17.十年后的礼物.ppt

17 十十 年年 后后 的的 礼礼 物物万元店中心小学万元店中心小学 陈静陈静温故知新v白白桦桦树树 旋旋律律 喧哗喧哗 v咆哮咆哮 项项链链 双双颊颊 v曙曙光光 陶醉陶醉 期待期待v桦 喧 颊 曙 “不是现在大约十年以后。”自学探究（一）自学探究（一）1、自由朗、自由朗读读课文第四、五自然段，课文第四、五自然段，思考思考哪些语句表现了达格妮心情的变哪些语句表现了达格妮心情的变化？用自己喜欢的符号化？用自己喜欢的符号画画出来，将自出来，将自己的感悟批注在句子旁。己的感悟批注在句子旁。2、想想作者写这部分内容有什么作、想想作者写这部分内容有什么作用？用？3、在小组内、在小组内议一议议一议自己的感受。自己的感受。(6分钟分钟)当她渐渐长大的时候，有时会微当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她仿佛明白过来：终于，她仿佛明白过来：“那个人真那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊！我的手中啊！”插叙插叙 插叙就是在叙述中心事件过程插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。托的作用，使中心思想更加鲜明。本文中，插叙起了交代事件起因的本文中，插叙起了交代事件起因的作用作用 自学探究（二）自学探究（二）1、用、用“读读画画思思议议”方法自学课文第方法自学课文第6、7、8自然自然段。想一想此时达格妮的心情又段。想一想此时达格妮的心情又发生了什么变化？发生了什么变化？2、达格妮收到的是一份什么样、达格妮收到的是一份什么样的礼物？（的礼物？（5分钟）分钟）v 达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。激动激动v 她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”生活啊生活啊，我爱你，我爱你！v阅读要求：v1.默读爱的礼物，思考：老师收的的礼物是什么？你对这份礼物有什么看法？v2.文章运用了哪种写作方法？作业：作业：推荐课外阅读：推荐课外阅读：宋庆龄守信用的故事宋庆龄守信用的故事曾子杀猪曾子杀猪商鞅立木商鞅立木