小数乘分数ppt课件.ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六年级六年级 第一单元：分数乘法第一单元：分数乘法小数乘分数小数乘分数教师：赵述梅为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、复习一、复习 计算下面各题计算下面各题：2 2 7 750505 59 93 325257 712125 58 8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、引导探究，学习新知引导探究，学习新知 你想解决什么数学问题？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、引导探究，学习新知引导探究，学习新知2.12.134为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、引导探究，学习新知引导探究，学习新知2.134=342110=6340=1 (dm)2340方法一：把2.1化成分数方法二：把 化成小数342.134=2.10.75=1.575(dm)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、引导探究，学习新知引导探究，学习新知2.434为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、引导探究，学习新知引导探究，学习新知2.434=34125=95=1 (dm)45方法一：把2.4化成分数方法二：把 化成小数342.434=2.40.75=1.8(dm)方法三：先约分再计算2.434=1.8(dm)=2.4340.61 为什么可以这样约分？你觉得这样约分计算简便吗？31为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、引导探究，学习新知引导探究，学习新知2.134=342110=6340=1 (dm)2340方法一：把2.1化成分数方法二：把 化成小数342.134=2.10.75=1.575(dm)第（1）题为什么不用先约分再计算的方法呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、巩固练习，深化提高三、巩固练习，深化提高 计算第2题你更喜欢哪种算法？对比练习：对比练习：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、巩固练习，深化提高三、巩固练习，深化提高小数化成分数小数化成分数分数化成小数分数化成小数先约分再计算先约分再计算 先思考每道题可以用几种方先思考每道题可以用几种方法来做？哪种方法更简便？然后法来做？哪种方法更简便？然后选择合适的方法进行计算选择合适的方法进行计算。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.美国人均淡水资源量约美国人均淡水资源量约1.38万立方万立方米，我国人均淡水资源量仅为美国米，我国人均淡水资源量仅为美国的的1/6，我国人均淡水量资源是多，我国人均淡水量资源是多少万立方米？少万立方米？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.蜜蜂最主要的成分是果糖和葡萄糖，蜜蜂最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的的3/5以上，有一种蜂蜜，果糖和以上，有一种蜂蜜，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的4/5，如果有，如果有2.5千克的这种蜂蜜，其千克的这种蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克？中的果糖和葡萄糖共有多少千克？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、回顾全课，总结提升四、回顾全课，总结提升今天我们学习了什么内容？今天我们学习了什么内容？分数乘小数怎么计算？分数乘小数怎么计算？计算时应该注意什么？计算时应该注意什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能布置作业完成教材第10页“练习二”第1题和第3题。
