20232023学年小学教务处第一学期工作计划.docx

2023-2023学年小学教务处第一学期工作计划_教务处第一学期工作计划 一、指导思想： 严格贯彻教育教学方针政策，依据县乡有关精神，结合本校实际状况，本学期教学工作以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革专题讨论形成特色为讨论核心，以全面提高教师综合素养为切入口，使教学工作向更高层面持续进展。因此我们要转变观念，立足学生进展，连续深化教育改革，改革教学治理，教学方法，全面推动素养教育，不断探究以德育为核心，以培育创新精神和实践力量的为重点的素养教育模式，端正教育思想与观念，不断推动教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步进展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。二、目标要求：1、以“和谐进展”为立足点，加强家校互动，标准教学行为，讨论提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。”2、提炼总结，形成学科特色讨论专题，以学科特色讨论为载体，打造学科特色品牌。3、供应丰富的专业平台锤炼教师队伍，立足教师教学根本功、专业学科学问、专业辨析力量提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践力量。三、主要工作任务：一、实施“和谐教学”，提升教学内涵品质。“和谐”是社会进展到肯定阶段的必定追求，教学工作进展到肯定阶段，也必定伴随着一些冲突、问题的消失，我们要立足办人民满足的学校，做家长放心的教师，做学生喜爱的教师，协调解决当前教学工作中的困惑、冲突、问题，站在科学进展、持续进展、和谐进展的高度，提升教学内涵品质。1、执行法规，使教学更标准。（1）严格执行课程规划。课程改革对课程设置的适度调整充分表达了促进学生整体性进展的理念，作为在教学第一线实践的教师，必需严格执行课程规划，依法按课表上好每一堂课，不随便调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程规划状况。（2）贯彻落实省减负规定。a、严格掌握学生在校时间，实施统一放学制，实施到点静堂制。b、严格掌握学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制强化依法布置作业的法规意识。2、责任领先，使教学更务实。 （1）以情感生，由爱生爱，建立良好的师生关系。情感是培育健全人格，提高学科教学质量的重要前提，我们要进一步树立爱生情怀，形成亲切而严格的教学形象。 （2）一丝不苟，做好教学六仔细工作。 备课： 1、树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，把大量的精力投入到备好每一堂课上，要熟悉到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战。坚决杜绝以下两种状况：a、备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义，b、小组承包式备课，各人分工备课再集体共享。 2、连续推行个人初备、集体备课、二次备课这三种方式的共存，大力提倡有讨论性、思想性、独创性的备课。3、强化备课质量观念。备课要做到内容完整，格式标准，操作性强。要严格执行分工教务主任每周审核制度、教研组内每学月习沟通制度、教务处检查评价制度。4、连续发挥集体备课功能。严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛沟通，大胆实践，每周扎实研讨典型课例。 上课： 1、加强课堂治理，提高教学效率。a、要催促学生形成良好的听课习惯。b、要以情感人，以饱满的热忱和教学艺术点燃学生学习情感，形成标准、和谐的课堂气氛。c、要增加课堂调控力量，提高时间的利用率。d、要试行教师定期异班上课，以异班上课来提高自身课堂调控力量，刺激学生摆脱“疲惫期”，提高重点内容的教学实效。 2、连续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂，并准时反应评价状况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节讨论课外，组内教师加强沟通学习，每位教师听组内其它成员常态课至少5节。 作业 开展分层布置作业的讨论，充分调动各个层面学生学习的积极性，敬重学生差异，使不同层面学生都能得到新的进展。 遵循根底与适度拓展并重的原则精选作业，增加作业的实践性与开放性，培育学生创新精神与实践力量。每学期教研组汇编精选习题集。 开展优秀作业评比、展现活动，教研组每月查一次学生作业，做好状况分析，评比出组内优秀作业参与全校展览，教研组要开展错题沟通，剖析教学状况，追求作业轻负担、高质量，教务处将对局部班级、年级、学科采纳跟踪调查方式，加以指导、协调。 二、活泼教师队伍，进展专业素养。 