外研社-(三起)六年级上册-module1课件ppt.ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Welcome to our English class为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Hello,I am Mis Liu.My name is Liu xue.嗨，我是刘嗨，我是刘老师。老师。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit1 Its more than twenty thousand kilometres long.它超过两万千米长。它超过两万千米长。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1 Words词汇清单词汇清单thousand（数词）（数词）一千一千 thousands of成千上万的成千上万的kilometre（名名词词）千千米米，公公里里 something（代代词词）某某事事物物，某某种东西种东西 million（数词）百万（数词）百万 millions of 数百万的数百万的hundred（数词）百（数词）百 hundreds of成百上千的成百上千的postcard（名词）明信片（名词）明信片 tell（动词）告诉，告知（动词）告诉，告知more（代词）更多，更大（代词）更多，更大联想：联想：hundred（数词）百（数词）百 thousand million用法：前面有具体数字修饰，用单数，如用法：前面有具体数字修饰，用单数，如six thousand 六千六千.表示成千上万时，前面没有具体数字修饰，用复数表示成千上万时，前面没有具体数字修饰，用复数.如：如：thousands of 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Our gameSave your friend为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1 短语清单短语清单1、look at 看看2、a picture of 一幅一幅的图片，一张的图片，一张的照片的照片3、more than 超过，多于超过，多于Double killTriple killQuadra killPenta killHe xa kill为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Double kill双杀双杀Triple kill三杀三杀Quadra kill四杀四杀Penta kill五杀五杀为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1句子清单：句子清单：1 1、Daming is visiting the US.Daming is visiting the US.大明正在游览美国。大明正在游览美国。2 2、These postcards are great!These postcards are great!这些明信片真棒！这些明信片真棒！3 3、Tell Tell me me more more about about the the Great Great Wall.Wall.告告诉诉我我更更多多关于长城的信息。关于长城的信息。4 4、How long is it?How long is it?它有多长？它有多长？5 5、It It has has got got more more than than eight eight million million people.people.它它有八百多万人口。有八百多万人口。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能This is the Great Wall.Its very beautiful.Its long and old.And we love it all.这是这是_。它非常它非常_。它它_。我们都我们都_它。它。长城长城美丽美丽长而且古老长而且古老喜欢喜欢Listen and chant.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Daming is visiting the US.Hes in New York with his cousin Simon.大明正在游览大明正在游览_。美国美国他和表哥西蒙在他和表哥西蒙在_。纽约纽约Listen read and act out.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能These postcards are great.这些这些_太棒了。太棒了。明信片明信片Yes,they are.And look at this one.是的，它们是是的，它们是看这一张。看这一张。Its a picture of the Great Wall.它是一张它是一张_的图片。的图片。长城长城Simon:Daming:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Simon:Tell me more about the Great Wall.How long is it?告诉我告诉我_关于长城的信息。关于长城的信息。它它多长多长？更多更多Daming:Its more than twenty thousand kilometres long.它超过两万千米长。它超过两万千米长。Simon:Wow!Its really long！哇！它真长！哇！它真长！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Daming:Can you tell me something about New York?How big is it?