《夸父逐日》 (3).ppt

夸父逐日夸父逐日人教版七年级下册人教版七年级下册教师:魏魏 平平 平平星空夜话播放播放 讲一讲 “嫦娥奔月”之外，你还知道哪些古代神话故事？女娲补天盘古开天地精卫填海女娲造人看一看说说我是谁 打开课本，一起走进“神话”的殿堂 夸父逐日1、了解有关神话和了解有关神话和山海经山海经的的知识知识2 2、熟读课文并积累文言词语、熟读课文并积累文言词语3 3、学习古代劳动人民探索自然的、学习古代劳动人民探索自然的精神精神神话神话 关于神仙或神化的古代英雄的关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的会生活的一种天真的解释和美丽的向往。神话作品通常具有超现实向往。神话作品通常具有超现实想想象象、夸张夸张的浪漫主义。的浪漫主义。山海经山海经 作者不详，作者不详，1818篇其中篇其中1414篇是篇是战国时期的作品，战国时期的作品，海内经海内经4 4篇则为西汉初年作品。内容主要篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，包括为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。研究有参考价值。夸父逐日 夸父与日逐走，入日；渴，欲得夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。为邓林。播放播放 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。竞跑，赛跑竞跑，赛跑追赶到太阳落下的地方追赶到太阳落下的地方想要想要黄河黄河大湖大湖丢弃丢弃上上联：联：女女娲娲补补天天可可歌歌可可泣泣 下下联：联：夸夸父父逐逐日日自自强强不不息息上上联联：征征服服自自然然夸夸父父逐逐日日志志向向大大下下联联：造造福福人人间间女女娲娲补补天天胸胸怀怀宽宽小小组组合合作作 比比拟拟对对联联化为邓林化为邓林夸夸父父逐逐日日有有几几幅幅画画面面 夸父逐日夸父逐日 饮于河渭饮于河渭北饮大泽北饮大泽道渴而死道渴而死 在这几个画面中任选一个，加在这几个画面中任选一个，加以合理的想象，将其扩写，讲述给以合理的想象，将其扩写，讲述给大家。大家。预习新课预习新课扩写扩写“化为邓林化为邓林”这一画面这一画面谢谢 谢谢 大大 家家