fn)羽毛落入百姓家。羽毛落入百姓家。猜字谜0第四页，共二十一页。课文课文(kwn)(kwn)赏读赏读 大象有一对大象有一对(y du)(y du)大耳朵，大耳朵，像像扇子似扇子似（shsh）的耷（）的耷（dd）拉着。）拉着。耷拉耷拉(d l)(d l)：下垂。：下垂。0第五页，共二十一页。课文课文(kwn)(kwn)赏读赏读 大象有一对大象有一对(y du)(y du)大耳朵，像扇子似大耳朵，像扇子似（shsh）的耷（）的耷（dd）拉着。）拉着。想一想：为什么要说大象想一想：为什么要说大象(d(d xi xin)n)的耳朵耷拉着的耳朵耷拉着呢？呢？“耷拉耷拉”贯穿全文，是全文的线索。贯穿全文，是全文的线索。0第六页，共二十一页。“慢慢慢慢(m(mn mn mn)n)地地”写出了大象的闲适。写出了大象的闲适。这一天，大象正在路上这一天，大象正在路上慢慢地慢慢地散步，遇到散步，遇到了小兔子。了小兔子。小兔子说：小兔子说：“咦（咦（yy），大象啊，你的耳），大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来朵怎么耷拉下来(xi li)(xi li)了？了？”大象说：大象说：“我生来就是这样啊。我生来就是这样啊。”小兔子说：小兔子说：“你看，我的耳朵是竖（你看，我的耳朵是竖（shsh）着的，你的耳朵一定是有病了。着的，你的耳朵一定是有病了。”课文课文(kwn)(kwn)赏读赏读小兔子拿自己的耳朵和大象的耳朵比。小兔子拿自己的耳朵和大象的耳朵比。0第七页，共二十一页。课堂课堂(ktng)(ktng)交交流流 小兔子拿自己的耳朵和大象小兔子拿自己的耳朵和大象(d(d xi xin)n)的的耳朵比了比就这样说，你觉得对吗？耳朵比了比就这样说，你觉得对吗？0第八页，共二十一页。课文课文(kwn)(kwn)赏读赏读 后来后来(huli)(huli)，大象又遇到了小羊。小羊也说：，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。说他的耳朵。0第九页，共二十一页。课文课文(kwn)(kwn)赏读赏读 大象也大象也不安不安起来，他起来，他自言自语自言自语(z yn z y)(z yn z y)地说：地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”原来听多了别人的话，原来听多了别人的话，大象大象(d xin)(d xin)也没有主见了呢。也没有主见了呢。不安：不安定，不安宁。不安：不安定，不安宁。0第十页，共二十一页。课堂课堂(ktng)(ktng)交交流流大象大象(d(d xi xin)n)为什么感到为什么感到“不安不安”呢？呢？0第十一页，共二十一页。课文课文(kwn)(kwn)赏读赏读怎么怎么(zn me)(zn me)才能让耳朵竖起来呢？才能让耳朵竖起来呢？过渡段，承上启下。大象想改变自己过渡段，承上启下。大象想改变自己(zj)(zj)的耳朵。的耳朵。0第十二页，共二十一页。课文课文(kwn)(kwn)赏读赏读 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿（gngn）把耳朵）把耳朵(r du)(r du)撑起来。撑起来。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞（飞进去，还在里面跳舞（ww），吵得他又头痛），吵得他又头痛（tngtng），又心烦（），又心烦（fnfn）。）。思考：大象的耳朵思考：大象的耳朵(r du)(r du)撑起了以后发生撑起了以后发生了什么变化？这说明了什么呢？了什么变化？这说明了什么呢？0第十三页，共二十一页。课文课文(kwn)(kwn)赏读赏读 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样样(zhyng)(zhyng)，虫子飞不进去了。有虫子来的话，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（大象只要把他的大耳朵一扇（shnshn），就能把），就能把他们赶跑。他们赶跑。大象的耳朵大象的耳朵(r du)(r du)耷拉下来有什么作用呢耷拉下来有什么作用呢？0第十四页，共二十一页。课堂课堂(ktng)(ktng)交交流流 大象说：大象说：“我还是我还是(hi shi)(hi shi)让耳朵耷拉着吧。人让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。家是人家，我是我。”大象大象(d xin)(d xin)为什么这样说呢？为什么这样说呢？0第十五页，共二十一页。课文课文(kwn)(kwn)展示展示大象经历了怎样的情感大象经历了怎样的情感(qnggn)(qnggn)变化？变化？悠闲悠闲(yuxin)(yuxin)不安不安心烦心烦坚定坚定0第十六页，共二十一页。说一说自己还知道的其他小动物的耳说一说自己还知道的其他小动物的耳朵朵(r du)(r du)有什么作用？有什么作用？课堂课堂(ktng)(ktng)展示展示蝙蝠蝙蝠(bin(bin f)f)小狗小狗公鸡公鸡兔子兔子0第十七页，共二十一页。课堂课堂(ktng)(ktng)展展示示 讨论一下：说一说你还知道哪些小动物讨论一下：说一说你还知道哪些小动物有着特殊作用的尾巴、眼睛有着特殊作用的尾巴、眼睛(yn jing)(yn jing)、触角、触角0第十八页，共二十一页。中心中心(zhngxn)(zhngxn)点点击击 课文告诉我们：不要盲目相信他人课文告诉我们：不要盲目相信他人的话的话(dehu)(dehu)，要有自己的主张；要学会接，要有自己的主张；要学会接纳自己与他人的不同。纳自己与他人的不同。0第十九页，共二十一页。作业作业(zuy)(zuy)布置布置1.1.把课文读流利，讲给爷爷奶奶听。把课文读流利，讲给爷爷奶奶听。2.2.把你懂得的道理把你懂得的道理(do li)(do li)写在小本本上。写在小本本上。0第二十页，共二十一页。内容(nirng)总结大象的耳朵。0。大象有一对(y du)大耳朵，像扇子似（sh）的耷（d）拉着。这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说：“咦（y），大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了。小兔子拿自己的耳朵和大象的耳朵比了比就这样说，你觉得对吗。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢。小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦第二十一页，共二十一页。