第一学期教导处工作总结(15篇).docx

第一学期教导处工作总结(15篇)一、强化教学常规的治理 重视常规治理，狠抓制度落实，保证教学活动的标准化、制度化、科学化。 1、加强领导，健全机构，发挥示范催促功能。学校成立了教育处教研组备课组教师四级治理体制，加强对教学、课改试验工作的探究、讨论、指导。 2、准时规划，准时总结。开学初，即在参考兼顾各备课组意见的根底上准时制定了张桥中学0607年度第一学期教学工作规划、张桥中学0607年度第一学期教科工作规划，各教研组也准时制定了教研组规划。每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作，准时将工作、反应状况向校长室汇报。 3、建立“一套工作方案”。 针对我校实际状况，完善了一系列的制度及要求，如 （1）张桥中学教学工作根本要求； （2）教研活动、备课活动制度； （3）课堂评价组工作标准； （4）教育处工作要求等。 针对各学科的特点，科学合理地制定了各学科规划、教研组规划，使教学工作正常有序地进展，对规划内容准时审定装订，定时与不定时相结合检查教师的执行状况，准时提出整改意见和措施，从而确保课程改革试验工作有章可循，标准治理，稳步推动。目前，理论学习、校本培训，听课研讨每周都有序开展。 4、强化“教学常规”程序治理。在仔细组织教师学习常熟市中小学教学常规治理要求的根底上，本学期又对各科教师从备课、上课、作业批改、辅导学生、课外活动组织、成绩测试等各方面提出了切实可行的根本要求，为日常教学工作供应了依据。 （1）严格执行课程规划，开全上足全部课程。国家公布的课程规划是国家意志的表达，是培育目标与规格的详细要求，具有法规的制度性、严厉性，但在应试教育的思想影响下，过去有些学校中考科目擅自增加课时，而一些非中考科目少开或不开，这势必会造成学生所学学问的缺陷，导致某些素养的偏差。我校在执行课程规划时，能严格根据课程规划的要求和省教育厅的十项规定，做到学科不分大小、不分主副，任课专职化，考核一体化。能正确处理必修课、选修课、活动课的关系，合理安排、总体协调、全面提高。 （2）本学期在切实减轻学生负担上做了不少工作，严格执行了教育局的有关规定，掌握学生在校时间，做到周六不补课。 （3）严格掌握学生每天作业量，对教师的作业批改状况，实行多种形式进展检查、评比。各学科严格根据市局规定的作业量时限布置作业，主科作业实施分层布置，对学习困难生不布置拓展问题。做到一课一作，准时批改。家作仅限于规定的辅导用书，并做到每周23次的检查、批阅、讲评，对作业中的难题，教师必需做好，对练习册、讲义等讲评的内容必需自己做好。为了减轻学生的课业负担，防止讲义超支，印讲义实行凭票印刷，使发给学生的作业是通过教师细心选择编制的，杜绝了乱印讲义的现象，有效地提高了家庭作业的质量。 （4）加强培优、补差辅导。课后辅导是上课的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径。对学生辅导，我们进展了“抓两头，促中间”，要求每班班主任建立互帮小组，对学习困难生都有帮忙人，教师对他们进展个别辅导，把“差生”转化到最低限度。对各班优秀生除班主任跟踪外，教育处从每次期中、期末考试中进展跟踪调研。对初一、二的学习困难生，学校还举办了周周清活动，让他们把一周内的学习内容复习稳固一遍，任课教师对这局部学生准时指导。除此之外，为进一步发挥学生的特长，还成立了数学、物理、外语、化学兴趣小组，由教育处统一制订时间，合理安排场地，各组制订辅导规划，明确辅导教师、辅导对象，并准时做好台帐资料的建立。积极组织他们参与教育行政部门组织的各项竞赛。对成绩突出的教师进展表彰嘉奖。 （5）严格考试治理，重视质量分析。考试是检查评估师生教与学优劣的有效途径。每学期的期末考试都用教研室试卷，每次考试单人单桌，依据学生成绩编排试场，每次考试前集中培训，考试时教育处不少两次巡察，确保考试顺当和真实性。每次考试对各班数据进展仔细分析，通过班主任组织的各班任课教师会议，备课组长组织的学科教师会议，校长室、教育处组织的初一、初二、初三任课教师会议，多方面、多角度进展分析、评估、考核，每次考试都建立了台帐备查。 