2023—2023学年度第二学期教育教学工作计划.docx

20232023学年度第二学期教育教学工作计划_第二学期教学工作计划 本学期仍旧担当七、八、九三个年级10个班的地理教学工作，为了保证能够比拟顺当的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下安排： 一. 指导思想 以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生“会学地理”。 二.学生根本状况分析 所教学的班级中，大局部学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习。但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。 三.教材分析 七年级地理：第一局部是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比拟重要的一局部，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。其次局部是我们邻近的国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系亲密，不仅在历史而且现在都和我们进展经济贸易往来，把握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三局部，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四局部西半球的国家，包括美国和巴西。第五局部，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一局部。 八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比拟合理的教学模式相当关键。在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，教师通过讲解带着学生把握主要的学问点，对于分省区地理可以采纳选讲的方法教给学生学习方法，通过自学的方法以到达相应的目的。 九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，通过对学生强化训练，适应去做敏捷性强、跨度大的题目，适应中考。 四.教学设想 1.抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2.仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3.充分利用网络资源、远程教育资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 五.详细措施 1.以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的积极性、制造性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经受和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受和阅历，转变学生的学习方式，实现学问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 2. 仔细钻研教材、备好、上好每一节课，提高课堂效率，采纳敏捷教法指导学生读、记、练、看，到达“活教教活，心教教心”。要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生进展为本，一切为了学生，全面关怀学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。 3. 连续关注学生学习兴趣的培育，使用各种方法调动学生的学习积极性和主动性。要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。 4. 强化对根底学问的稳固，重视学问点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练。 5. 