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练习题二年级语文 一、选词填空 l.你看，那( )星就是北极星。(棵 颗) 2.她( )天的( )业( )得很仔细。(作 做 昨) 3.山顶上再也看不到( )的风筝，小溪里再也看不到( )的纸船了。(漂浮 飘浮 漂流 飘扬) 二、按要求写句子。 l.用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。 花瓶 谁 这只 是 打碎 的 _ 2.照样子写句子。 (1)你把绿铅笔借给我用用行吗? _? (2)小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小明笑起来。小明_笑起来。 3.把句子补充完整，再加上标点。 (1)春天来了，_ (2)_像_ (3) _真美呀 练习题二年级语文2 一、读拼音，猜谜语。(8分) y zh chun r gui， d di chng， g ge dun， ki de t bi kui， tin tian si po gi rn kn， b zi shu zhng xng， d di po le sh r qun， fi zi d qi wi. g ge gng gng po y quan. 谜底( ) 谜底( ) 二、先组词，然后给字换部首，再组词。(10分) 植(植物) 值 (值日) 线( ) ( ) 砍( ) ( ) 怜( ) ( ) 蓝( ) ( ) 沾( ) ( ) 三、比一比，再组词。(10分) 其( ) 勾( ) 辨( ) 密( ) 站( ) 期( ) 沟( ) 辩( ) 蜜( ) 战( ) 四、选择带点的词在句子中的意思。(9分) (1)妹妹笑起来很甜。 a.指象蜜糖一样的味道。( ) b.指样子逗人喜爱。( ) (2)爸爸说的话提示了我。 a.指睡觉醒过来。( ) b.指引起留意。( ) (3)春眠不觉晓。 a.知道( ) b.天亮( ) (4)曹操听了直摇头。 a.成直线的( ) b.始终( ) c.不住地( ) 五、依据下面词语的意思，填写词语。(12分) 四周八方 有始有终 一心一意 甜言蜜语 欢天喜地 笑容满面 (1)形容没有其他念头，一个心眼做事。( ) (2)形容脸上布满了笑意。( ) (3)为了骗人而说的悦耳的话。( ) (4)指做事情有开头有结尾。( ) (5)形容特别快乐。( ) (6)指各个方面或各个地方。( ) 六、读一段话，把表示动作和颜色的词用 和 画出来，再写在括号里。(6分) 秋天，果树上结满了果子。一阵风吹过，红通通的海棠，黄澄澄的梨，都在轻轻地点着头，在感谢黄鹂和山雀呢。 表示动作的词：( ) 表示颜色的词：( ) 练习题二年级语文3 一、读拼音写词语、句子。 lián ho yn chén s xin w y ( ) ( ) ( ) ( ) sn zhn shn xué xí hn rèn zhn. ( ) xué xí shí yào du s du wèn. ( ) 二、写出带有下面偏旁的字，并组词。 刂( )( ) 讠 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 三、依据课文内容填空。 流利地( ) 仔细地( ) 认真地( ) 厉声地( ) 四、填一填，选一个词语造句。 一声不响 一字不错 一( )不 ( ) 一( )不( ) ( ) 五、学习时遇到困难，我会 我们再次提示大家，肯定要多练习哦!盼望这篇二年级上语文不懂就问练习题能够帮忙你稳固学过的相关学问。 练习题二年级语文4 一教学目标： 1练习用钢笔正确、端正地描红写出一段话。 2了解ABB式重叠局部的读音变化。 3能正确使用和朗读语气词。 4正确选择关联词。 5熟记成语。 6口语交际“谈成语”。 7学写毛笔字。 二教学时间：三课时。 三教学过程： 第一课时 一教学目标： 1练习用钢笔正确、端正地描红写出一段话。 2了解ABB式重叠局部的读音变化。 二教学过程： （一）教学第一题。 1审题。 2指导。 （）指名读这一段话。 （）要求学生观看每一个的字的笔顺和间架构造。 （）这些字在书写时，你认为有哪些地方应提示大家留意的？ （）教师重点指导学生书写“郭”、“逃”两个字。 3练习。 （）学生练习描红。 （）依据描红状况，教师准时小结，再让学生仿写。 4反应。 （二）教学其次题。 1审题。 2指导。 （）指名读小黑板。 （）这一组的带点的字在读音上的异同。 （）想一想：同一个音在不同词语中读音为什么不同？ （）用同样的方法指导学生学习其次、三组。 