二、加强课堂教学的讨论 1、狠抓备课工作。要求教师在熟识课标和教材的根底上，对比课标的内容和要求来科学设定教学目标，留意教学目标的三维性，同时也要求教师要充分讨论学生的实际，依据学生的特点来设计教法与学法，特殊要求将引导学生自主学习的方法的设计当做备课中的重中之重。 2、抓好课堂教学方法的改革，要求全体教师利用新课程的理念指导课堂教学，把新课程所提倡的自主、合作、探究学习的特征凸显出来，特殊强调教师在推动课堂教学方法改革中要留意把传统教学中优点特长与新课程教学理念的精神实质充分地揉合在一起，敏捷运用于课堂教学。 3、我们以教学反思作为校本讨论的起点。要求做好教学反思，写好教后记，把教学心得、收获与反思进展仔细总结后，与同学科教师之间相互沟通、学习，共同促进与提高。为了落实此项工作，我校加强了集体备课制度的治理，明确集体备课中“自己思索集体研讨反思修改”过程，特殊将反思工作紧抓不放，检查备课时将是否有反思修改作为考核的重点。 三、连续加强教研组、备课组建立，为教师供应成长的舞台。 集体备课制度的稳固落实。学校为每个教研组、备课组安排专用的教研活动场所，把实施集体备课作为我校的一项根本教研制度，不断完善，狠抓落实，做到定时间、定人员、定内容，充分发挥教师集体的才智，取长补短，相互学习。 启动青年教师个人成长规划活动。我校青年教师队伍浩大，35周岁以下的青年教师占专业教师的一半以上，还有相当一批刚走上讲台的新教师，提高青年教师的教育教学水平就显得特别重要。为此学校制定了青年教师培育规划，开办了青年教师研修班，邀请了市教研室专家到班授课。 良师益友结对活动的开展。青年教师观念新、学问新、精力充足、思想活泼，是我校教育教学工作的生力军，是我校的将来的盼望。但由于刚踏上新的工作岗位，往往缺乏工作实践阅历，需要一个连续学习和受指导培育的过程。为此，我们为每位青年教师特殊是新安排教师安排了一名阅历丰富的名教师或骨干教师为指导教师，进展悉心指导和细心培育，以促进青年教师快速、安康地成长，使他们尽快适应和胜任工作岗位的要求，不断提高业务水平和教科研力量。 四、下学期工作思路： 1、加强和优化教学治理，进一步推动课堂教学改革。 2、将集体备课活动的开展和实施制度化，进展专题化讨论。 3、加强毕业班治理，确保20xx年中考取得优异成绩。 第一学期教育处工作总结2 本学期教育处在市教研室、校长室的正确领导下，积极围绕创立现代化小学的主目标，努力实践课程改革，优化“六仔细”工作治理，优化课堂教学治理，优化校本教研等常规治理，全面提高教学质量。现依据期初工作规划工作实际总结如下： 一、标准治理，提高教学治理效率。 1. 准时完成开学工作安排 依据学校工作规划，教育处准时完成了教育处工作规划，准时进展了教师课务安排，积极做好插班生和一年级新生、三年级、五年级和六年级学生分班工作，准时进展了教科书的调配和教学资料的下发，建立了语文、数学、英语、综合组的教研大组，准时召开学科教研组长和备课组长会议，布置本学期工作，完善了新生、插班生、随班就读学生学籍治理，准时上报各类报表，使学校快速地步入了正常的教学轨道。 2. 加强教师常规治理。 在落实教师自查，年级组、教研组（完小）月检查等制度根底上，连续实行常规的“五个一”制度，由校长室牵头，教育处人员全员参加，分两组进展教师的随堂听课，年轻教师跟踪听课。结合我校今年创立现代化小学的要求，下发了石浦中心校六仔细备课和作业批改要求，于9月13、14日和12月6日两次进展了中心校教师六仔细材料检查，状况汇总如下：检查全体48位教师的六仔细材料，评为备课优秀有31人占64.5%，张云娥、陈惠芬、周林琴、王林元、张丽、赵志群、陆静、陆志芳、胡智凤等教师备课清晰，课时余量充分；施明月、莫秀珍、周英教师等备课具体、有特色；新教师沈莉备课仔细具体；袁建良教师课前预备充分，每节课都有投影或挂图；刘凡琴教师的备课许多地方切实依据班级实际教学状况，用颜色笔加以修改，重视分析学生学习状况，有反思错误缘由和整改方向。王美芳教师的作文批语有诗意，布满了鼓舞；陆昆明教师的作文批改相当仔细。总体上全部教师的备课都由于在创立要求下，清晰仔细的备课，都按要求完成自己的备课，局部教师由于兼课教多，一门副课的备课比拟简洁，授后小结没有能准时完成，个别青年教师的写字根本功还有待练习提高。 