充分利用同步进展学案导学，让每一个学生有展现沟通的时机，对于重难点则有针对性的强化击破，培育、提高学生的学习力量。“保优、促中、转后进”争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有圆满。为此，我将适时于课下和局部同学沟通，用鼓舞和鞭策促其进步。 6. 积极参加教育教学讨论，吸取别人的特长以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素养和育人教书的本事。极参加集体备课、教育教学讨论，吸取别人的特长以不断完善自己，做个优秀的教师。 7. 渗透时政、热点学问，培育学生理论与实际联系的思维方式和学习方式。 六目标任务： 在本学期教学工作中，将做以下工作： 第一、依据本科目的教学目标要求，针对不同根底水平的学生作出不同的要求。依据学生实际动身，因材施教：根底好的学生在学好根底学问的同时，适当扩大内容，多以争论、提问的教学方法为主；根底差点的同学，让其把握好根底学问，主要采纳直接讲授的教学方法。 其次、仔细钻研教材，对教材的根本理论和根本概念，深入了解教材的构造、重点与难点，把握学问的内在规律，根本知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 第三做好单元测试和评价，奖好罚差，对优秀学生准时表扬和鼓舞。 第四、利用课外时间为自己“充电”，培育多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽学问面，提高自己专业素养；虚心向有阅历的教师学习教学方法，博采众长，积极参加听课、评课，提高自己的教学水平。 第五、利用学校的教学资源，采纳多媒体授课，给学生更生动的学习感受与体会，提高学生的学习效率。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为使自己成为一名合格的教育工而努力。 小学2023-2023学年度其次学期教学工作规划 一、指导思想： 以科学进展观为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以教学治理“三个标准”为教学治理的着力点，切实发挥教研工作的“讨论、治理、效劳、指导、评价”的职能；坚持以提高课堂教学效率为立足点、以培育学生良好的学习习惯为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以打造书香校园为生长点，深化课程改革，促进我校教学工作持续、安康、和谐、快速的进展。 二、工作目标： 中心目标：教学工作要本着“效劳、务实、创新、高效”的工作原则，以提高师资素养为保障，以深化课程改革、优化课堂教学、提高教学质量为核心，以教师为根底，以学生为标杆，努力深化教学改革，努力实现教学质量新突破,实现山黄小学教育教学位列全镇前矛的目标。 1、加强教学思想治理，树立正确的教师观、学生观和质量观，促进课改安康进展。 2、加强教学过程治理，注意科学治理、细节治理，增加教学工作的实效性。 3、加强学生治理，明确目标，端正态度，珍惜时间，培育学生良好的学习习惯。 4、加强教师治理，鼓舞学习，引导创新，积极评价，促进教师专业化进展。 5、加强教科研治理，讨论课程，讨论教材，讨论教法，提高教科研质量，使教科研真正为提高教学效劳。 6、加强办学特色治理，张扬独特性，发挥示范性，促进我校办学整体水平的提高。 三、工作措施： 为使我校能坚持正确的办学思想，遵循教育的根本规律，运用科学的治理手段和方法，实现教学治理的决策科学化、内容系列化、运行标准化、手段现代化、督查制度化，以高效的教学治理促进教学质量的全面提高，制订以下措施： （一）加强教学思想治理，树立正确的教师观、学生观和质量观，促进课改安康进展。 1、树立正确的教学思想。 全面贯彻新课程理念，确立以人为本、面对全体学生和为了学生的全面、终身进展的教育观念，正确处理好教与学、课内与课外、提高教学质量与进展学生特长之间的关系。全体教师必需从根本上确立提高教学质量与实施素养教育相统一的思想，关注学生学习兴趣浓不浓，学习方法巧不巧，运用学问解决问题的力量强不强，学习成果多不多进一步增加质量兴校、特色兴校的意识，全面提高教育教学质量。