苏教版六年级下册数学试题-第六单元6.1认识正比例的量知识点与练习含答案.docx

课题名称6.1认识正比例的量年级六年级下第六单元 课题目标经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例重难点判断两种相关联的量是不是成正比例知识再现订正与总结经典例题：基础练习1. 一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。上表中，路程是随着_的变化而变化的，_和_是两种相关联的量，路程和时间的比值_，也就是_和_成正比例关系，_和是_成_的量。2. 填一填。（1） 表示X和Y成正比例关系的式子是（ ）（2） 甲数是乙数的14，甲数与乙数成（ ）。3、 判断下面每题中的两种量是不是成正比例。（1） 汽车的速度一定，所用的时间和所行的路程。（ ）（2） 每天加工零件的个数一定，加工的天数和加工零件的总数。（ ）（3） 一根绳子用去的长度和剩下的长度。（ ）（4） 小明的体重和身高。（ ）4.正方形的周长和边长是不是成正比例？那正方形的面积和边长呢？5. 下面选项(A、B、D、E)中的两种量成正比例关系。(填序号)A长方形的长一定，它的面积与宽B三角形的高一定，它的面积与底C行走的路程一定，已走的路程和剩下的路程D圆的周长和它的半径E小麦的出粉率一定，面粉的质量和小麦的质量6如果yx8，那么x和y成( )比例。7工作时间一定，工作总量与工作效率成( )比例；工作效率一定，工作总量和工作时间成( )比例。拓展延伸评价与反思：参考答案基础练习1 时间时间速度路程时间路程时间正比例2 （1）yx=k(一定)（2）:正比例关系3 (1)成(2)成(3)不成(4)不成(5)成(6)成4 因为c÷a=4所以周长和边长成正比例关系.s÷a=a(不确定)所以面积和边长不成比例.5 A、B、D、E6 正7.正正拓展延伸