你能告诉我你能告诉我_纽约的一些事情吗？纽约的一些事情吗？关于关于它它多大多大？Simon:Its very big.It has got more than eight million people.它非常它非常大。大。它有超过它有超过_人口。人口。八百万八百万Daming:That is big.那很大。那很大。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Simon:How big is Beijing?Daming:Beijing has got about twenty million people.Simon:Wow!Thats really big！北京北京多大多大？北京大约北京大约_人口。人口。有有两千万两千万哇！那确实很大！哇！那确实很大！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1 短语清单短语清单1、look at 看看（翻译）（翻译）看黑板。（看黑板。（look at）我看到树上有两只鸟。（我看到树上有两只鸟。（see）你晚上看电视吗？（你晚上看电视吗？（watch）我喜欢在家看书。（我喜欢在家看书。（read）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1 短语清单短语清单1、look at 看看（翻译）（翻译）（情情景景）艾艾米米正正在在通通过过照照片片向向麦麦克克介介绍绍他他们们一一家正在做的事情。家正在做的事情。Amy：迈迈克克，请请看看这这张张照照片片，我我的的爸爸爸爸在在看看报报纸，我的妈妈在看电视。纸，我的妈妈在看电视。Mike：哦，你呢？：哦，你呢？Amy：我在做作业。：我在做作业。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1 短语清单短语清单2、a picture of 一幅一幅的图片，一张的图片，一张的照片的照片（翻译）（翻译）一杯水（一杯水（glass）一双鞋（一双鞋（pair）一种水果（一种水果（kind）一张纸（一张纸（piece）许多书（许多书（lot）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1 短语清单短语清单2、a picture of 一幅一幅的图片，一张的图片，一张的照片的照片（翻译）（翻译）（情景）麦克和琳达在谈论一张照片。（情景）麦克和琳达在谈论一张照片。MikeMike：这是一张我家人的照片。：这是一张我家人的照片。LindaLinda：你在哪里？：你在哪里？MikeMike：这就是我，我那时很胖。：这就是我，我那时很胖。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1 短语清单短语清单3、more than 超过，多于超过，多于（翻译）（翻译）在教室里有四十多个孩子。在教室里有四十多个孩子。我要在这里待十多天。我要在这里待十多天。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1 短语清单短语清单3、more than 超过，多于超过，多于（翻译）（翻译）（情情景景）吉吉姆姆和和玲玲玲玲在在谈谈论论吉吉姆姆在在北北京京的的旅旅行行计划。计划。JimJim：我会在北京待十多天，因为我要参观长城。：我会在北京待十多天，因为我要参观长城。LinglingLingling：听起来很棒！：听起来很棒！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1句子清单：句子清单：1 1、Daming is visiting the US.Daming is visiting the US.大明正在游览美国。大明正在游览美国。现在进行时态，含有现在进行时态，含有nownow，looklook，listenlisten等开头的句子等开头的句子（翻译）（翻译）琳达现在正在看书。琳达现在正在看书。（情景）丹尼的妈妈在询问爸爸，丹尼现在在做什么（情景）丹尼的妈妈在询问爸爸，丹尼现在在做什么MumMum：丹尼在哪儿？：丹尼在哪儿？DadDad：他在花园里。：他在花园里。MumMum：他在做什么？：他在做什么？DadDad：他在洗车。：他在洗车。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1句子清单：句子清单：2 2、These postcards are great!These postcards are great!这些明信片真棒！这些明信片真棒！表达赞扬。结构：表达赞扬。结构：this/that is great.this/that is great.these/those are great.these/those are great.（翻译）（翻译）这件礼物很好！这件礼物很好！（情情景景）琳琳达达过过生生日日，爸爸爸爸送送给给她她一一个个洋洋娃娃娃娃作作为为生生日礼物。日礼物。DadDad：这个礼物是送给你的。：这个礼物是送给你的。LindaLinda：哇！这个洋娃娃真好，谢谢。：哇！这个洋娃娃真好，谢谢。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1句子清单：句子清单：2 2、These postcards are great!These postcards are great!这些明信片真棒！这些明信片真棒！表达赞扬。结构：表达赞扬。结构：this/that is great.this/that is great.these/those are great.these/those are great.（翻译）（翻译）这件礼物很好！这件礼物很好！（情情景景）林林涛涛是是一一个个集集邮邮爱爱好好者者，韩韩梅梅送送了了一一些些邮邮票票给他。给他。LinLin taotao：这些邮票真棒！