为了每一个学生的进展，为了每一个教师的进展，为了学校的进展，我们要努力追求“让每个孩子都拥有胜利的时机，让每一个教师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有回报的欢快”的办学目标，我们要将培育学生的综合素养和全面提高教学质量有机的融为一体，制造性的开展各项教学工作。 2、加强课程规划治理。 树立“依法治校”的意识，严格根据江苏省义务教育课程实施方案开齐、开足各项课程，要正确处理好语文、数学与其他学科之间的关系，要上好 英语、科学、品德等课程，更要重视艺、体、卫学科的教学。综合3上成语文阅读综合实践活动课。综合2上成数学综合活动课。综合1信息课要适当安排肯定的时间进展劳动技术教育。语文阅读综合实践活动课，低年级重点进展句段的训练，为中高年级作文教学打下良好的根底，中高年级要侧重于思维力量的训练。语、数教师可以利用午间的时间，辅导学生读好课外读物以及语文报、七彩语文、数学报。循序渐进地对学生进展阅读训练和思维训练。要求各班的语文教师每两周评比出班级里的作文佳作两篇上交学校，学校进展展评和统一向外投稿，连续鼓舞学生多写和多发表习作。中高年级体育教学要上成体育与安康，要将安康教育列入体育教学内容之一。英语教学要依据每个班级学生的根底不一的详细状况，进展因材施教。根底好的班级，要在学好规划内课程的前提下，适当增加课外阅读量。要通过开展各项丰富多采英语活动来提高学生的英语综合素养，真正提高学生的英语成绩。 学校要对课程的执行状况进展检查，并做好记录，对未按课表上课、随便增减课时的行为准时进展订正。 （二）加强教学过程治理，注意科学治理、细节治理，增加教学工作的实效性。 要加强教学治理，构建有效的教学质量保障体系，合理、有效地组织教学活动，维护正常、稳定的教学秩序。严格执行教学“六仔细”“四有效”，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、教学评价、课外活动的组织等教学环节的治理，进展“有效备课、有效上课、有效听课、有效作业，不断提高实施水平，大面积提高教学质量。 1、 加强对课堂教学的治理工作，提高课堂教学的效率。 一堂好课要坚持“先学后教、以学论教、多学少教、以教促学”的理念，以学生在课堂上的“学”的状况来评价教师的教。 依据徐州市中小学课堂教学评价表，树立“学为主体、教为主导、思为主轴、用为主线”的教学思想，大力提倡和推动落实“减负增效”有效课堂教学模式的探讨。 第一，要全面落实教学目标，做到突出重点，突破难点，抓住关键。 其次，要充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的时机有效地参加教学活动。留意教学过程中进展学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担。 第三，要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随便增减课时，不得随便停课。课堂教学肯定要实现“三个转变”和“三减一增”：“三个转变”一是注入式转变为启发式，二是被动式转变为主动式，三是学问教学转变为知能并重的教学；“三减一增”一是削减学生被动的频率，二是削减学生气械的训练，三是削减学生过重的心理负担，增加对学生的思维训练。 学校领导要常常深入课堂进展听课、评课，连续加大推门听课的力度。通过学初公开课、示范课、研讨课、“一课多人上”等形式的上课、听课、评课活动，从“听记思索沟通”几个环节进展教学指导，力争使每位教师的课堂教学合格率达100%，好课率在60%以上。校长、主任每学期听课不少于60节，教师听课不少于20节，期中、期末学校要对听课记录进展检查。 2、加强备课的指导与治理。 备课是上好课的前提，是上好课的根底。根据上级的要求，本学期的各科都要抓好备课的“1234”攻关工程。“1”，即备课时重建一种新的教学理念-“优效教学，高效课堂”。“2”，既备课时抓住预习和课堂作业两个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率（预习也可以放在课内），推行课内限时作业，提高作业效率（课堂作业应做到堂堂清）。“3”，既努力做到“三个整合”，既教案改革与课堂教学整合、优质教学资源与课堂教学整合、教学质量检测与课堂教学整合。