3练习：指名读、自由读、齐读。 4反应。 （）让学生说说ABB形容性词语重叠局部声调变化的规律。 （）出示黑板或投影片，指名认读。 其次课时 一教学目标： 1能正确使用和朗读语气词。 2正确选择关联词。 3熟记成语。 二教学过程： （一）教学第三题。 1审题。 2指导。 （）指导第一句。 指名读第一句。 想一想：句末应填入哪个表示语气的词？ 先让学生辨别句末字的声、韵母。 教师提示一些根本规律：语气助词按发音习惯通常是句末一个字的韵尾加上韵母“”合成的音节，若无适宜的字，可填“啊”。 第一句应填“”。 （）指导其次句。 指名说一说句末字的声、韵母。 按音节写出适宜的语气词。 其次句应填“呀”。 （）指导第三句。 指名说一说句末的声、韵母。 按音节写出适宜的语气词。 第三句应填“哇”。 3练习。 （）学生用笔在书上填写。 （）学生自由练读。 4反应。 （二）教学第四题。 1审题。 2指导。 （）争论：“不但而且”、“虽然但是”、“假如就”这几个关联词是什么关系？ （）用小黑板出示题（1），指名读题。 （）想一想：第一句前后意思之间是什么关系？ （）选择一个适宜的关联词填空。 3练习。 4反应。 第三课时 一教学目标： 1熟记成语。 2口语交际“谈成语”。 二教学过程： （一）教学第五题。 1审题。 2指导。 （）学生自由读，不熟悉的字可以或问教师。 （）教师范读。 （）同座的同学争论每条成语的意思。 （）学生练习说这些成语的意思。 3练习。 （）自由读。 （）同座位相互练习背诵。 （）教师巡回个别抽读、抽背。 4反应。 （）指名读。 （）集体练读。 （）集体齐背。 （）指名背。 （二）教学第六题。 1审题。 2指导。 （）启发谈话：同学们，你们爱听相声吗？相声常以诙谐、幽默的语言让人捧腹大笑。今日这节课我们就来进行一次“相声竞赛”，看一看哪位同学说得最精彩。 （）各自练读，想一想这个相声主要讲了什么。 （）教师提出明确的要求：依据句意，正确把两个人说话的语气、语调、语速。还可配上动作。 （）同桌练说。 3练习。 （）在熟读的根底上，指名说。 （）集体评议。 4反应：用自己的话把记成语的方法归纳复述出来。 练习题二年级语文5 一、我会看拼音，写词语。(10分) páshnjijuézhngyúppíng ynggidnxnxhunkish 二、比一比，再组词。(8分) 躲（）末（）冈（）烧（） 躺（）未（）刚（）浇（） 洒（）滴（）洁（）利（） 酒（）摘（）结（）力（） 三、我能划掉不正确的读音。(7分) (1)爷爷观察院子前面有一块空( kòngkng)地，觉得空( kòngkng)着挺惋惜的，于是就种了些菜。 (2)小弟弟听着奇妙的音乐(lèyuè)，乐(lèyuè)得拍起了小手。 (3)晚上，满天的星星好象很多(shshù)颗珍宝撒(ss)在夜空中。一个孩子跟着奶奶坐在院子里，仰着头，一颗一颗数(shshù)星星，始终数(shshù)几百颗。 四、我会找朋友。(8分) 惊奇的楼房遥远的屏幕 高大的故事辉煌的笑容 生动的试验美丽的过去 好玩的问题满足的火星 五、我会照样子，写一写。(15分) 例：胖乎乎 例：认仔细真 例：一字不错 例：为中华崛起而读书。 为_而_。 为_而_。 六、选字填空(6分) 蓝篮兰拦 （）天花（）（）花（）住 哨消 （）所（）灭（）息口（） 刚岗 （）才下（）（）位站（） 七、用横线画出不是一类的词。(12分) 1、稻谷麦子玉米花生庄稼 2、茶叶萝卜菠菜冬瓜西红柿 练习题二年级语文6 一、我会拼，也会写(20分) h rán hn piàn qí n zh yn xin shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) w hi zhn qí yì shù fn biàn ér qi ( ) ( ) ( )( )( ) 二、给带点的字选择正确的读音，用“”画出。(6分) 哄动(hn hn) 喝彩(h hè) 转身(zhun zhuàn) 旗杆(n n) 鱼鳞(lín lín) 政府(zhèn zhèn) 三、比一比，你能给它们组词吗?(16分) 提( ) 舟( ) 乌( ) 使( ) 题( ) 丹( ) 鸟( ) 便( ) 喝( ) 共( ) 慢( ) 浪( ) 渴( ) 哄( ) 漫( ) 朗( ) 四、照样子，我也会写。(5分) 牛奶奶牛( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )( ) 五、识字加减法。(15分) 一位( ) 一台( ) 一张( ) 一( )酒馆 一( )旗杆 一( )风 一( )乌云 一( )雨丝 一( )问题 一( )水 一( )春雷 一( )雨衣 六、我会用下面的字，做做加法练习，还会组词。