3. 标准了活动课的治理。 学校以体育、艺术、语数英、科技四大组为龙头，组建各类特长小组，专人负责六年级综合竞赛、数学组、阅读写作、田径队、冬季三项、航模、民乐等小组的治理，并且有特地的场地，有规定的时间进展系统的训练。本学期学校先后组织了全校性的现场作文竞赛、冬季三项竞赛，播送操竞赛、组队参与了昆山市的鼓号队、田径运动会、六年级综合竞赛、小数报、航模、冬季三项、英语唱歌等竞赛，丰富了学生的生活，培育了学生的兴趣，进展了学生的特长。 （1）在第九届春蕾杯现场作文竞赛中，二（3）苏梦锦、二1 张 凤、三1 郜思雨、四1 晋宇辰、六1 张培培、六3 罗嫚分别获得二年级、中年级、高年级组一等奖，辅导教师是：周玲琴、陈惠芬、徐敏、王亚娟、王美芳、朱美英。 （2）二年级（3）班参与昆山市铅笔字竞赛获三等奖（辅导教师周玲琴）。 （3）综合学科竞赛陈嘉辉、姜献获三等奖（辅导教师钱强、叶晓红、黄仁华）。 （4）参与昆山市学生市电脑操作竞赛两名学生获二等奖(辅导教师张彬)。 （5）参与昆山市第三届青少年宫杯数学竞赛，六年级汪宇豪获二等奖（辅导教师黄仁华）；五年级田文雅获三等奖（辅导教师王凤）；四年级晋宇辰获三等奖（辅导教师王林元）。 4. 加强学生行为标准治理。 我们依据小学生日常行为标准和小学生一日行为标准，协作德育处标准训练学生一天中从晨会活动、早操升旗、上课、二操、就餐、午间课间活动、排队放学、礼仪穿戴等行为，加强小学生行为习惯养成教育。学校里消失了一股“人人争当文明小学生”的良好风气。 5. 加强教学质量治理。 本学期教育处连续加强对语数英类课教学状况进展质量调研，准时讨论各学科教师的课堂教学，帮忙教师改良教学，提高教学效率与质量。 本学期期中对二到六年级语文、数学、英语的进展了质量调研，分四次进展了五、六年级的语文、数学进展了调研以及期中质量抽测，帮忙教师了解后进生学业不良的缘由，与教师一起讨论扶差拔尖工作，探讨优化课堂教学。20xx年10月23日承受了现代化小学的验收，准时将通报结果与教师们进展了传达，要求全体教师要不断讨论，扎实教学狠抓教学质量，促进学生全面安康进展。 二 加强教师、教学、教研治理，全面提升我校教育教学讨论水平。 1. 加强青年教师治理。 本学期连续加强青年教师学习，加强教学根本功训练，开展“一二三”工程考核，抓早、抓严、抓实。在青年教师治理上导入竞争机制，引导青年教师积极实践，形成敢为人先的创新意识。加强青年教师的学习的组织，先后开展了“师徒结队、争上展现课、外出听课、写好随笔、教学设计、论文参评优先等活动使青年教师快速成长。在教育局的“一二三工程“考核中，胡智凤、王亚娟、姚丽萍、陆静通过“三年教有特色”考核，吴燕、金雪萍、叶茵茵通过“二年站稳讲台”考核，周玲琴、曹丽杰、杨月凤、周萍通过了“一年根本标准”的考核。 2. 加强教学讨论 根底教育新课程改革的根本价值取向是：为了每一个学生的进展。它要求教师把学生的创新精神和实践力量的培育贯穿于课堂教学全过程之中，转变传统的教学方式，做到面对全体，让学生全面、主动进展。本学期我们连续以学科年级组为单位，以新课程理念为指导，以提高学生素养为目标，开展人人参加的一系列教学讨论活动，改良教学方式，提高教学效率，提高教师课堂教学水平和教学讨论水平，提升我校教育教学科研水平。 （1）我校于10月23日通过创立了现代化小学的验收，王美芳、黄仁华、钱强、戴斌、陆志芳、沈紫阳、陶志杰、汤建华八位教师全部上了优良课。 （2）加强新课程下课堂教学讨论，连续开展了以“我的一堂精品课”和“每两周一次的教研活动”为载体，进展新课程的讨论。依据学校十一五课题，加强教师之间的教学沟通，在反复磨课中提升教学水平。本学期由杨月风、叶茵茵、沈 莉、邓垠冲、沈紫阳、徐亚英、袁建良、赵志群、周 英、陆坤明、胡智凤等骨干教师上了精品课，由于执教教师细心预备，使众多参加的教师得到了学习与促进。黄仁华教师在昆山市的教学能手展现活动中上了一堂用分数表示可能性一课，受到了好评。莫秀珍教师在开发区小学语文学科基地活动中，上了一堂精彩的学生说话课。在第三届百节课路南片选拔竞赛中，王凤（数学学科）、王亚娟（语文学科）、陆静（音乐学科）三位教师以较高的名次出线，姚丽平教师参与劳技会课以第一名出线，张丽教师在信息技术整合课中第一名出线。 （3）本学期，我校教师积极投入到区市级的课堂教学讨论中去，通过教研组和上课教师的细心磨课，参与“昆山第三届百节好课”评比活动，王凤教师获数学学科一等奖，王亚娟教师获语文学科三等奖，陆静教师获音乐学科三等奖。姚丽平教师参与劳技会课获昆山市二等奖（二等奖第一），施旻月教师参与昆山市语文教师根本功竞赛获二等奖（二等奖第一），吴燕教师参与路南片“三个一”活动中，所上英语课获得好评。沈莉教师获昆山市英语教师低年级优质课竞赛获三等奖。（三等奖第一）。 （4）强化了教师“案例反思”的过程，每位教师切实依据自己的教学实际，勤于反思，仔细撰写。施旻月、刘凡琴、徐亚英、叶晓红、叶金荣、吕雪生、王凤等教师的随笔写的较有质量。在昆山市进行的数学案例评比中，黄仁华获一等奖，并获苏州市二等奖，王凤获三等奖；在昆山市特别教育论文评比中，黄仁华、莫秀珍获二等奖，王凤获三等奖。周玲琴教师获昆山市小学班主任德育案例评比三等奖。 总之，教育处在全体教师的积极协作和努力下，比拟圆满地完成了期初制定各工程标和任务，但还是有以下目标值得我们在下学期连续努力： 1、 克制题海战教学，提高教师教学有效教学； 2、 加强尖子生培育，提高精品教学意识； 3、 发挥团队精神，提高教师课堂教学讨论力量； 4、 积极辅导学生，提高学生竞赛获奖的质和量。 第一学期教育处工作总结3 一、指导思想 培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童，要求儿童爱亲敬长、喜爱自然、喜爱科学、自信、诚恳、初步养成良好的生活、劳动习惯。 二、学生状况及分析 学生经过一年级学习，有了肯定的思想意识，会依据实际状况详细分析，有初步的推断力量，懂道理了。 三、教材及分析 依据教学大纲对低年级的最根本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进展最根底的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。本学期的教学内容有：第一单元爱祖国多骄傲；其次单元懂法规守规章；第三单元玩中学我欢乐；第四单元爱清洁保环境。 四、教学任务 1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。 2、利用插图，图文对比，边看边说边想，帮忙学生理解。 3、开展丰富多彩的课堂教学活动。 4、结合红星儿童团的各项活动进展教育。 5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 第一学期教育处工作总结4 一、加强学习，增加依法治校的观念。 学校通过肯定的形式组织全校教师仔细学习争论有关减负增效的文件通知，统一思想，充分熟悉到负担过重是全面推动素养教育的严峻阻碍，也直接影响到学校和教师的形象，必需增加依法治校的观念，严格按教育部和市教委有关文件规定，标准办学行为，加强师德修养，真心真意地全面实施素养教育。 二、加强治理，使减负增效落在实处。 1、学校严格执行市教委颁发的中小学课程规划，不增减课程，不增减课时。依据学生学习和生活规律均衡安排每天在校的作息时间，8：00开头安排教育教学活动，学生一天的在校时间不超过6小时。三表上网上墙公布，任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学标准，不得随便调课、占课，不得随便剥夺学生上课权。外出调课也要上网公布，并经教育处审查。 2、加强课堂教学治理，优化教学过程，提高教学效益。 减负增效的落脚点是课堂，但关键因素是教师，所以我们细化了课堂教学治理的各个环节，对教师提出了更细的要求。 （1）加强备课治理。一是建立相关制度。一开学，就对备课要求作了详尽的标准。依据常州市小学学科教学建议，要求写好教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教具预备和教后反思这六个环节。每个月教育处组织人员检查，信息准时反应。 二是备课有重点。要求突出学习过程的预设，突出教学行为的反思。