18 狼和鹿.ppt

在加点字的正确读音下面画“”。狩（shu shu）猎 捕（b p）杀 悲惨（chn cn）贪婪（ln nn）袅（lio nio）袅 着（zho zhu）火 提（d t）防 血泊（p b）在加点字的正确读音下面画“”。狩（shu shu）猎 捕（b p）杀 悲惨（chn cn）贪婪（ln nn）袅（lio nio）袅 着（zho zhu）火 提（d t）防 血泊（p b）18 狼 和 鹿（）的狼）的狼贪婪而凶残贪婪而凶残（）的鹿）的鹿 活泼而美丽活泼而美丽狼：狼：鹿：鹿：狼：狼：“功臣功臣”鹿：鹿：“祸首祸首”狼：功臣（对某项事业有显著功劳的人）狼：功臣（对某项事业有显著功劳的人）鹿：祸首（引起祸患的主要人物）鹿：祸首（引起祸患的主要人物）活动一：比较森林的变化 1、朗读课文1、3自然段，画出文中描写凯巴伯森林景色的句子，想象文字描写的画面，自己试着读好句子。一百多年前，凯巴伯森林一百多年前，凯巴伯森林一片一片葱绿葱绿，生机勃勃。小鸟在，生机勃勃。小鸟在枝头枝头歌唱歌唱，活泼而美丽的鹿在，活泼而美丽的鹿在林间林间嬉戏嬉戏。一百多年前，凯巴伯森林一百多年前，凯巴伯森林一片一片绿色绿色，生机勃勃。小鸟在，生机勃勃。小鸟在枝头枝头鸣叫鸣叫，活泼而美丽的鹿在，活泼而美丽的鹿在林间林间奔跑奔跑。（1）一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。（2）整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿葱绿，生机勃勃生机勃勃。一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿葱绿，生机勃勃生机勃勃。整个森林像着了火一样，绿色在整个森林像着了火一样，绿色在消退消退，枯黄在，枯黄在蔓延蔓延。整个森林像着了火一样，绿色在整个森林像着了火一样，绿色在消退消退，枯黄在，枯黄在蔓延蔓延。一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，葱绿，生机勃勃生机勃勃。整个森林像着了火一样，绿色在消退消退，枯黄在蔓延。活动二：思考森林的变化 小组讨论交流造成森林如此变化的原因。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮 一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮 一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。枯黄在蔓延。活动三：比较鹿数量的变化 1、朗读课文第一、三自然段，了解鹿群数、朗读课文第一、三自然段，了解鹿群数量的变化，并在文中圈出数据来。量的变化，并在文中圈出数据来。2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群、默读课文第二、三自然段，想想鹿群数量变化的原因。数量变化的原因。3、在全班逐一回答鹿群数量变化的原因。、在全班逐一回答鹿群数量变化的原因。（回答问题要在课文中找到依据）（回答问题要在课文中找到依据）那时森林里大约有那时森林里大约有()只鹿只鹿很快，鹿很快，鹿的总数就超过的总数就超过()只只仅仅两个冬天，仅仅两个冬天，鹿就死去了鹿就死去了()只只到到1942年，凯巴伯年，凯巴伯森林只剩下森林只剩下()只病鹿。只病鹿。那时森林里大约有那时森林里大约有(四千四千)只鹿只鹿很快，很快，鹿的总数就超过鹿的总数就超过(十万十万)只只仅仅两个冬仅仅两个冬天，鹿就死去了天，鹿就死去了(六万六万)只只到到1942年，年，凯巴伯森林只剩下凯巴伯森林只剩下(八千八千)只病鹿。只病鹿。作者例举这么多数据，这样写的好处是什么？能够准确客观的反映事实情况，有较强的说服力。在全班逐一回答鹿群数量变化的原因。在全班逐一回答鹿群数量变化的原因。（回答问题要在课文中找到依据）（回答问题要在课文中找到依据）那时森林里大约有那时森林里大约有(四千四千)只鹿只鹿很快，很快，鹿的总数就超过鹿的总数就超过(十万十万)只只仅仅两个冬仅仅两个冬天，鹿就死去了天，鹿就死去了(六万六万)只只到到1942年，年，凯巴伯森林只剩下凯巴伯森林只剩下(八千八千)只病鹿。只病鹿。斩尽杀绝斩尽杀绝灭顶之灾灭顶之灾活动四：1、默读第四段，思考引起凯巴伯森林如此、默读第四段，思考引起凯巴伯森林如此变化的真正祸首是谁？并在文中划出相关变化的真正祸首是谁？并在文中划出相关语句。语句。人们做梦也不会想到，他们捕杀人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的的狼，居然是森林和鹿群的“功臣功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的毁灭自己的“祸首祸首”。人们做梦也不会想到活动五：1、人们之前的想法是什么？、人们之前的想法是什么？2、看到意想不到的后果，人们会怎么想？、看到意想不到的后果，人们会怎么想？3、学了这篇课文，你明白了什么道理？、学了这篇课文，你明白了什么道理？自然界中各事物之间存在着内在联系，如自然界中各事物之间存在着内在联系，如果破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾果破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。作为人类，我们也要遵守自然法则，对大难。作为人类，我们也要遵守自然法则，对大自然有敬畏之心。自然有敬畏之心。小练笔 学了这篇课文，我明白了 “引狼计划引狼计划”为了挽救灭狼为了挽救灭狼带来的恶果，美国政府制定了带来的恶果，美国政府制定了“引引狼入室狼入室”计划。计划。1995年，从加拿大年，从加拿大运来野狼放生到凯巴伯林区，森林运来野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机又焕发勃勃生机。“引狼计划引狼计划”为了挽救灭狼带来的恶果，美国为了挽救灭狼带来的恶果，美国政府制定了政府制定了“引狼入室引狼入室”计划。计划。1995年，从加拿大运来年，从加拿大运来野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机。一个村庄的故事一个村庄的故事山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村里住着几村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁（房，谁家想造犁（l），就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵），就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸砍下来。就这样，山坡上出现了裸(lu)露的土地。露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩扩(ku)大。树木变成了一栋大。树木变成了一栋(dn)栋房子，变成了各式各样的栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨多的八月，大雨没喘气，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆才停下来。可是，小村庄，却被咆(po)哮哮(xio)的洪水不知卷到的洪水不知卷到了何处。了何处。什么都没有了什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头斧头18狼和鹿狼和鹿 18狼和鹿狼和鹿 森林18狼和鹿狼和鹿 “功臣”“祸首”森林18狼和鹿狼和鹿 “功臣”“祸首”森林吃掉吃掉18狼和鹿狼和鹿 “功臣”“祸首”森林吃掉吃掉保保护护18狼和鹿狼和鹿 “功臣”“祸首”森林保保护护破破坏坏吃掉吃掉18狼和鹿狼和鹿 人 “功臣”“祸首”森林保保护护破破坏坏吃掉吃掉18狼和鹿狼和鹿 人 “功臣”“祸首”森林保保护护生生态态平平衡衡保保护护破破坏坏吃掉吃掉18狼和鹿狼和鹿 人 “功臣”“祸首”森林保保护护生生态态平平衡衡吃掉吃掉保保护护破破坏坏