课改的深入，对教师的素养提出了更高的要求，我们每一位教师要树立忧患意识，增加学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、讨论型的骨干教师。1、制定个人进展规划，依据校长工作规划精神，分阶段完成进展实事中教学工作局部的任务。2、开展教师教学即时演讲活动，针对教师参加即时演讲活动较贫乏的实际状况，结合学科特色建立专题，我们将开展此项活动，以此加强教师理论与实践的结合力量考察，加强教师教学辨析力量的培育。3、开展学科专业力量测试活动。语文教师开展当堂作文力量测试、数学教师开展数学思想方法与解题力量测试、英语开展阅读力量测试、体艺教师开展专业说课活动。4、加强师徒结对活动的治理，使师徒正常开展讨论活动，形成自觉讨论的良好习惯，加快骨干教师群体的形成。三、方法措施1加强学习，促进教育观念进一步更新。随着“学习型社会”概念的深入人心，教育工更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和进展的前提。教师要通过学习，充分熟悉根底教育改革的重要性和艰难性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。2完善常规、促进教学质量进一步提高。新课程标准的实施要落实到教学的各个方面，教学常规也要以课程标准的要求来抓。本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把常规切实抓好。3重视讨论、促进科研力量的提高。4搞好培训，促进青年教师的进一步成长。实施课程标准，进入课程改革沟通。培育一支有先进教学理念，教学力量强，并有肯定理论水平和教科研力量的骨干教师队伍。5连续做好每周二下午教学讨论活动，由骨干教师带头上多媒体示范课，结合教师自荐，备课组推举，做到课前细心预备，组内共同参加，上好每堂讨论课。6加强教研组建立，标准教研活动，建立师徒结对制度，充分发挥骨干教师的作用，积极开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。四、详细活动安排三月份：1、制定各种教学工作规划，并整理归档。2、制定教务工作规划、教科研工作规划、教研组工作规划等学校规划3、开学前超前备课检查。四月份：1、学习中小学治理规程，撰写心得体会。2、教师六仔细月查。3、阶段性测试组织工作4、教研组公开课评比活动五月份：1、常态课调研2、业务学习3、教师六仔细期中检查。4、教研组公开课评比活动六月份：1、常态课调研2、期中质量反思评比、公告3、业务学习4、毕业班复习指导、调研5、阶段性测试组织工作。6、六仔细月查七月份：1、常态课调研2、六仔细月查3、毕业班毕业考试4、期末考试质量分析5、做好考核、评比工作6、做好各项工作总结。20232023学年第一学期教务处工作规划 本学期紧紧围绕教育教学这一中心工作，依据学校“讲学习，强素养，鼓干劲，上质量”的工作要求，我们教务处将严格根据学校的工作部署扎实开展各项工作，进一步加大教学目标与过程的治理力度，与时俱进，求真务实，努力做好以下几项工作。 一、教师治理工作： （一）标准教学行为，加强常规教学治理力度。 1、强化教学纪律:纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强课堂教学和自习辅导检查，全部教师应当提前到岗，准时到班，不得迟到、早退，不得中途离岗。 2、加强备课。依据学校要求，各年级集体备课，但并不是一人教案，大家享用。每位教师必需在集体备课的前提下，依据自身的特点和所教学生的实际状况，写出切实可行的教案。通过备课提高自己教学独立创新力量，最终形成自己独特的教学风格。坚决杜绝无教案上课状况。教师备课状况每月一检查，并准时反应，切实提高教师备课水平及质量要求。 3、加强教学的针对性和实效性。要强调提高教学质量，但更强调教学效率。晚自习一律不准讲课。 4、学生训练要准时。依据学科特点布置适当作业，要重视根底狠抓根底，作业应分层要求，反对搞一刀切，抓好重点题、易错题的滚动练习，掌握作业量，防止搞题海战术。学生作业批改随时抽查。教师批改评价学生作业要准时到位，了解每一个阶段学生的学习状况，并赐予指导性批语。 单元测试年级全都，必需自行命题，不行全部借用资料，每月末备课组长将本月全部测试题（尽量用电子稿）交教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步深厚，提升各学科整体教学水平。 （二）各年级教学工作治理。 高一： 1、全体教师需要更新和转变观念，优化教学手段，落实新课标。 2、加强学习和沟通，收集课改信息，少走弯路。校内加强授课组之间、备课组之间、与高二年级之间的沟通。校外多走出去，请进来，学习先进，提高自己。 3、加强教研，发挥集体的力气，全面提高教师的业务水平 4、充分利用好平常的小测及学校的阶段性考试，发觉问题，准时讨论解决。 5、注意学生学习习惯的培育，搞好初高中的顺当过渡，使学生尽快适应高中的学习和生活。 高二： 1、全体师生要有“拼在高二，赢在高三”的 思想，有紧迫感，积极做好打硬仗的预备。 2、依据实际状况作好本学期的教学规划，安排好教学进度，争取进入高三便开头全面的复习工作。 