“4”，既在备课过程中“四个突出”：突出问题情境的创设，做到有目标、有方法、有情趣；突出学生的主体地位，让学生运用肯定的方法学习；突出解决问题的思路，由表及里，由浅入深，层层深入；突出举一反三，学以致用。本学期35岁以下的教师进展手写备课，语、数、英、科采纳手写备课与电子备课相结合的方法（其余各科也可采纳手写备课或电子备课，电子备课的每课时修改不少于5处，否则，检查时以0分论处），充分利用好优秀的网络资源。总的要求是工程齐全，内容详实，书写仔细，能表达教法和学法，能表达课改精神。特殊要写好学情分析（写在单元规划里，每个单元写一次。内容可以写学生对根底学问的学习状况 、学生的思想状况、上下单元之间的联系、学生对下单元的学习会消失什么状况等），备出自己的特长和优势。备课时至少要做到通读全学期的教材，熟读单元教材，精读课时教材，备课的根本要求是： 第一，钻研学科课程标准。要明确课程标准所阐述的各科教学指导思想、教学总目标和所教年级的详细要求；明确教材的内容体系及安排；明确教学上的特点、教学原则、教学方法和应留意的问题。 其次，熟识教材，钻研教材。要通览教材，留意教材的系统性；熟识教材，留意教材的科学性；讨论教材，把握教材的重点和关键。 第三，讨论对象，因材施教。要依据学生的实际特点备课，讲课才会恰当有效。 第四，明确目标，考虑方法。依据教材内容，确定单元和章节的教学目标。同时，恰当地选用教学方法，努力做到从感性到理性，从详细到抽象，从个别到一般，由近及远，由此及彼等方面考虑教法和学法，培育学生的自学力量。 第五，把握课堂，环环紧扣。根本思路是：一备复习提问，以旧引新，且问题必需忌偏、忌深、忌浅；二备教具（演示试验），该做则做；三备教学过程，把自己钻研教材的感受进展有效转化，特殊是思索题要联系实际生活，变难为易；四备教学语言，要精确、鲜亮、主动、通俗易懂；五备板书布局，字迹清晰明白，重点突出，美观大方；六备作业设置，要留意质量和数量，深浅恰当，由易到难。 本学期的集体备课，连续实施“自备、集备、复备”的备课模式，要求大家做到“独立钻研、集体沟通、取长补短、因人而异、反思总结”的20字要求。我们强调备课的重点要落实到“实”字上，肯定要先进展个体备课，然后根据集体备课的四大步骤逐步落实，要下大功夫写好修改栏，必需突出个人的创意、个人的教学风格，杜绝教案的雷同现象。各教研组长要做好两周一次的集体备课组织工作，确保备课的时间和质量。各组要将本学期的课程提前有规划的安排到每一个人，让中心发言人事先要做好充分的发言预备，做到先定稿再发言，准时做好记录，学校每月收缴一次。 本学期学校对教师备课每月检查两次，不事先通知，凡在规定时间内不能按时上缴的，一律作缺备或不备处理。要求各科备课至少要超前3教时，全部学科都要有备课。语文每一课写一个教后记，数学每一小节写一个，其他学科可以一个单元写一个。教后记质量要高，要对所教的内容进展反思，一个教后记应当是一篇质量较高的论文或教学案例。数学备课要有16次思维训练课的备课内容，即每周一节，内容应是教材的适当延长，可以是数学报上的学问。今后县镇的教案评比必需看思维训练备课的教案。 3、标准学生作业及批改。 作业要精选、精练、精批、精讲。设计要由易到难，深浅要恰当，要细心选择、编写习题。不盲目使用现有陈题，坚决杜绝重复性作业，努力使作业设计表达针对性、稳固性和有用性。对课堂作业和练习要做到批阅与反应有机相结合。中高年级的课外作业总量每天应掌握在1小时左右，低年级不布置课外书面作业。作业批改要仔细细致、准时、不积压，有创意，有特色，要写好批改标记，批改符号要标准，要写出相宜的批语评语。批语要有启发性、针对性和鼓励性，既能够指导学生学习，又能鼓励学生 学习的兴趣和热忱。中年级作文不允许学生批阅，高年级作文学生批阅的数量限制在2次内，学生批后，教师还要检查。语文作业：补充习题、作文、习字册全批，预习练习拓展低年级抽批，中高年级在教师的讲评指导后学生互批。读写笔记教师抽查。篇数为每周两篇：包括一篇日记（记录校园生活、社会实践、家庭生活。），一篇读书笔记。硬笔软笔书法学生课外练习。数学作业：补充习题、课堂作业、思维训练全批，预习练习拓展抽批。英语科还要设计课内作业本。要严格根据县各学科教学工作指导意见上的要求去做。一二年级学生作业一律用铅笔书写，三四年级可用圆珠笔书写（尽量用钢笔书写），习字册用钢笔书写，五六年级一律用钢笔书写，作图用铅笔。学校要通过开展写字竞赛、作业展 评等活动，来促进学生作业质量的提高。