太感谢你了！：这些邮票真棒！太感谢你了！Han meiHan mei：不用客气。：不用客气。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1 Words词汇清单词汇清单thousand（数词）（数词）一千一千 thousands of成千上万的成千上万的kilometre（名名词词）千千米米，公公里里 something（代代词词）某某事事物物，某某种东西种东西 million（数词）百万（数词）百万 millions of 数百万的数百万的hundred（数词）百（数词）百 hundreds of成百上千的成百上千的postcard（名词）明信片（名词）明信片 tell（动词）告诉，告知（动词）告诉，告知more（代词）更多，更大（代词）更多，更大联想：联想：hundred（数词）百（数词）百 thousand million用法：前面有具体数字修饰，用单数，如用法：前面有具体数字修饰，用单数，如six thousand 六千六千.表示成千上万时，前面没有具体数字修饰，用复数表示成千上万时，前面没有具体数字修饰，用复数.如：如：thousands of 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1 短语清单短语清单1、look at 看看2、a picture of 一幅一幅的图片，一张的图片，一张的照片的照片3、more than 超过，多于超过，多于Double killTriple killQuadra killPenta killHe xa kill为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Now You See Me惊天魔盗团 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能名词单数变复数：名词单数变复数：1 1、可数名词单数变复数的规则变化如下：、可数名词单数变复数的规则变化如下：一般在名词后加一般在名词后加s s。如如boyboy，penpen以以s s、x x、shsh、chch结结尾尾的的，在在后后面面加加eses。如如：classclass、foxfox、brushbrush、watchwatch。但但stomachstomach的复数为的复数为stomachsstomachs。“以辅音字母以辅音字母+y+y”结尾的，变结尾的，变y y为为i i，然后加，然后加eses。如如babybaby以以f f或或fefe结尾的名词，把结尾的名词，把f f或或fefe改为改为v v，再加，再加eses。如：如：thiefthief、wifewife以以o o结结尾尾的的名名词词，除除有有生生命命的的两两人人两两物物（NegroNegro、herohero、tomatotomato、potatopotato）等少数词在后面加等少数词在后面加eses外，一般是在后面直接加外，一般是在后面直接加s s。KiloKilo、zoozoo、radioradio、pianopiano2 2、可数名词单数变复数的不规则变化注意以下几点：、可数名词单数变复数的不规则变化注意以下几点：以以manman结尾的名词，变结尾的名词，变manman为为menmen，如如policemanpoliceman、womanwoman将将oooo改为改为eeee，如如footfoot、toothtooth、goosegoose复数以复数以enen结尾的有结尾的有childchild，oxox单复数相同的有单复数相同的有sheepsheep、deerdeer、fishfish、JapaneseJapanese、ChineseChinese为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1句子清单：句子清单：3 3、Tell Tell me me more more about about the the Great Great Wall.Wall.告告诉诉我我更更多多关关于于长长城城的信息。的信息。tell sb.about sth tell sb.about sth 告诉某人关于告诉某人关于的信息的信息（翻译）（翻译）告诉我更多关于故宫的信息。告诉我更多关于故宫的信息。（情景）（情景）琳达让大明告诉自己更多有关故宫的情况。琳达让大明告诉自己更多有关故宫的情况。LindaLinda：我非常喜欢故宫。告诉我更多有关它的情况。：我非常喜欢故宫。告诉我更多有关它的情况。DamingDaming：好的。它又大又漂亮。它有五百多年的历史了。：好的。它又大又漂亮。它有五百多年的历史了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1句子清单：句子清单：4 4、How long is it?How long is it?它有多长？它有多长？对物体的长度进行提问。对物体的长度进行提问。提问：提问：How long+beHow long+be动词动词+主语主语回答：回答：its/theyre+its/theyre+数字数字+长度单位（长度单位（+long+long）（翻译）（翻译）长城有多长？长城有多长？它有两万多千米长。它有两万多千米长。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1句子清单：句子清单：4 4、How long is it?How long is it?它有多长？它有多长？How How longlong既既可可以以对对物物体体的的长长度度进进行行提提问问，也也可可以以对对时时间间的的长短进行提问。长短进行提问。（翻译）到哪儿要花我多长时间？（翻译）到哪儿要花我多长时间？询问年龄（询问年龄（oldold）：你多大了？：你多大了？询问可数名词的数量（询问可数名词的数量（manymany）：你有多少本书？：你有多少本书？