人教版六上第八单元习作《身边的艺术》.ppt

身边的艺术身边的艺术 第八单元习作指导第八单元习作指导安徽省砀山县周寨小学安徽省砀山县周寨小学 朱爱菊朱爱菊 习习 作作什么时候学的为什么学习过程怎样（有没有遇到困难）从中你得到了什么？学习某种艺术的过程和感受学习某种艺术的过程和感受范范 文文 欣欣 赏赏我学书法的苦与乐我学书法的苦与乐我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。你想知我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。你想知道我是怎么练出来的吗？这里面有许多苦与乐。道我是怎么练出来的吗？这里面有许多苦与乐。记得我记得我6 6岁的一天，妈妈带我来到海日书画岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的学校，欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了，很想学到这一手。于是妈妈带我去我羡慕极了，很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。报名。于是我来到了教室，好多比小的于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习。我也坐下来小朋友都在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里试着在黄老师给的双勾练习纸里“描描”起来。要知道当时我连涂颜色都糟起来。要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的糕得很，写出的“横横”和和“竖竖”当然当然更见不了人。黄老师看见我这么一本更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在正经地在“描描”，鼓励我说：，鼓励我说：“看你看你拿笔拿得多棒！拿笔拿得多棒！”得到表扬的我更是得到表扬的我更是努力了。努力了。但那时的我很调皮，用妈妈的话说但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟没有一秒钟能坐得住的能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说：黄老师悄悄走到我身边对我说：“你想写得跟这位小你想写得跟这位小朋友一样好吗？快点练呀！朋友一样好吗？快点练呀！”看见大家都在埋头练习，看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了了弄得老师不得安宁。黄老师这次批评我，下次弄得老师不得安宁。黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。时间也越来越长了。很快，我过了很快，我过了“正正”字和字和“永永”字关。妈妈字关。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去。我的书法有了突飞猛进的进步。虽然我也羡去。我的书法有了突飞猛进的进步。虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏，但我觉得还是值得，并胜、尽情地上网或游戏，但我觉得还是值得，并且我渐渐爱上了书法。且我渐渐爱上了书法。这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。出才有收获，我一定会继续练下去的。