学校要实行平常抽查和定期检查的方式，发觉问题准时总结，并反应给每位教师，确保学生作业质量。作业等第仍旧采纳超/超的形式。 本学期，镇要进展小学生写字竞赛，除了使用好习字册外，应教育学生牢记“提笔既是练字时”，知道做作业既是练字的时机，只要长期坚持，肯定能有大的进步。 4、重视辅导 要想大面积的提高教学质量，教师肯定要重视对优差生的辅导。要有明确的“培优补差推中”规划，既要擅长发觉、细心培育优秀的苗子，培育学生的特长，更要对学有困难的学生赐予厚爱，落实转化后进生的措施。辅导要有针对性，敏捷多样。要针对不同学生的特点，做到有的放矢，使不同层次的学生都得到进展。要注意实效，辅导过程应当是教师帮忙学生解决困难的过程，不仅要帮忙学生进展学问和技能方面的查漏补缺，更主要的是帮忙学生把握学习方法，端正学习态度，培育学生学会学习的力量。辅导要常常化，要以个别辅导为主，增加学生解题的敏捷性。 5、连续加强对教学质量检测的力度，保证教学质量的稳步提升。 本学期除期末进行一次考试外，（期末进行考试是全县统一命题、统考。）一、二、四、五年级实行月检测制度，六年级实行周测、月考制度。各年级还应依据教学进度状况，适时安排单元检测或小型的单项检测。学校连续实行对各班成绩进展跟踪调查的制度，仔细核查各班成绩提高的幅度，要求教师们要在仔细分析上学期期末考试取得的成绩和缺乏的根底上，确定本学期的奋斗目标，使所教班级的成绩能够稳步提高。 总之，科学、标准的治理是提高教学质量的根底性工作，我们要连续努力落实教学工作的“十字”要求。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”，我们要把“十字”要求作为我校强化教学中心愿识、向课堂要质量、走素养内涵进展道路的重要原则。 （三）加强学生治理，明确目标，端正态度，珍惜时间，培育学生良好的学习习惯。 学生是教学活动的主体，在教学过程中，要树立“以学生为中心”的思想，要主动适应学生的需求，注意学生的共性进展，增加学生自我教育、自我治理的力量，养成良好的学习习惯。 1、培育学生良好的学习习惯。 良好的学风是学生养成良好的学习习惯的前提和根底。学校把学风的建立放在首位。抓学风重点放在“主动”（自主）、“仔细”（自信、自治）两方面。要求学生有1、一丝不苟的学习态度2、一滴不漏的学习要求3、始终如一的学习习惯。要教育学生明确学习目标，端正学习态度，珍惜学习时间，养成良好的学习习惯。引导学生广泛开展课外阅读活动，要科学地指导学生书写和广泛得阅读各类安康有益的书籍，促使学生逐步养成良好的习惯和兴趣。要把“铜山县中小学生学习标准”即学生学习“六仔细”落实到实处，引导学生仔细制订学习规划，仔细做好课前预习，仔细上好每一节课，仔细进展复习稳固，仔细完成各项作业，仔细进展课外学习。好习惯的养成不是一蹴而就的事情，要持之以恒，常抓不懈，好的学习习惯养成将使学生受益终生。 本学期，学校将连续把培育学生良好的学习习惯放在首位 “读好书、写好字” ，抓好“用心听讲、大胆发言、仔细作业”等习惯的培育。学校将连续开展学习习惯达标班级地评比活动，以班级为单位开展一些中小型的竞赛活动，如“一周无错题”、“谁的作业最仔细”、小小书法家、读书之星、古诗文背诵竞赛、读书演讲、口算竞赛、英语口语竞赛等活动形式，鼓励学生的不断进展。 2、开展学习标兵评比活动。 以“培育学生良好学习习惯”为活动宗旨，激发学生的学习积极性和自主性，旨在学生中树立榜样典型，起到以评促学，带动全体同学积极进取，不断取得进步，营造你追我赶、共同进步的良好学风，促进学生良好学习习惯的养成，我校将开展评比“小小书法家、读书之星、书香之家、故事大王、小作家、”等丰富多采的活动，各个班级都可以依据班级的详细状况，开展各项学习标兵的评比活动，来促进学生安康的进展。 3、抓好特长生的培育工作。 书法、素描等各个兴趣小组要有规划的开展各项辅导活动，要充分利用每天晚办公时间进展集中训练，做到每天练，从不连续，保证训练的质量， 确保在进行的各项竞赛中获得优秀的成绩。 （四）加强教师治理，鼓舞学习，引导创新，积极评价，促进教师专业化进展。 教师是学校办学的主体，以人为本就必需实行有效的措施加强师资队伍建立，充分发挥教师在教学科研中的主体作用。学校在评价教师的时候，我们将立足于教师的进展，发觉和确定教师的成长和进步，让教师在评价中熟悉自己，进展自己，看到自己的胜利与力气，促进教师专业化进展。 1、加强师德建立。 