3、关注高考信息，留意课改动向，把握教学方向。 4、做好省学业水平测试工作。 毕业班工作： 1.在XX年高考中，应届高三和复习班都取得了较好成绩，今年高三要仔细分析高考成绩，准时总结胜利阅历，争取明年高考再上一台阶。 2.高三全年复习安排：完成三轮复习，8月下旬年底一轮复习；明年24月二轮复习；XX年5月三轮综合复习。 3.以科学的精神规化高考。仔细学习讨论考试说明，新教材和近几年的高考试题，精确把握高考命题趋势。 4.系统有效地做好一轮复习工作，要坚持两个原则：一是根底性。夯实根底，抓死根底；二是全面性。复习到边到沿，掩盖全部学问点，将一个个学问点分解直到不能再分为止。 （2） 5.学科教学实行“学案制”、“日清周结制”。教案、学案、训练三位一体。学科组建立“错题库”；讲练结合，有练必判，强化教师的指导，学问点日日清，“易错点”周周结，甚至重复训练，直至把握。 6.本学期连续落实教师“下水”工程，先做题，再选题，学生使用的题保证都是精品题，杜绝使用成品题。 根底学问的复习与模拟综合训练相结合，定时训练，培育学生适应高考的力量。 7.强调集体备课，充分利用课堂提高成绩，杜绝挤、抢、占自习现象。 9.加强授课组教研，实行任课教师承包学生制。 10.加强与兄弟学校的联系比拟，准时联系，知己知彼，不断改良教学，以提高成绩。 二、教务考务工作 1、依据省高中课程改革的相关规定，结合政教处做好高一新生学籍编定，为下一步的学分认定工作打好根底。 2、组织好高二学业水平测试的各项工作。 3、安排组织好期中期末考试，并准时进展分析。每班参评人数按高一60人，高二50人，高三40人统计。 4、教务处要充分利用数据库做好教学成绩统计。 三、其它工作 1、加强音、体、美专业教学工作。 音、体、美小班专业教学工作必需加强，加大编导、播音主持的培训工作。不断探讨有针对性的教学方法。专业教学也是我们今后的一项重要工作。 音、体、美备课组全力支持和承办学校的集体活动。 2、树立效劳意识，保证教学质量。 教务处各位主任，教辅工作人员，全体任课教师都要树立为学生、为他人效劳的意识，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。 （1）结合教研处做好资料预备及与外地的信息沟通工作，准时收集、整理、分析、讨论高考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和讨论工作，为毕业班一线效劳，总结前几届高考的阅历，提高毕业班教育教学效率。 （2）加强与兄弟学校之间的沟通，取长补短，努力提高教学治理档次。 （3）为教师成才供应宽阔的进展平台，以校本培训为主，采纳“走出去、请进”的方法，提高教师业务理论素养。 3、加强评教评学工作力度，激发教学热忱，关注师生关系，并为教师评价供应依据 2023学年第一学期小学教务处工作规划 以提高教学质量为教学工作主体目标，完善校级语文、数学、英语、科学质量监控体系，争取各科及格率、平均分、优秀率都要有所提升。20xx学年第一学期小学教务处工作规划如下，快随小编一起来了解下。 20xx学年第一学期小学教务处工作规划 一、指导思想 在新的学期里，我们将仔细落实镇中心校的各项工作要求，结合我校实际，实行有效的措施，连续拼搏，力争我校各项工作上层次，教学成绩取得更大进步。 二、工作目标 1、严格执行课程规划，开足开齐课程;严格招生;标准学籍治理，落实一人一籍。 2、夯实教学常规治理，严格、标准、创新备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。 3、以提高教学质量为教学工作主体目标，完善校级语文、数学、英语、科学质量监控体系，争取各科及格率、平均分、优秀率都要有所提升。 4、发挥群体的优势，强化教研组的功能，钻研分析教材，沟通课改的得失与学、测、评结果，集思广益，优势互补，立足课堂教学的研讨，准时发觉并解决问题。提高全体教师驾驭教材和课堂的力量，提升课堂教学水平和教学质量。 5、逐步建立长效的学力检测体系。 6、建立我校自己的教学资源库，发挥校园网共享功能，为教师教学供应帮忙，包括：公开课教案、课件、教学案例、错题档案、试题库等。 7、抓好校学科教研组，开展各校本教研工作，促进学校进展。拓展教育科研的空间，开展多种形式的的课例讨论，以课堂为主阵地，既给学生空间，也给教师舞台。催促教师在教科研上进展讨论，并积极撰写教育教学心得等文章。 小学教务处工作规划第一学期 有了工作规划，工作就有了明确的目标和详细的步骤，小学教务处第一学期有哪些工作规划呢，一起来看看小编为大家整理的：小学教务处工作规划第一学期，欢送阅读，仅供参考，更多内容请关注。 小学教务处工作规划第一学期（一） 一、指导思想： 本学期教务处将以xx市教培研中心教学教研工作规划和xx小学工作规划为指导，结合“一师一优课”要求，以“生本教育”为理念，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以转变教师的教学行为和转变学生的学习方式，培育学生创新意识和综合素养为重点，进一步更新教学观念，标准教学常规，努力进展和提高学生的素养，确保学校教学质量迈上新台阶。 二、工作目标 1. 