英语评课稿范文评课记录通用英语优质课评课记录(2篇).docx

英语评课稿范文评课记录通用英语优质课评课记录(2篇)推举英语评课稿范文评课记录通用一 相比第一次月考，这次月考进步很大。其中最重要的一个缘由是，在第一次月考前的整个8月里，我总是在复读和大学之间想太多的问题，心情有点不稳定。还有就是高考后两个多月没看书，感觉许多东西都丢了，所以第一次月考暴露的问题比拟多。但是成绩出来后，我没有完全重复自己的心态，所以第一次月考没有总结。现在，总结其次次月考。 其次次月考语文120分，数学127分，英语101分(不包括口语和听力考试成绩)，文科253分(政治81分，历史78分，地理94分)，总分601分。年级排名：第30，班级排名：第8。 这本语文，选择题全对(24分)，其次本96分。其次卷暴露出的问题有：文言文翻译不能着眼长远，把句子代入原文争论句子的意思。诗歌鉴赏的表达技巧和术语不能随便使用。(3)必需默写的古诗词内容，不能总分值。现代阅读中，一些根底术语不够精通。作文思想不够深刻。 其中有5分左右是不应当丢的，包括听写丢的2分。把这篇文章背下来完全是由于一个人的马虎。我始终不想背这些烦人的古诗词，也不想漫不经心的对待它们，所以答复了“如履薄冰”这句话。 数学成绩127，在班里不算高也不算低。固然和那些145分的同学比起来，真的很差。但我不难受。 我考数学的时候习惯做完选择题和填空题，然后认真数一数，保证都没问题，让自己安心做大题。花了半个小时完成并检查填空题和选择题(共14题，70分)。接下来的六大题我还有一个半小时。但是第一个大问题是三角函数的简单简化。第一次简化完之后，计算完其次个问题发觉数字太大太惊奇，就在草稿纸上简化了许多遍。最终两次，结果都一样，用来算其次题的题让我觉得很正常。我确信最终两个简化的答案是正确的。这个时候已经四点了，离考试完毕还有一个小时。我抓紧给监考教师换了一张答题卡，由于我的答题卡第一次写了简答题，已经写不出正确答案了。于是我在一个小时内匆忙做完了下面的题。好在其次卷考了77分，选择题总分值50分，是127分。 虽然我并不难受，也不觉得数字低有什么圆满，但我还是总结了一下暴露出来的问题：立体几何的练习需要加强，尤其是我的空间思维太差，练习的强度需要加强。你不能在常数题中奇妙地构造一个新函数，通过二次求导计算出最大值和最小值。 英语考试给了我很大的打击。由于从来没有关注过英语作文，最终在高二其次卷拿到了自幸运拿到高分以来的最低分。这次我的马虎让我很难受。幸运的是，正是在如履薄冰的这一次，让我开头关注英语作文，我认为这是一件好事。没有一击，你永久都是无心的。 文科综合成绩253。复习完毕后，我需要加强每个科目的记忆，形成系统的学问体系，多做题，多总结。 假如英语成绩和以前一样高，这次总分应当是610，但是我很感谢这一击，让我明白了马虎带来的如履薄冰，也让我不会由于自己爬得太高，傲慢自大，忘了脚踏实地，最终摔得太低太苦痛而掉以轻心。 推举英语评课稿范文评课记录通用二 今年全国卷作文命题思路和前几年相比变化不大，仍旧采纳是应用文考察形式，列举提纲要点，表达了高考(微博)命题的稳定性。材料如下： 假设你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，盼望得到学校辅导中心(learningcenter)的帮忙。根据学校规定，你需要提前预约。请按以下要点写一封信： 1 本人简介 2 求助内容 3 商定时间 4 你的联系方式(email: email protected， phone: 1234567) 留意：词数100左右，可以适当增加细节，以使行文连贯，完毕语已为你写好。 dear sir/madam， _ look forward to your reply. yours， li hua 题示材料对写作范围作了较明确限定。但仍给考生留出了肯定的发挥空间，有利于考生充分展现自己的英语书面表达力量。 这次英语作文试题采纳了以往的书信形式，考生在复习和模拟训练时见过不少，并不生疏，同时题材属于校园生活，要求考试对学习困难进展求助，贴近学生生活，因此总体难度不高。英语作文没有唯一的固定标准答案，只要书写工整、要点齐全、词句精确，就能拿到满足的分数。 高考评分原则及标准是考生寻常写作训练的指导原则，在高考进展写作的标准，也是阅卷教师给分的重要依据和标准。 1、此题总分为25分，按5个档次给分。 2、评分时，先依据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最终给分。 3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。 4、评分时应留意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法构造的数量和精确性及上下文的连贯性。 5、拼写与标点符号是语言精确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可承受。 第五档(21-25分)：完全完成了试题规定的任务，完全到达了预期的写作目的 掩盖全部内容要点。 应用了较多的语法构造和词汇。