无论是课前、课中还是课后，都有针对性的依据教学中的成与败，进展反思，强调二次备课的重要性，到达反思的真正目的。 （2）在课堂教学中显身手。李校长身先士卒，首先在全校教师会议上结合学校的教育特色作了一场生动的讲座，题目是“让每堂课都富有制造力“。他提出：在实现根本教育功能的根底上，以培育学生创新精神和实际力量为目标，充分利用校内外一切资源和时机，全面提高师生素养。他提倡六种课型：以探究为主导的课型、以合作为主导的课型、以合作为主到的课型、以自我为主导的课型、以体验为主导的课型、以生成为主导的课型、以问题为主导的课型。 在校长室的安排下，教育处的全体成员和学校局部骨干教师共同探讨了适合我们学校的“xx中心小学制造力课堂教学力量评分标准“，几经争论，最终由赵校长亲自动笔最终定稿，并出台了相应的“评分标准解读“。详细有四个方面的标准： 1.能表达制造性的教学目标。 2.教学内容能有机重组和整合。 3.擅长打破传统的教学模式，教学方法具有独特性。 4.能在培育学生的进展的某一方面具有有效性。对于每一个方面，又赐予了更细化的指标。 在接下来的时间里，各个教研组对比这份评分表，创新来端详我们的课堂。在教师共性化的备课修改中，我们可以发觉其意图，在课后的反思环节中，我们可以见到其痕迹，显示的最突出的当属我们的课堂上的热闹、课后评课的热忱。教师们常常要扪心自问：“今日，你放手给学生制造的时机了吗？“ （3）加强作业布置与批改的治理。 一是掌握学科作业量。严格根据省厅规定的布置作业的量；提倡学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业；提倡学科作业的质、针对学情，高质优效，削减不必要的重复。 二是标准作业的书写和批改，养成良好的作业习惯。依据学科特点的不同，依据作业类型的不同分别提出不同的要求。教师不得擅自向学生推举或组织学生集体购置各类学习辅导资料。 3.采纳合理的评价体制 我们掌握学生的考试次数，对学生的评价以形成性评价为主，采纳多元评价标准，对学生的评价强调等级制和评语评价的相互补充、相互结合，充分表达各类评定方式科学性和互补性。杜绝以学生的成绩好坏来论定学生的好坏，杜绝为学生排名次。 三、丰富校园文化生活，减轻学生心理负担。 1、积极组织各类兴趣小组。 这一学期，我们连续组织音乐、美术、航模等6个课外活动兴趣小组，凡有某些爱好的学生在这里可以充分展现他们的才华和力量。我们还组织开展各类竞赛活动，进展学生的力量。 2、校园环境重布置。 我们特殊注意了校园橱窗的布置：从各种特色活动图片到英语小报乃至学生的剪贴画，整个学校处于一种特别融洽、和谐的气氛之中。每月一次的安康小报和科技之窗的更换，都会吸引很多孩子的眼球。 随着减负增效工作的深入绽开，我们也将一如既往追求高效、有制造力的课堂，进一步更严格地标准各方面的教育教学行为，实现真正的师生共赢。 第一学期教育处工作总结5 本学期在市教研室、校长室的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。接近期末，将一学期来的教育处工作作一总结。 一、加强学习，进一步转变教师的教学观念 本学期，依据规划进展校本培训，校本讨论制度，实现理论学习与教学讨论相集合，充分发挥职能部门指导、效劳意识。连续利用校园网（开设会诊课改新课堂）、课改论坛、校报供应给教师沟通、合作，共同进展，教师的教学观念进一步得到转变。本学期教师写的随笔向中国教师报、教育在线投搞达一千余篇，且开展各学科教学案例、设计、论文评比，因此，本学期教师在市级以上发表、获奖的文章涉及二十余人。 二、优化教学治理，全面提高教学质量 1、加强对执行课程规划的治理，坚持依法执教，严格执行课程规划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到学生、教师、教室、教育处的课表全都。本学期，我们实现脚印式评价教学的全过程，增加了教师执行课程规划的法规意识及自觉行为。 2、加强对教师“六仔细”工作的治理，落实检查措施。随着课改工作不断深入推动，教学六仔细工作需要重新定位，本学期以教研室的标准要求，出台新一轮教学六仔细实施要求，落实集体备课制度。