高中物理必修一4-1【重力与重心课件】ppt.ppt

第第1 1节节 重力与重心重力与重心第第4 4章章 相互作用相互作用1 1、定义：、定义：物体与物体之间的相互作用物体与物体之间的相互作用力的单位力的单位N，叫做牛顿，简称牛。，叫做牛顿，简称牛。一、力一、力力不能脱离物体，单独存在。力不能脱离物体，单独存在。物质性：物质性：1）一个力总是联系着两个物体。施力）一个力总是联系着两个物体。施力物和受力物物和受力物同时存在、同时作用同时存在、同时作用。2）力总是）力总是成对成对出现的。受力的物体同出现的。受力的物体同时也是施力物；时也是施力物；施力物同时也是受力物施力物同时也是受力物。相互性：相互性：2 2、力的理解：、力的理解：3 3、分类：、分类：（1）接触力接触力和和非接触力非接触力（2）动力或助力动力或助力和和阻力阻力4 4、效果：、效果：1)使物体运动状态改变使物体运动状态改变2)使物体形状改变（形变）使物体形状改变（形变）5 5、力的三要素：、力的三要素：大小、方向、作用点大小、方向、作用点有大小，还有方向有大小，还有方向力是矢量：力是矢量：1 1）力的图示：力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力用一根带有箭头的线段来表示力2 2）力的示意图：力的示意图：只在图中画出力的只在图中画出力的作用点作用点和和方向方向，表示物体在这个方向上受到了力，表示物体在这个方向上受到了力F5N15N二、力的图示与力的示意图二、力的图示与力的示意图思考：静止在水平地面上的物体对地面的压思考：静止在水平地面上的物体对地面的压力等于该物体的重力大小，对吗？力等于该物体的重力大小，对吗？AB物体物体A对对B的压力是的压力是20N，请画出这个压力的，请画出这个压力的图示和示意图图示和示意图1 1、定义：由于地球对物体的吸引，使物体受、定义：由于地球对物体的吸引，使物体受到的力。到的力。理解：理解：1 1、重力是由于地球的吸引而产生的。重力是由于地球的吸引而产生的。但是重力不等于地球对物体的吸引力。但是重力不等于地球对物体的吸引力。2 2、重力的施力物体是重力的施力物体是地球地球。是非接触力。是非接触力。三、重力三、重力3 3、同一物体在相同地点，无论运动状态如、同一物体在相同地点，无论运动状态如何，其受到的重力不会改变何，其受到的重力不会改变2 2、重力的三要素、重力的三要素1 1、重力的大小跟它的质量、重力的大小跟它的质量 m m 成正比成正比：G=mgG=mg 其中其中:g=9.8N/kg=9.8m/s:g=9.8N/kg=9.8m/s。要素一要素一:重力的大小重力的大小同一物体不同地点重力同一物体不同地点重力可能可能不同。（不同。（g g不同）不同）不同质量物体在不同地点重力不同质量物体在不同地点重力可能可能相同。（相同。（g g不同）不同）（物重或重量）（物重或重量）重力的大小可以用重力的大小可以用弹簧秤测弹簧秤测出出.（原理：静止时压力大小等于重力大小）（原理：静止时压力大小等于重力大小）杠杆原理测质量杠杆原理测质量注意：重力的方向是重力的方向是竖直向下竖直向下的（或的（或垂直垂直水平面水平面向下向下）。）。要素二要素二:重力的方向重力的方向常见几种常见几种错误错误说法：说法：1 1、垂直向下、垂直向下2 2、垂直于接触面向下、垂直于接触面向下3 3、垂直地面向下、垂直地面向下4 4、指向地球中心、指向地球中心应用：重锤线应用：重锤线.倾角仪倾角仪G G1.1.定义定义:可以认为可以认为各部分受到的重力各部分受到的重力作用集中于一点，作用集中于一点，这一点叫做物体的这一点叫做物体的重心重心.要素三要素三:重力的作用点（重力的作用点（重心重心）G G1 1G G2 2G G3 3G Gi iG Gi+1i+1G Gn n注意：重心不是物体上最重的地方，注意：重心不是物体上最重的地方，也不是只有重心处才受重力作用也不是只有重心处才受重力作用 2 2、重心的确定、重心的确定重心位置与物体的重心位置与物体的质量分布质量分布和物体的和物体的形状形状有关有关.物体重心的位置物体重心的位置,可以在物体上可以在物体上,也可在物体外也可在物体外.对于形状规则、质量分布均匀。重心在对于形状规则、质量分布均匀。重心在几何中心几何中心.重心位移随质量分布变化、形状变化重心位移随质量分布变化、形状变化可能发生改可能发生改变。变。用用悬挂法悬挂法确定薄板状物体的重心位置。确定薄板状物体的重心位置。3 3、重心与稳定、重心与稳定重心越低，支持面越大的物体越稳定重心越低，支持面越大的物体越稳定静止时，重心在支持面范围内，物体才能稳定静止时，重心在支持面范围内，物体才能稳定1.1.下列说法正确的是：下列说法正确的是：A.A.射出枪口的子弹能运动很远，是因为子弹离开枪口后受到一射出枪口的子弹能运动很远，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用个推力作用B.B.甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用力的作用C.C.只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力体只会受到力，不会施力D.D.以上说法都不对以上说法都不对D2.2.关于力的下述说法中正确的是关于力的下述说法中正确的是A A力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用B B只有直接接触的物体间才有力的作用只有直接接触的物体间才有力的作用C C力可以离开物体而独立存在力可以离开物体而独立存在D D力的大小可以用天平测量力的大小可以用天平测量A3.3.关于物体所受的重力，以下说法中正确的是关于物体所受的重力，以下说法中正确的是A A、物体只有在地面静止时才受到重力作用、物体只有在地面静止时才受到重力作用B B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力时所受到的重力C C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力时所受到的重力D D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，、同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大它所受到的重力都是一样大D基础训练（重力）基础训练（重力）4.4.关于物体的重心，以下说法中正确的是关于物体的重心，以下说法中正确的是A A物体的重心不一定在物体上物体的重心不一定在物体上 B B用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心重心 C C一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变的位置不变 D D舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变置不变 基础训练（重心）基础训练（重心）ABC一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（）（）A、一直下降、一直下降B、一直上升、一直上升C、先升后降、先升后降D、先降后升、先降后升D思维拓展如图，一只壁较厚的金属球形容如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面装满水，后来由器，一开始里面装满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：于底部漏水，水逐渐漏完，问：在整个漏水过程中整体的重心位在整个漏水过程中整体的重心位置如何变化？置如何变化？从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面装满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：装满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：装满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：装满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：在整个漏水过程中整体的重心位置如何变化？在整个漏水过程中整体的重心位置如何变化？在整个漏水过程中整体的重心位置如何变化？在整个漏水过程中整体的重心位置如何变化？A、一直下降、一直下降B、一直上升、一直上升C、先升后降、先升后降D、先降后升、先降后升DABCDABCD把一个边长为把一个边长为L的正方形薄板绕的正方形薄板绕C点缓慢点缓慢转动转动45，则物体的重心位置升高了多少？，则物体的重心位置升高了多少？能力提升1“孤掌难鸣孤掌难鸣”说明了一个什么道理？说明了一个什么道理？3.3.为什么现在优秀跳为什么现在优秀跳高运动员都采用高运动员都采用“背越式背越式”技术技术?2.电子秤称量的是质量还是物重？电子秤称量的是质量还是物重？思考与探究