询询问问不不可可数数名名词词的的数数量量、物物品品的的价价格格（muchmuch）：钱钱包包里里有多少钱？苹果多少钱？有多少钱？苹果多少钱？询问物体的大小（询问物体的大小（bigbig）：你的房子多大？：你的房子多大？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 1句子清单：句子清单：5 5、It has got more than eight million people.It has got more than eight million people.它有八百多万人口。它有八百多万人口。HundredHundred、thousandthousand、millionmillion的的用用法法：与与具具体体数数字字连连用用时时用用单单数数形形式式，但但其其后名词用复数形式。后名词用复数形式。当当表表示示不不确确定定的的数数时时，用用复复数数形形式式，而而且且要要与与ofof构构成成短短语语，此此时时前前面面不不用用数数词修饰。词修饰。hundreds/thousands/millions of hundreds/thousands/millions of“数百数百/数千数千/数百万的数百万的”（情景）琳达和麦克正在谈论珠穆朗玛峰。（情景）琳达和麦克正在谈论珠穆朗玛峰。LindaLinda：这是珠穆朗玛峰。它非常高。：这是珠穆朗玛峰。它非常高。MikeMike：它有多高？：它有多高？LindaLinda：它有八千多米高。：它有八千多米高。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Listen and say.P10A:These postcards are great!B:Yes,they are.A:Tell me more about the Great Wall.How long is it?B:Its more than twenty thousand kilometres long.A:Its an animal.B:Tell me more about it.A:Its very big.B:Tell me more about it.Its？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能P4Linda：can you tell me something the Great Wall?is it?Han mei:Its twenty thousand kilometres long.P7跟进训练跟进训练1Lin tao a kite now.A.fly B.flys C.is flying经典题经典题2-1 I will take you to the park.thats .lets go.A.bad B.great C.fine跟进训练跟进训练2-1如果你收到一份很好的礼物，你会如何表达你的赞美？如果你收到一份很好的礼物，你会如何表达你的赞美？.P8易错题易错题2-2：Mum,is my friend Lin Tao.A.He B.he C.this跟进训练跟进训练3Please tell _something about our school.A.he B.him C.his为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能P9易错题易错题5：Its more than _long.A.twenty thousnd kilometres B.twenty thousands kilometre C.twenty thousands kilometres 跟进训练跟进训练5There are more than 两千多名学生两千多名学生 in our school.A.two thousnds student B.two thousnd student C.two thousand studentsP10埃米和萨姆在玩猜动物的游戏。埃米和萨姆在玩猜动物的游戏。Amy:Its an animal.Its _and white.It eats _.Sam:Is it a panda?Amy:yes,youre right.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit2 Its in the west.它在西部。它在西部。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 2 Words词汇清单词汇清单map（名词）地图（名词）地图 搭配：搭配：a map of the USright（形容词）正确的（形容词）正确的 反义词：反义词：wrongcountry（名词）国家（名词）国家east（名词）东部，东方（名词）东部，东方west（名词）西部，西方（名词）西部，西方south（名词）南部，南方（名词）南部，南方north（名词）北部，北方（名词）北部，北方为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 Look,listen and say.Simon:wheres the West Lake?西湖在哪里？Daming:Its in the east of China.它在中国的东部。Simon:Its very beautiful.它非常的漂亮。Daming:Yes,it is.是的，它非常漂亮。情景设计 吉姆和林涛在谈论中国的大理。Jim：_Dali?Lin Tao：Its _ _ south of China.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Listen and read.Daming:Whats a big map of the US!Wheres New York?好大一张美国地图啊！纽约在哪儿?Simon:Its here,in the east.他在这儿，在东边。