优化师资队伍，努力提高师能。 2. 推动课改良程，建立教学品牌。 3. 深化治理讨论，突破核心质量。 三、主要工作与措施： 优化师资队伍建立，促进教师专业成长 教师是课标理念的落实者，是学生学习与进展的引导者，提高教师的专业素养是实现有效教学的关键。 1. 加强学习培训 教师对教材的深度把握是教学质量的核心所在，也是“六仔细”走向“六有效”的关键。本学期，在教研组、备课组、教改中心组等团队的组织下，各学科教师要深入解读教材，开展多种形式的教材解读学习培训及过关考核等活动，加强同伴互助，提高把握教材的力量。另一方面，组织教师开展微课竞赛，提高教师的教学技能，提升教学效率。 2.加强教研阵地建立 连续加强对教研组、备课组的治理，定期召开组长例会，对组进步行培训，让每一位组长明确自己的职责。每次活动定地点、定时间、定主讲人，讲求实效，并要求准时在xx教研网上传活动规划、活动记录、活动报道等，便于检查催促，也便于教师们相互学习。 3. 推动青蓝工程 连续推行新老教师结对带教制度，为教龄3年内的教师配备导师，帮忙青年教师不断提高自身把握教材、教学设计、作业设计、调控课堂及命题与解题等力量，促使他们在思想和业务上尽快成长起来。期末将组织“xx好师徒”评比。 推动“以生为本，自主探究”的新课堂建立 本学期起，学校将在“文化建立进展纲要”的指引下，深入推动“以生为本 自主探究”的新课堂建立。这项讨论工程旨在构建适应科技教育需要的有效课堂，凸显问题引领下的学生三种根本学习方式：自主学习、探究学习、合作学习，努力形成具有学校特色教学讨论文化。需要从以下几个方面入手： 1.要对课堂教学进展顶层设计。从科技教育的规律动身，从培育学生探究精神的目标入手，对课堂教学进展整体设计，探究具有xx特点的课堂教学模式。 2.要以案例来引领讨论。以案例讨论为主要形式，边讨论边探究边总结，在大量实践的根底之上总结课堂教学的主要策略。 3.要分专题逐步绽开行动讨论。围绕“探究课堂的理念”、“探究课堂的行动”、“探究课堂的构造”、“探究课堂的评价”等专题开展行动讨论。 4.不同的学科要表达出学科性。每个学科都从本学科的特点动身，探讨与科学技术教学整合的路径，探讨具有学科性的课堂教学行动及模式。 结合以上内容，尝试开展“自主探究”教学行为体系实践指南研制、“自主探究”教学行为体系经典案例讨论、以及“自主探究”教学论坛和相关专项教学讨论活动。 加强过程治理与监控，促进校内教育均衡优质进展 关注质量，首先要树立科学的质量观，精确解读并区分质量与分数的关系，树立科学的质量观。其次，在校园内，连续积极营造“一心一意抓质量，齐心协力提质量，凝心聚力促进展”的良好气氛。再者，学校要组织、引导全体教职工开展核心质量专题研讨，讨论教与学的行为与落差问题，讨论常态教学的诟病并找寻转变的良方。通过现象诊断、问题剖析、实例研讨等方法，找寻学科教学之间的联系与区分，形成统一的熟悉，把握操作的方法，与不同学科、搭班教师、组内伙伴加强沟通、合作，将每一个孩子放到更大的教育背景下，培育爱阅读、善思索、有见识、勤做事的新一代明小学子。最终，对于影响核心质量的主客观因素，学校条线与教职工个人要深入查找、有效应对、积极改良。借助上级部门与兄弟学校之力，加强反思与整改，优化过程治理，凸显监控实效。 教学“六仔细”常抓不懈，努力走向“六有效” 1.明确要求，分层治理 学期初，对师生提出明确的教与学的常规要求，让每一位教师和每一位学生都明确自己的责任和义务。对于作业批改、教案撰写、二备反思等都提出了特别明确的要求。 针对不同层面的教师提出不同的要求，依据xx市xx小学教学“六仔细”免检制度，优秀的骨干教师通过主动申报经校行政治理部门审批后可免检，激发教师争优创先的热忱，从他律走向自律；另一方面，对“短板”教师进展跟踪督查，帮忙其不断改良。 2.加强督查，不断改良 组织多种形式的教学“六仔细”检查，如：期初、期中的教学六仔细抽查，期末的“六仔细”大检查，针对年级组的教学“六仔细”一日调研，加强随堂听课、走课，扩大检查范围，进一步标准日常教学行为。 丰富课内外活动，。 学校将连续广泛开展读书活动、健雄少年宫活动和综合实践等活动，努力培育学生的艺术、体育、科技等根本素养，大力培育有特长的学生，力争在各级各类竞赛中再创佳绩。 1. 学科竞技活动：引领各学科要紧紧围绕课程标准既定的教育教学目标，将教、学与赛严密结合，开展适合学生、有年段特征的学科竞技活动，开展xx达人赛，关注活动的过程性，做到点面结合，富有实效，能全面提升学生的学科学问和素养，建议多开展学习方法、技能等方面的程序性学问竞赛，为提升学科教学质量添砖加瓦。 2. 体育健身活动：学校体育条线及各班级要重视学生体育熬炼和体能提升工作，加强对“两课两操一活动”的组织治理。重视活动中学生团队精气神的训练，加强活动过程指导与检查反应，各班级正副班主任及任课教师要充分履行岗位职责，积极为学生强身健体做好各项效劳工作，确保活动的安全有效性，全面提升学生体能素养。 加强学籍治理，准时有序上报。 做好学生人数统计、插班生、转学生的学籍交接工作。抓好随班就读生的治理工作。 