(8分) 士 车 心 是 西 氵 阝 扌 ( )+( )=( ) ( )( )+( )=( )( ) ( )+( )=( ) ( )( )+( )=( )( ) 七、我会用正确的词语说话。(9分) 仍旧 突然 1、三个小朋友正说着，( )吹来一阵风，画中的景物似乎都在动。 2、过了几百年，邮票打孔机到现在( )在使用。 放心 专心 留神 快乐 细心 1.妈妈对我说：“你每天上学、放学过公路要( )，上课时要( )听老教师讲课，做作业要( )，下课后要( )地玩，这样我就( )了。” 创造 发觉 1、我( )蜻蜓低飞就要下雨。 2、科学家的( )为人民作出了宏大的奉献。 练习题二年级语文7 一、看拼音，写词语。 chuányánynyùlínshjunnmán xìnfúkndìnlíkipshurénlèi shùncónmáifúmíshzhànshìmàomì 二、比一比，再组词。 季()站()敌()拾() 秀()战()故()抬() 三、在括号里填上适宜的词语。 例：气候(暖和) 小学二年级语文家庭作业练习题：花草()水源()空气() 湖水()风光()花瓣() 例：(暖和)的阳光 ()的景象()的蝴蝶()的花瓣 ()的王二小()的敌人()的棋艺 四、按要求写词语。(12分) 1、写出四个和石林有关的词语。 2、像王二小一样的英雄人物，我们经常感动于他们的精神，这让我想起了这几个成语： (不会写的字可以用拼音代替。) 3、我能写出几个描写颜色的词语： 练习题二年级语文8 1、写出反义词。 进 买 快 正 安全 简单 2、你要问我最爱什么，我最爱_。 3、给下面的句子加上标点符号。 雪后的北京城真漂亮啊 妈妈什么时候回来 雪后的北京城非常美观 4、写出带点字的反义词。 (1)我经常看错数字，教师说我是个“小马虎”。( ) (2)窗外的风光真美。( ) (3)18减去2等于多少?( ) 5、实践活动：双休日去山上当导游介绍一处景物。 练习题二年级语文9 一、依据课文组词 户()亚()角()周() 床()病()始()张() 二、填填记记 1、_地躺_地望_摆摆_喳喳_画脚 (悄悄呆呆摇摇叽叽指手) 2、科利亚得的是_病，医院规定，谁也不准_，他也不能到病房_去。科利亚躺在病床上，觉得真_。 3、米沙想出了招儿，他在_上画了一张得意的_。气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。科利亚的心情_好了很多。 三、品尝探究 1、窗前的气球代表什么?_ 2、同学们通过这个气球，想对科利亚说什么?_ 3、科利亚看到这个气球，为什么快乐地笑了?_ 4、在生活中，你还看到气球有哪些妙用?_ (1一种问候、一种关爱、一种友情2科利亚你快点好吧3可能被“得意的笑脸”逗笑的;可能为米沙的创举而笑;可能对同学们特别的问候方式而感谢地笑;可能淡忘了病房中的孤独快乐地笑4装饰房间、做广告、做信号、传递消息、代替鞭炮) 练习题二年级语文10 一、看拼音，写词语。 bànwnunmánq fúshnlánzhànhónmànmànrì luxiàchén 二、填量词。 一( )地图 一( )马车 一( )蚂蚁 一( )红旗 一( )电脑 一( )猴子 一( )歌曲 一( )掌声 一( )巨石 三、把可以搭配的词语用线连起来。 绚烂的 天空 起伏的 光线 洁白的 太阳 刺眼的 西山 深蓝的 云朵 遥远的 余晖 圆圆的 霞光 夕阳的 天涯 四、在括号里填上适宜的词语。 闪光的( ) 用心地( ) 骄傲的( ) 渐渐地( ) 五、阅读短文，回答下列问题。 爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜爱吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chánzhn)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越快乐，一不当心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。 啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piopiào)亮的白浪花。 1.选择括号中正确的词或读音，用“”表示。 2.短文共有_个自然段，其次自然段有_句话。 3.太阳娃娃把白云吹成了_、_和_。 4.“美丽”的近义词是_，反义词是_。 5.你喜爱什么外形的云?