一、月查连续以教研组为主，教研组长组织每月对本组内的教师工作状况进展单项检查（教育处统一），仔细填好记载本，并将检查的状况准时向教师反应，提出指导意见，学期完毕对该组教师进展总评。二、每月安排一次教学六仔细工作单项互查（教研组自行安排），相互切磋，取长补短，共同提高。三教育处每月组织人员对各年级组教学六仔细工作进展调研，并将结果列入年级组考核。本学期，我校课堂教学秩序正常，常规工作常抓常新，在六仔细的工作中切实开展一课三议活动，也使教学六仔细工作又上一个新的台阶。 3、以课堂教学讨论为突破口，进一步提高教学效率。实现学科质量全面提高，只有提高课堂教学效率，才是真正的落脚点，本学期，得到市教研室大力支持、指导，立足本校扎实有效开展课堂教学研讨活动，并做到四个结合，即： （1）开展课堂教学研讨活动亲密关注教师教学行为，学生学习方式是否有真正突破； （2）开展课堂教学研讨活动切实解决教师在进展课堂教学中消失新问题，新状况； （3）开展课堂教学研讨活动要与学科课题相结合，坚固树立科研兴课意识，不断提高层次，形成特色； （4）开展课堂教学研讨活动要与信息技术相结合。 本学期，进行了校首届教学节，扎实开展课改课堂教学研讨活动。本学期在市课堂教学改革展现活动中，学校语文组有12名教师参与市优秀语文教研组课堂教学展现活动。本学期，有16名教师上了市级公开课20节，片级公开课6节。在市五优评比中也2节优质课。 4、加强课外活动的治理。课外活动是丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操手段之一，本学期，连续加强课外活动治理网络，组建好各学科的兴趣小组，扩大学生的参加面，协作好学校特色建立，安排好每天30分钟的阅读课，学校围棋班取得肯定的成效。使每个学生的共性得到进展，特长得到发挥，本学期开展写字、朗读会、英语口语、百词竞赛等活动，在市级以上组织的各学科竞赛中成绩喜人，英语获市团体三等奖，一人次获市一等奖，一人次获市二等奖， 5、加强学生学习暂差学生教育跟踪工作的治理，连续完善跟踪生措施和意见，切实做好跟踪生帮教转化工作，定期抽查每位学习暂差学生跟踪档案卡，激发每一位教师积极探究转化学困生的途径。在语数外三门学科中，数学和语文的学困生工作成绩比拟明显。英语学科有望在下学期中连续努力，积极探究转化的新途径。 三、加强师资队伍建立，提高教师业务水平 1、加强教研组建立，加强指导各教研组开展丰富多彩的教研活动：首届教学节活动、语文：朗读会、写字竞赛；数学：速算竞赛；外语：百词竞赛、口语过关活动；欢乐体育节活动等等。有规划地加强理论学习，有针对地进展课题讨论，有目的地探讨课堂教学，重视平常的资料建立工作，努力向教研活动系列化、专题化、常常化为目标。本学期，已对各教研组进展考核，学校语文教研组参与市级评比，并有12名教师参与12月份先进教研组课堂教学展现活动。综合组有4名教师、数学组有2名教师、外语组有1名教师参与片、市级公开课教学活动。均取得了比拟好的评价。五优评比也取得了好成绩：随笔获奖4人获奖（一等奖1名，二等奖1人，三等奖2人）；论文获奖1人获奖（一等奖）；优质课2节获奖；案例2篇（一等奖1人，二等奖1人）；课件5人获奖（一等奖1名，二等奖2人，三等奖2人） 2、加强青年教师培育，扎扎实实做好新教师上岗三年的跟踪考核，实行措施使师徒结对落到实处，实行跟踪制、跟踪听课、跟踪查教学六仔细、教学质量，使新教师在上岗三年内打好扎实根底。 3、加强骨干教师力度，连续做好骨干教师档案工作，对骨干教师实行动态治理，为他们定目标、定任务、引导他们把压力化为动力，为他们制造更多的学习、亮相时机。本学期，骨干教师开示课每人一次，得到教师好评，起到示范作用。 新的一年马上降临，我们将与时俱进，开创教育处工作的新局面，争取取得更好的成绩。 第一学期教育处工作总结6 本学期以来，根据教学工作规划，立足我校实际，完成了各项教学任务，现总结如下： 1、教学组织工作：新学年开头，教育处牵头组合班级教学团队，依据班级意见，对高二、高三年级局部教师进展调整，编制发放班级、教师课表和作息时间表。高一年级则依据班主任与教师的双向选择原则，组建新的教学团队。 