小学教务处工作规划第一学期（二） 一、指导思想 紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、治理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教学和常规治理工作，为我校教育教学的可持续进展而努力工作。 二、工作目标 1.教学治理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学治理成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，提升工作的针对性和实效性。 2.教学质量优质化。仔细贯彻落实各级教育主管部门教学规划，根据新课标的要求，创新备课模式，语数学科全面推行电子备课，强化集体电子备课和个人二次电子备课，注意反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。 3.教学活动标准化。进一步帮助推动校领导联系年级组工作，标准开展年级组推门课；进一步加大教学开放的力度，标准开展教学开放周活动；进一步推动校园经典古诗文活动，联系德育处，开展校园古诗文展演；进一步推动“一年级一品牌”的体育和艺术活动。 4.探究课程校本化。本学期，积极推行已开发的校本课程，重点在新生入学教育和一年级一品牌的艺术教育，并逐步建立评价体系。同时对品德与生活和品德与社会与朝读经典的融合及生命安全教育与心理安康教育的融合，绽开思索，逐步形成有特色的荆州试验小学校本课程。 三、工作措施 （一）严把“六关”，突出过程治理，力求真实有效 没有好的治理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素养教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学治理工作更要重视过程治理，细节治理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。 （1）“备课”关。要求超前一周备课，本学期语数学科采纳电子备课，其他学科采纳手写备课。备课应追求“标准+实效”，让备课真正为课堂教学效劳。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体争论+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补备课材料的现象发生。 （2）“上课”关。教师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识，并充分用好电子白板和多媒体课件，做到电子备课和日常教学的有机融合，不能消失备教分别。在保证学问技能目标顺当达成的同时，强调过程和力量以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到学问，提高力量，养成习惯，享受到胜利的欢乐。 （3）“听课”关。依据学校要求，全体教师每学期听课不得少于12节。 每个教研组听完课要准时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进展深入分析和讨论，切实起到示范、指导作用。加强随堂听课，准时了解课堂教学动态。 （4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的掌握，又要进一步标准各学科对作业的要求和教师批改的要求。提倡教师细心设计作业，要把“减负”的重点从作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格掌握单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。 （5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文教师可着重在习作（写话）方面，数学教师可着重在“计算与应用”方面，英语教师可着重在“听说”方面进展“培优”。教师还应特殊注意“辅差”，学期开头摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓舞、少批判，多辅导、不放任；力争班级学生的学困生到达目标要求。 （6）“督查”关。本学期连续实行教研组教学质量督导制度，以标准教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改良教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的学问薄弱点进展语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进展。调研卷子组织批改后，准时进展分析，了解学生在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进展补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进展课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进展检查，采纳备课组重点检查及教务处抽查的形式，期中、期末集中检查。 （二）深入课堂，强化课堂治理，追求优质高效 1.严格执行课程规划。开齐、上足、教好每一门课程，不随便增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善月查、抽查、督查等制度，建立科学的巡课机制，对教师上课状况教务处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况，确保教学课程的安排和教学常规治理得到不折不扣的落实。 2.积极落实校本课程的优化与评价。本学期我们着手开展了一年级新生入学教育和一年级一品牌的艺术教育两项校本课程，教务处要积极跟进，随时收集优化意见，反应给教科室，绽开修订，同时积极联络德育处对一年级新生入学教育的实施效果绽开评价。联合教科室对一年级一品牌的艺术教育绽开评价。对品德与朝读经典的课程融合、生命安全教育与心理安康教育的课程融合，要依据安排绽开研讨，争取形成有价值的结果。 3.以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培育。制定详细的学习习惯要求，健全表扬鼓励制度。二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、六年级毕业班的质量调研，教务处要准时分析，准时通报，催促教师准时调整改良。三是加强家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。 4.连续开展其次课堂活动课，进展学生兴趣特长，促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动课，充分表达全员性、自主性、训练性。在进展学生的共性特长上下功夫，学校成立兴趣班，班级成立兴趣组，力争到达人人有特长。首先要求各任课教师要擅长发觉学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注意培育。其次，学校在活动课的治理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最终，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关怀，多鼓舞，擅长发觉他们的闪光点，抓住契机，培育兴趣特长。同时，教务处要加大过程治理，结合进程布置阶段目标，深入推动“一年级一品牌的体育和艺术活动”。 5.落实推门课和教学开放周活动。加强课堂常规治理，让推门课活动成常态，教务处组织各分管年级组的校长不定期推门进教室听课，并与教师沟通，以此促进课堂常规治理。加强家校沟通，依据教学开放周方案，进行教学开放周活动，把办社会满足校园，家长放心校园落到实处。 6.充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。加强对各专用室的治理，提高各室和教学学具的使用率。标准使用试验室、体育器材室、音乐室、图书室、书法室等专用教室，对现有的教学学具和多媒体要充分使用。进展教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学效劳。 （三）其他工作 1.加强教学档案的标准化治理，重视每学期教学档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动状况统一归档，系统治理。为学校“绩效工资”改革供应资料。 2.加强电子学籍的治理，进一步标准我校电子学籍的治理工作。严格履行电子学籍治理方法，准时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的治理使用工作。 四、详细工作安排： 九月份： 1、做好开学初教材、教参、课表等的各项预备工作。 2、分发教师用书和学生教材 3、制定教务处学期工作规划 4、做好开学教学常规工作检查 5、帮助做好电子备课的相关预备工作 6、做好一年级新生及转学生的学籍登记 7、制定器乐教学活动方案，并结合问卷调查制定综合学科教学绩效方案。 8、对新生入学教育效果绽开评价。 9、召开品德与朝读经典，生命安全教育与心理安康教育课程融合启动会议。 十月份： 1、组织好推门课活动及资料收集 2、十月常规检查，优化电子备课过程，落实电子备课实效。 3、帮助德育处制定朝读经典学校展现会演活动方案 4、制定学校“一年级一品牌”阶段展现活动方案 5、研讨品德与朝读经典课程融合的问题。 十一月份： 1、期中教学检查，分析电子备课存在的问题，寻求解决途径。 2、组织期中考试、教学质量分析 3、进行学校朝读经典展现会演 十二月份： 1、进行教学开放周活动 2、征订学生寒假作业 3、十二月常规检查，回访电子备课问题的效果。 4、进行学校“一年级一品牌”阶段展现活动 5、研讨生命安全教育与心理安康教育融合的问题。 一月份： 1、期末复习工作安排 2、科室工作总结 3、期末教学检查，全面检查电子备课，并于综合学科教研组长沟通，沟通。 