落实计生工作情况汇报.doc

落实计生工作情况汇报 落实计生工作状况汇报 现将会议贯彻落实状况汇报如下：一、加强领导，扎实落实工作措施。 全县人口与规划生育工作创国优促进会后，依据县委、县政府的统一要求，我局成立了人口与规划生育工作领导小组，由局长xx同志任组长，副局长xx、xx任副组长，其他班子成员为成员，领导小组下设办公室，由xx同志兼任办公室主任，详细负责我局和包抓xx镇xx村人口计生工作，由xx同志负责办理详细业务工作，xx同志负责xx镇xx村人口计生包抓工作。 我局坚持把人口与规划生育纳入业务目标治理，做到同部署、同检查、同考核。 一是规划生育工作落实专人抓，由局领导负总责，定期讨论规划生育工作；二是加强日常治理工作，对工作中的漏洞和薄弱环节，仔细梳理，制定切实可行的措施，使规划生育工作稳步进展；三是加强计生治理工作，整合人力和物力，扎实开展规划生育包扶工作，全面完成创立国家优质效劳先进县工作任务。 二、增加责任，全面提高人口与计生工作水平。 (一)加大宣传力度，提高群众规划生育意识。 充分利用播送电视、宣传车、发放宣传彩页、张贴标语等形式，开展形式多样的宣传活动，大力宣传规划生育国情国策、政策法规、嘉奖优待政策和创立国家优质效劳先进县相关政策法规。 仔细组织学习人口与规划生育条例、 陕西省规划生育家庭特殊扶助制度实施方案和陕西省计生委、财政厅、卫生厅关于印发规划生育家庭参与新型农村合作医疗补助工作方案的通知等政策法规，把规划生育政策和学问传播到每一个育龄群众，进一步提高包扶乡镇群众的规划生育政策和优生优育意识。 (二)加大投入力度，确保计生政策落实。 以规划生育“三查”和流淌人口治理为重点，仔细落实工作任务，努力推动包扶乡镇经济社会快速进展，进一步提高人民群众实行规划生育的积极性和自觉性，逐步改善规划生育家庭生产生活条件。 （三）加强流淌人口治理工作。 连续做好流淌人口统计台帐，帮助包扶乡镇将流出人口分别造册登记，准时摸清返乡农夫工底数及以往流向。 要加大对返乡农夫工的人口和规划生育政策宣传教育力度，落实好返乡农夫工“奖优免补”、养老扶助等优待政策，进一步加强对流淌人口规划生育的治理和效劳工作。 三、严格治理，努力做好人口与计生工作。 局领导把人口和规划生育工作摆在重要位置，根据县上总体部署和签订的目标责任书，“一把手”亲自抓，分管领导详细抓，一级抓一级，层层抓落实，确保责任到人、措施有力、工作到位。 真正构建起职责明晰、各负其责、富有效率的计生工作运行机制。 严格实行责任追究和通报制度，全面开展自查和总结，促进计生工作措施的落实，确保全面完成20xx年创立国家优质效劳先进县各项工作任务。 本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，感谢您的理解 一、选择题 1、桃花的以下构造中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水沉没后，要准时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进展合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的汲取 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 5、以下关于光合作用原料的表达中，不正确的选项是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在一样时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是由于（ ）a A、温度低，削减细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促进光合作用积存 D、温度低，蒸腾作用弱 二、试验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的试验”的详细步骤，请答复有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一局部的正面和反面盖住，然后移到阳光下，照耀3小时4 小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色渐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗洁净。然后放在培育皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光局部呈 色，没有遮光的局部呈 色。 （1）步骤的作用是： 。 （2）步骤中酒精的作用是： 。 （3）这个试验说明白： 。 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去翻开一看，发觉很多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得惊奇，他把这一发觉告知了同学们，他们打算把问 题搞清晰，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。 （3）设计试验方案： A、取肯定数量的新奇的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在_下培育，把乙放在_处培育。 （4）该试验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_。