2、课程治理：依据教育部课程治理要求，按标准开齐开足课程，征订、发放教材，依据“一教一辅”的原则，标准征订教辅资料，安排课外阅览、社会实践等活动，圆满地组织开展了第十届校园体育节·阳光体育运动。 3、教师行为治理：对比省教育厅的办学行为标准要求，加强学校教师的师德师风建立和治理；依据学校相关方案，对教师进展考核，依据考核结果计算课时津贴。 4、招生和学籍治理：按规划招收高一新生，完成高一年级分班、建立新生学籍信息化上报、新生入学资格申报、学籍治理电子摄像等工作。对学籍进展跟踪治理。 5、考务治理：按质按量完成高考报名、签订高考诚信承诺书、摄像等高考系列工作。 6、依据县教育局及我校高考嘉奖方案核算20xx年高考奖金。 7、各类招飞工作：组织学生参与海军招飞、空军招飞、东航及南航招飞的初检和复检工作，准时上报政审材料和考试成绩。目前已有两位同学通过了招飞初检。 8、组织学生参与学业水平考试补考，全部补考学生已顺当参与考试。 9、课务安排：教师因公、因事、因病请假，准时安排其他教师代课。 10、检查与被检查：催促教师标准教学行为，参加接待市教体局来我校开展的教育教学视导、调研等专项检查工作。 11、协作学校其他工作，如：行政值日，安全排查，收费核查，文明单位创立等等。 第一学期教育处工作总结7 本学期，教育处根据各级领导的工作要求，全面贯彻党的教育方针，对比学校提出的精巧治理工作思路，加强教育教学常规治理，仔细落实课程规划，抓好教学监控，向治理要质量，较圆满完成了任务。现将一学期来，教育处工作总结如下： 一、坚持以德育为首，不断提高德育实效。 1、优化教育方式，德育工作推陈出新。 （1）传统的说教、灌输不利于师生心灵的沟通与情感的沟通，无利于鼓励学生形成自觉的行动。本学期我们集合爱满校园活动，将每周五定为爱心故事晨会，每班一本爱心故事集，让班主任和学生共同收集感人的故事和名言，通过读故事，谈感悟，使学生学会理解、敬重、关爱，在活动中熟悉自我和进展自我。此项活动受到了学生的欢送。 （2）明确的德育目标，能引导学生不断前进。本学期我们编写了爱心教育手册将爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班队，爱学习、爱劳动、爱生活，爱社会、爱师长、爱他人这“十爱”的教育目标分层次细化，低中高年级的每一爱有不同的达标要求。首先由教师带着学生对比要求学习、实践，教育处再通过抽查形式引导催促，并请家长参加填写某些工程的达标卡，对孩子的表现写评语鼓舞，学生的道德思想得到了提高、行为习惯有了转变。 （3）为了让学生更好地熟悉自我，鼓励学生的不断进步，我们又充实了学生的成长袋开学：每个学生制作共性化的开学卡，定学期目标，请家长给孩子写开学寄语。期末：对比学期的目标，学生个人作小结卡，家长、教师、同学参加评价。 2、拓展多种渠道，德育活动精彩纷呈。 （1）学生们的德育观念的形成，不能总是靠教师的说教。为了避开德育教育的枯燥，本学期我们组织学生收集童谣、鼓舞编写爱心童谣，在编写童谣，诵读童谣的活动中，学生的思想、言行受到了潜移默化的影响。 （2）开发和实施课间体育是转变课间“追赶打闹”活动现状的根本途径。只有引导小学生开展安康的、安全的课间体育活动，才能从根本上标准学生的课间行为。所以，我们向各年级征集有益的嬉戏，引导学生积极开展安康、安全、有益的课间嬉戏，并进展“文明课间嬉戏”检查，准时表扬、反应，学生课间不文明的、危急的活动渐渐消逝。 （3）书是人类进步的阶梯，能引导学生求真、向善。本学期初，我们组织四-六年级局部学生参与了第五届青少年读写大赛初赛，鼓舞学生积极上进。结果在决赛中，我校有学生获得了省级铜奖，进入省读写500强；两名学生获市级奖，三名教师获省级优秀辅导奖。 二、坚持行为习惯的养成教育，完善常规检查 1、常规治理贵在平常一贯坚持。长期、有恒地对学生行为标准的训练，使学生体验到自觉守纪律的欢乐，提高学生的主动性和积极性。加强常常性检查监视，才能保证常规治理的有效性。我们坚持每日将常规分工程全面检查，记载，评比，反应。帮班主任准时了解学生的行为习惯，准时订正不良行为，稳固良好的行为习惯。 2、树立先进典型，建立竞争形式。我们通过常规的评比，奖优罚劣，充分发挥评比的导向作用，激发班级和学生学先进、争先进的积极性。