简短幼儿园大班班务计划.doc

简短幼儿园大班班务计划 一、状况分析： （1）在运动方面，幼儿能专心尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作简洁、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，透过各种形式的群众嬉戏，孩子们的根本动作有了必需的进展，在群众嬉戏中初步学会了遵守嬉戏规章。 （2）在生活方面，孩子能把握筷子、便纸的使用的（方法），具有必需的独立生活的潜力。透过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的好处和感受劳动的辛苦、欢乐，从而懂得敬重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培育孩子在活动中主动地和他人共同完成较为简单的整理活动，能做到爱惜玩具、物归原处。 （3）在学习方面，孩子们讲一般话的概率大大提高，根本上能在一日活动中坚持讲一般话，能助动地与同伴沟通，协商，表达自我的的主见，做到声音自然、态度大方。同时透过各种各样的计算嬉戏，孩子们学会了数数和识别数字，构成了必需的时间概念（这天、昨日、明天等）和对多种图形的区分，分类等。孩子对自然事物布满奇怪心，能主动的观看动植物的生长状况并做简洁的记录。在主题活动中，能初步进展资料的收集、叙述等，具有必需的探究欲望。 （4）在嬉戏方面，幼儿能自主选取嬉戏，能依据制作成品的不一样需要，选取相宜的材料，在嬉戏中能与他人进展合作，具有必需的交往潜力。 （5）透过观看、了解，我们发觉我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高，他们在学习上大多表现出依靠成人，可怕困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的潜力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓舞幼儿自我发觉问题、解决问题 （6）个别幼儿状况：进餐慢是我班的一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要教师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注意家园的共同协作。 （7）家长工作：家长状况：本班幼儿的家长由于平常工作都较忙，孩子的接送大局部是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些状况不能准时了与教师的沟通也很少，所以，有必要透过各种途径来进展家园联系，从而改善和提高家园（训练）的质量。 二、学期目标： 1、有根本的学习潜力，能较独立地应对困难，并能调动已有（阅历）解决困难，具有良好的意志品质。 2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，构成良好的自我意识，规章意识，学习评价自我。 3、专心参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。具有初步的安全意识和初步的自我爱护潜力。 4、探究、操作、试验，对事物进展的过程感兴趣，学习用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。 5、了解环境与人们生活的依存关系，初步构成关怀和爱护环境的意识。 6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 7、对衣、食、住、行等根本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和沟通信息。 8、了解现实生活中数的实际好处，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进展比拟、推理等智力活动。 9、能感知四周生活中的美，情愿用（唱歌）、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角嬉戏等形式初步表现自我的感受、体验、想象、制造。 10、能大胆、较清晰地表达自我的想法，倾听同伴的叙述。能用语言与人交往。 11、对日常生活中需要把握的简洁标志与文字感兴趣，初步尝试用图象文字符号等形 12、丰富家园之窗的资料，增加家长与教师的沟通，让家长准时了解幼儿园的训练教学动态。 13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。 14、与家长共同探讨活动资料，激发家长参加主题活动的兴趣，主题的开展都有家长的参加。 简短幼儿园大班班务规划篇2 一、工作目标 1、建立合作的、乐观向上的班级气氛。 2、做到“零投诉、零事故”。 3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。 4、英语教学成果显着。 5、增进家园合作，建构家园一体化训练模式。 6、抓好幼儿学习、生活常规训练。 二、详细（措施） （一）班级人员治理 1、严格遵守园内的各项（规章制度），仔细完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。 2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的（儿童）观、训练观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，乐观合作，创设一种团结向上的、幼儿憧憬的、家长满足的、爱心浓浓的班级气氛。 3、着装整齐标准，一般话沟通，树立良好的教师形象。 （二）训练教学工作 本学期由尹教师和刘两位教师负责班上的训练教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将依据幼儿园训练指导纲要，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、敏捷的制定训练教学规划，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、乐观开心的心情，促进幼儿的自我表现与（人际交往）。