4、期末考试及质量分析 5、征订新学期师生用书，发放寒假作业 6、整理档案 小学教务处工作规划第一学期（三） 一、指导思想： 本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教育理念为指导，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革专题讨论形成特色为讨论核心，进一步标准教务治理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强教师专业素养培育，提升教师教育教学、教育科研水平。切实表达以学生进展为本的教育理念，全面提高学生的素养。保证学校教育教学工作稳步有序制造性地开展，为我校内涵进展供应保障。 二、目标要求： 1、以“和谐进展”为立足点，标准教学行为，讨论提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。” 2、立足教师教学根本功、专业学科学问、专业辨析力量提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践力量。 三、主要工作任务： （一）、实施“和谐教学” 1、执行法规，使教学更标准。 （1）严格执行课程规划。教师要按课表上好每一堂课，不随便调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程规划状况。 （2）贯彻落实省减负规定。a、严格掌握学生在校时间，实施统一放学制，实施到点儿静堂制。b、严格掌握学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业状况。 C、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗。 2、备课： （1）、树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，仔细备好每一节课。坚决杜绝以下状况：备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义。 （2）、尝试备课改革，按分组教学的形式进展备课，大力提倡有讨论性、思想性、独创性的学案备课。 （3）、强化备课质量。备课要做到内容完整，格式标准，操作性强。要严格执行分工，教研组内每月学习沟通、教务处每月检查评价。 3、上课： （1）、加强课堂治理，提高教学效率。a、要催促学生形成良好的听课习惯。b、要以情感人，以饱满的热忱和教学艺术点燃学生学习情感，形成标准、和谐的课堂气氛。c、要增加课堂调控力量，提高时间的利用率。 （2）、连续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂，并准时反应评价状况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节讨论课外，组内教师加强沟通学习，每位教师听组内其它成员常态课至少5节。 4、作业 开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的积极性，敬重学生差异，使不同层面学生都能得到新的进展。 开展优秀作业评比、展现活动，教研组每月查一次学生作业，做好状况分析，评比出组内优秀作业参与全校展览，教务处将对局部班级、年级、学科采纳跟踪调查方式，加以指导、协调。 5、听课 连续进展随堂听课，听各学科、各年级的课，准时和上课教师交换意见，加强监视治理，促进教学水平的提高。 6、教研 定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进展课件制作的学习，以提高课堂教学效率。 （二）、活泼教师队伍，进展专业素养。 课改的深入，对教师的素养提出了更高的要求，我们每一位教师要树立忧患意识，增加学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、讨论型的骨干教师。 1、制定个人进展规划，依据校长工作规划精神，分阶段完成教学工作局部的任务。 2、开展教师教学岗位练兵活动，给教师一个展现的平台，同时也为全面提高教育教学质量打下坚实的根底。 小学教务处工作规划第一学期（四） 一、指导思想 本学期教务处工作仍旧紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作规划，立足我校教育进展的实际，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规治理为手段，以推动教育信息化为契机，以深化教学讨论为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。加强学生学习习惯和行为习惯的培育，加强教师队伍建立。力争使教务处的各项工作再上一个台阶。 二、主要工作及措施 （一）进一步深化我校课程改革 在上学期课程改革的根底上，进一步进展集体教研、集体备课和小组合作模式的探究，使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正标准到素养教育的轨道。课程改革能否取得胜利，课程改革目标能否实现，关键还在教师。本学期教务处的主要任务，是要