我们每周常规一评比，张贴小红旗；每月再评比，评出星级班级；学期完毕总评比，选出文明班级。同时教育处依据常规教育重点，不定期巡查，发觉问题准时向班级反应，发觉好行为准时表扬，以此进一步提高学生的道德熟悉，培育学生良好的行为习惯。 3、多渠道进展反应。我们将各种评比状况和获奖状况通过橱窗张贴、红领巾播送台宣讲、校园网公告等形式扩大宣传，树立先进典范，激发荣誉感。 三、坚持教学治理，形成教学常规的有效督导。 1、平常落实素养教育的各项制度、严格执行课程规划及“三表”，调代课必需经过教育处，提倡执行局“四四二四一”，加强教学精细治理，严格教学常规治理。 2、坚持每天一次的行政领导巡课巡岗制度。每天由一名主任和一名校长或书记领导巡察课堂常规与教师办公室工作状况检查，有记录，有沟通，使得教师课堂教学常规越来越标准起来。 3、定期进展各项检查。期初、期中进展了电子备课笔记检查，并规定了具体要求和作了培训。我们还对作业、作文、听课笔记、班主任手册等进展了检查，发觉了作业中存在着一些问题，尤其感觉到学生书写的缺乏，将在下学期进一步改良。 4、四-五月份实行了每日推门听课制度，对年轻的教师的教学状况作了全面地了解，并准时帮忙，对教学中存在的问题进展个别沟通，促进其教学水平的提高。 5、关注六年级教育教学状况，召开了家长会，毕业班阅历沟通会。每周四的开放日活动按时发通知、准时收反应，亲密了家庭和学校的联系。 6、班主任工作开学有教育工作规划，期末有班级工作总结。 四、连续落实学籍治理工作，健全学生档案 、做好学籍治理工作，对转学的学生严格按制度进展；依据转进转出状况对各班学生的档案进展调整。 、贫困生帮扶活动。学期初，按局要求完成了贫困生的调查和申报工作。师生结队帮扶贫困生，赐予了准时的救济。教育处给每一个家庭经济贫困生建立了个人跟踪档案，全面地了解贫困学生，准时记录了获资助状况。 第一学期教育处工作总结8 XX-XX学年度第一学期，依据市教育局、市教研室的工作安排，在学校校长室领导下，xx中教育处仔细贯彻落实党的教育方针，深入贯彻科学进展观，以办人民满足的教育为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念。在学校各部门的协作下，开展了一系列工作，现总结如下： 1、连续开设高一 “xx讲坛”。 从XX年起，“xx讲坛”就成了我校招生、办学的一个亮点和品牌。本学期，这项工作仍旧在有条不紊地进行：高一年级利用周六的时间举办了7期“xx讲坛”，共邀请了校外13名优秀的特级教师、学科带头人主讲。 通过“xx讲坛”，提高了学生的学习兴趣，开拓了学生的视野，促进学生的全面进展。 本学期，教育处将“xx讲坛”开办（XX年）以来的全部资料进展了整理，并汇编成册。 2、通过校园网加强宣传。 本学期，为加强教育处与社会、学生、教师的信息沟通，在校园网上发表各类通知近40次。同时，借助xx中教师群，准时向教师通报信息，加强与教师的信息沟通，提高了信息通报的效率。 3、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。 4、体育工作成绩显着。 在体育组的积极工作下，我校体育工作成绩突出。在做好体育常规教学工作的同时，学生参与各种竞赛也获得较好的成绩。7月份省传校乒乓球竞赛，男子团体第1名，男子单打分获1、3、4名；11月份市乒乓球竞赛，男子团体第1名，男子单打获第1名；11月份市田径运动会，团体第5名；11月份市中学生羽毛球竞赛获团体第5名；12月4日至17日，在合肥进行的安徽田径工程传统学校锦标赛上，学校获优秀组织奖和体育道德风气奖，丁xx教师获得了省级“优秀教练员”称号，吴班旺同学获体育道德风气奖并获个人第5名。 为贯彻落实“安康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参与体育熬炼，养成良好的熬炼习惯，以提高学生体质安康水平，9月份，教育处在体育组的协作下，组织了高一、高二年级的“体质安康达标运动会”。 9月份，教育处还胜利举办第24届校田径运动会。 5、加强教育处各馆室的治理。 开学初期，教育处对所属试验部、体育保管室、图书室等馆室进展了人员调整，保障了