结合教学主题设置丰富的活动区和训练环境。设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢送的英语活动。加强与家长的联系，注意家长工作，在敬重、公平、合作的原则上使家园互动起来。 （三）保育工作 本学期由王教师主要负责班上孩子的保育训练工作。在日常活动中，王教师将依据幼儿园的保育员细则进展清洁、护理工作，使幼儿生活在一个洁净、卫生的场所；并协作教师对幼儿进展习惯、力量、情意的培育，使训练渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心安康进展、具有良好的社会适应力量；还将协作教师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来。 （四）、财产治理工作 在财产治理工作方面，我们将做到常常清点、对帐，一旦遗失或损坏，马上通知有关人员作相应处理；妥当保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保安全。 简短幼儿园大班班务规划篇3 一、大班下学期总目标： 促进个体主体性进展的第四个阶段主要经过帮助儿童学习治理自我的生活和学习的过程来进展他们的任务意识、职责心、坚持性和独立性。促进“群体主体性”进展的第六阶段：经过直接间接的各种活动感悟“民族”、“祖国”、“国家”，并借助“大家来运动”的话题感悟公正、合作与和平竟争。促进类主体的进展进入其次阶段：经过直接体验的（种植）、养殖活动提升“感恩环境、关爱环境和爱护环境”的观念。 二、保育保教工作 1、安全第一，幼儿安全生活训练是根基幼儿动作进展、认知进展及生活阅历积存等方面的特点，加强幼儿对四周环境中潜在的危急的熟悉，提高其预见性和爱护技能，削减意外损害发生，提高生命质量的训练。 2、有关日常安康行为 洗手、刷牙的正确方法及主动性，穿、脱、整理衣服的良好习惯，手帕、纸巾的正确使用。坐、站、行、睡姿正确。良好的作息习惯，活动用具的整理，坚持玩具清洁。关怀四周环境的卫生。 3、有关饮食养分 心情开心，情愿独立进餐。常见食物的辨识，主动饮水，少吃零食，平衡膳食。按时进餐，坚持清洁，进餐习惯良好。中外饮食（文化）的初步感受。 4、有关身体生长 五官的爱护及功能了解。换牙、护牙学问的根本把握。用眼卫生，疾病预防及治疗中的乐观协作，探究生命现象的兴趣。 嬉戏工作 1、开展多种形式的嬉戏活动，如合作嬉戏、主角嬉戏、语言嬉戏、建构嬉戏等等。师幼共同设计班内区域布局，发动家长共同收集和制作嬉戏材料。 2、加强嬉戏常规治理，培育幼儿良好的嬉戏习惯，训练幼儿合理收放玩具材料。与幼儿一齐争论和完善各区域的嬉戏规章，并向幼儿进展相关讲解与训练。 3、开展户外、室内自选自主嬉戏，帮助幼儿进一步了解各区域的嬉戏规章并相互催促，自觉地遵守，训练幼儿嬉戏后主动地分类摆放相关嬉戏材料。 4、合理安排一日活动，保证幼儿充分的嬉戏时间，并且鼓舞配班教师也要学会统筹安排活动，主动带着幼儿开展相关户外嬉戏活动。 5、做好嬉戏观看记录工作，依据幼儿嬉戏区域记录，调整嬉戏主题和材料。 三、环境创设： 1、首先，坚持废物利用、环保理念设计班级环境：其次，环境创设应显幼儿的参加性，随着大班幼儿的思维本领、操作本领的增加，将为孩子供应各种操作性、探究性的环境来满意幼儿不一样的需要。如，让幼儿参加墙面的设计、主题确实定、各种规章的制定，自我动手、亲身体验，有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣。 2、区角环境；依据教学规划及活动目标，孩子们的成长及兴趣变化准时更换区角材料。开设阅读区、表演区、建筑区、安康区、美工区、益智区。阅读区，鼓舞幼儿选择阅读不一样的图书，情愿和同伴共享书中的资料，鼓舞幼儿扮演（故事）中的主角，尝试学说故事中的对话，对有语言障碍的幼儿赐予特别的关注和指导。科学区鼓舞幼儿大胆动手操作材料，勇于探究，不怕困难，体验胜利的欢快。引导幼儿多看、多思、多想。明白轻拿轻放，爱惜材料，完毕后明白放回原处。美工区鼓舞幼儿与教师一齐布置班级各区域背景等。在操作活动中连续进展幼儿的画、剪、贴、折等根本技能。训练幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯，鼓舞幼儿利用废旧材料制作，体验手工活动的趣味性和创作带来的成就感。 简短幼儿园大班班务规划篇4 一. 班级状况分析： 1. 幼儿状况：本班48名幼儿，男生27名，女生21名，新插生5名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及安全爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能乐观参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动,乐观地与同伴沟通,较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完整,流畅,用词比拟精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进展探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，（饲养）等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进展富有共性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 2. ; 家长状况：大局部家长都很重视幼儿的学前训练，能乐观协作及支持班级工作，乐于与教师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应肯定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料;有的家长常常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展制造了有利条件。 但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1.