Daming:And what about San Francisco?旧金山呢？Simon:Its in the west.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Daming:And Houston is in the south.休斯敦在南边。Simon:Thats right.没错。Daming:The US is a big coutry.美国是一个大国。Simon:Yes,it is.And China is a big coutry too.是的。中国也是一个大国。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 2 短短语语清清单单1、a map of 一张一张的地图的地图 （翻译）（翻译）这是一张中国地图。这是一张中国地图。它是一张北京地图。它是一张北京地图。（情景展示）李林和王丽在去图书馆的路上，但是他们迷路了。（情景展示）李林和王丽在去图书馆的路上，但是他们迷路了。李林：图书馆在哪里？我找不到路。李林：图书馆在哪里？我找不到路。王丽：这儿有一张这座城市的地图。让我们用它来找路吧。王丽：这儿有一张这座城市的地图。让我们用它来找路吧。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 2 短短语语清清单单2、in the east 在东方在东方 in the west 在西方在西方in the south 在南方在南方 in the north 在北方在北方（翻译）（翻译）上海在中国的东部。上海在中国的东部。秦皇岛在中国的东部。秦皇岛在中国的东部。（情景展示）赵亮在向玲玲介绍秦皇岛。（情景展示）赵亮在向玲玲介绍秦皇岛。赵亮：秦皇岛是河北的一座美丽的城市。它在中国的东部。赵亮：秦皇岛是河北的一座美丽的城市。它在中国的东部。玲玲：我想有一天能去那儿。玲玲：我想有一天能去那儿。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 2 短短语语清清单单3、a lot of许多的，大量的许多的，大量的（翻译）（翻译）树上有许多鸟。树上有许多鸟。图书馆里有许多书。图书馆里有许多书。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 2句子清单：句子清单：1、What a big map of the US!好大一张美国地图啊。好大一张美国地图啊。这是一个这是一个what引导的感叹句，表达强烈语气。引导的感叹句，表达强烈语气。What a/an+形容词形容词+可数名词单数可数名词单数What+形容词形容词+可数名词复数和不可数名词可数名词复数和不可数名词（翻译）（翻译）多好的孩子啊！多好的孩子啊！多美味的蛋糕啊！多美味的蛋糕啊！（情景）（情景）大明和玛丽在谈论玛丽的语文老师。大明和玛丽在谈论玛丽的语文老师。大明：这张照片里的女士是谁？大明：这张照片里的女士是谁？玛丽：他是我的语文老师。她常常帮助我。玛丽：他是我的语文老师。她常常帮助我。大明：她是一个多好的老师啊！大明：她是一个多好的老师啊！玛丽：是的。我们都爱她。玛丽：是的。我们都爱她。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 2句子清单：句子清单：2、Wheres New York?纽约在哪里？纽约在哪里？这是一个这是一个what引导的特殊疑问句，用来询问地点。引导的特殊疑问句，用来询问地点。问：问：What is+地点？地点？答：答：Its+介词短语介词短语+其他其他（翻译）（翻译）北京在哪儿？北京在哪儿？（情景）（情景）安娜想去医院，但是他不知道医院在哪儿。安娜想去医院，但是他不知道医院在哪儿。于是她去向警察问路。于是她去向警察问路。Anna：打扰一下。医院在哪儿？：打扰一下。医院在哪儿？Policeman：它在西边，公园的旁边。：它在西边，公园的旁边。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 2句子清单：句子清单：3、And what about San Francisco?本本句句中中，what about是是承承接接上上下下文文的的转转折折语语，上上文文提提到到的的是是纽纽约约的地理位置，这里用的地理位置，这里用what about询问旧金山的地理位置。询问旧金山的地理位置。（翻译）（翻译）我喜欢读书。你呢？我喜欢读书。你呢？我想要一些水。你呢？我想要一些水。你呢？吃些饺子怎么样？吃些饺子怎么样？我十一岁了。你呢？我十一岁了。你呢？北京的天气情况如何？北京的天气情况如何？这条裙子怎么样？这条裙子怎么样？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit 2句子清单：句子清单：4、And Houston is in the south.休斯敦在南边。休斯敦在南边。这是描述某地的地理位置的句型。这是描述某地的地理位置的句型。结构：主语结构：主语+be动词动词+in the（方位名词）（方位名词）（+of+某地）某地）（翻译）（翻译）福建在中国的南部。福建在中国的南部。（情景）（情景）大明询问埃米纽约的位置。大明询问埃米纽约的位置。Daming：纽约在美国的南部吗？：纽约在美国的南部吗？Amy：不，它在东部。：不，它在东部。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂练习：课堂练习：Module 1Unit 1 its more than twenty thousnd kilometres long.Unit 2 its in the west.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一模块同步检测第一模块同步检测45分钟分钟为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