局部幼儿共性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿(如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等)在进展操作活动时不能较好的掌握音量及整理操作材料。 3、倾听力量：局部幼儿倾听力量差，在同伴或教师叙述时，留意力不集中。 4、局部幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求. 5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比拟好动，散漫，听信号力量差，时常需要教师提示催促 。 6、一小局部幼儿吃饭速度慢,消失挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等) 针对以上状况，我们班三位教师将连续依据纲要、指南精神及年段（工作规划），结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作规划。 二. 本学期工作重点。 (一)班级治理： 1.每周召开一次班务会，反应前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有规划，三位教师达成全都，共同训练幼儿促进幼儿安康成长。 2.乐观组织班级教师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，乐观参与业务学习，教研活动.相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。 3.组织班上教师准时整理班上材料，档案，保管好班级财产。 4.依据班上教师家长的反应,每月作好班级阶段小结. (二)家长工作： 1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿进展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的训练观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换意见和建议，帮忙家长排忧解难，使家园训练步调全都。 2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的熟悉，从而促进家园沟通，提高教养水平。 3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感. 简短幼儿园大班班务规划篇5 一、班级情景分析 本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不一样程度的提高。在班级里，孩子们的骄傲感，职责感，荣誉感均较强，各方面本领也很强，大多数的孩子思维活泼，理解本领很强，具有必需的语言表达本领，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强。孩子们相互学习，自主本领等方面有待进一步培育，留意力及相互之间的情感在训练中还需重点指导。 1、大局部幼儿都能乐观参与体育熬炼，身体素养，等方面都有很明显的提高，仅有个别幼儿对教师教的动作记不住，动作不到位。 2、幼儿均能宁静地进餐，仅有几个小朋友有挑食现象，如；周书畅，周定然等。大局部幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没构成习惯，还待加强，孩子们的自理本领都有所提高，个别本领强的幼儿还常常帮助同伴。 3、大局部幼儿能用一般话进展日常对话，愿意与人交谈，对美术，音乐，故事，嬉戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。 我在纲要精神和园务规划的引领下，依据本班现有的实际情景，着重列出了这学期训练教学工作及常规工作的重点和方向。 二、训练教学目标 1、连续进展（安全训练），增加孩子的安全意识，担心全的地方不去，担心全的事情不做。 2、培育孩子主动跟教师反映身体情景的习惯，不舒适时要准时告知教师。 3、在一日活动的各个环节中，幼儿自我能完成的，教师不代劳完成，让孩子在自我动手操作中，提高自理本领。 4、体验人与人相互交往，合作的重要和欢快，构成良好的协调意识，遵守规章，学习评价自我。 5、进取仔细参与班级劳动，并能持之以恒，爱惜公物，爱惜四周环境。 6、在教师和家长的提示下，坚持穿戴整齐，根本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿态，会使用剪刀，手眼协作协调。 三、常规工作目标 1、在日常生活中培育幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。 2、培育良好的学习习惯：主动性，进取性，倾听习惯，仔细完成作业等。 3、对幼儿进展礼仪训练，培育良好的礼貌行为，参与社会活动落落大方。 4、能听音乐进展各项活动，培育良好的，有秩序的常规。 四、工作与措施 1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在团体生活中感到暖和，心境开心，构成安全感，信任感。 2、开学初，供应时机让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并构成良好的劳动习惯。 3、留意爱护视力，每个月换一次坐位，常常与家长联系，掌握幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。 4、在教师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，坚持服装干净，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。 5、依据大班幼儿的年龄特点，抓好训练包括各种常规训练及行为习惯明辨是非的本领训练等。仔细观看幼儿的表现，加强随机训练。 五、家长工作 1、家长成为教师亲密的合作伙伴，共同担当训练的重任，让孩子安康成长。 2、连续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情景。