教育大计，教师为本。建立一支师德高尚、构造优化、业务精湛、创新力强、布满活力的教师队伍，是我校教育改革工作的根本大计。 我们要进一步弘扬敬业爱生和教书育人的主旋律，每位教师都要爱岗敬业，积极进取，奋力拼搏，不计较个人得失，无私奉献，要制止体罚和变相体罚学生，教师的体罚只能增加学生的心理负担，增加学生对学习的抵触心情，百害而无益，教师对学生只有付出更多的爱心，才会得到更多的回报。 2、加强教师业务培训。 以“新理念、新课程、新教材、新技术”培训为重点，增加培训的针对性和实效性，切实提高教师的业务技能和教育教学水平。 根据学校校本培训方案，将有规划的组织教师参与市、县教研室进行的各种教材教法的培训学习和名师展现课活动；学校还将选派骨干教师到外地进展考察学习；有时机我们将邀请有关领导、专家到我校来进展教学指导和学术指导，通过专家评课、报告会、现场指导等活动，提升我们的业务水平。并将连续加强和县镇内名校学术沟通的机制，相互学习，取长补短，共同促进。学校要充分利用业务和理论学习时间，组织教师进展培训学习，可以实行集中学习、自学的形式，系统地学习各类课改文件、组织观看教学录象。学校准时向全体教师传达镇业务室对教学业务的新要求，教师要仔细做好每次学习的笔记，一学期不少于10次。 3、加强教师教学根本功的训练，提高现代化教学水平。 本学期我们定期组织教师进展说课竞赛、教案设计竞赛、英语口语竞赛、课堂教学竞赛、教学成果展现等活动来提高教学根本功。 微机室定期开放，教师们可以在电教教师的辅导下进展集体上机学习，电教教师对教师的学习内容要有规划的进展安排，并进展仔细的辅导。 4、 连续做好对骨干教师的培育工作，打造一批县镇级名教师。 本学期学校将为骨干搭建成长的舞台，制造更多的胜利时机。要求骨干教师要充分发挥示范作用，要时时到处起到榜样带头作用，严格要求自己，不能停滞不前。要给自己制订自我提高的培训目标，同时我们还要连续担当起对青年教师的培训工作，对自己的培育对象做到培育目标明确、措施得力、效果显著，使他们尽快脱颖而出。 总起来说，骨干教师本学期要做到以下要求：至少要在县级以上的教育刊物发表一篇文章；为青年教师上好1-2节示范课；外出学习回来要上好汇报课或做好讲座；自觉主动学习理论书籍，坚持每天撰写教学日记，逐步形成自己的教学风格；确定一个自己讨论的专题，并有肯定的讨论成果；每月至少听两节青年教师的课堂教学，一学期要到达1020节，并进展准时的指导。学期末依据每位教师的完成状况进展量化考核。 5、抓好对青年教师的培育工作，壮大骨干教师的队伍。 学校将加大对青年教师的培育力度，让他们尽快成长起来，早日成为骨干教师，壮大我校骨干教师的队伍。对青年教师提出以下要求：积极进取，不断加强师德修养；积极参与各种教研活动，敢于发表自己的见解和主见；主动向骨干教师请教，尽快提高自己的业务水平；把“五个一”仔细落实到实处。 6、连续完善教师业务档案。 上学期每位教师都要建立了业务档案，本学期将进一步进展完善。 (五)加强教科研治理，讨论课程，讨论教材，讨论教法，提高教科研质量。 坚持以解决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学实践有机结合为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以讨论创新，提高教学效率为生长点。 1、仔细开展教学研讨活动。 教学讨论是无止境的。教师要仔细学习教育教学理论，多看一些教育名家的先进的教学阅历，结合自己的教学实践，着眼于真实、有效的课堂教学讨论，探究出有效的课堂教学模式。本学期我们把周二下午一节课后的时间、周四下午一节课后的时间，作为数学、语文学科的教学研讨时间，这样有利于教师在不受任何干扰的状况下用心参加教学研讨活动。（假如教研活动时有听课活动，集体备课则放在星期一的下午。）李荣水为语文教 研组长；郭依芹担当数学教研组长。张荣森担当英语、科学、体育、美术、音乐组的教研组长。各教研组要在教育处的领导下积极协作学校开展各项教研工作。探究在课改新形式下的教育教学规律，不断提高教学水平。各个教研组长都要仔细履行各自的职责，制定各教研组活动规划，教研组活动规划的制订肯定要做到目标明确，便于操作，每次活动都要重点解决一个目前教学中存在的问题，而不是对以往规划的翻本，这样就失去了规划的实际意义。我们建议在教研组开展活动的时候，先由一人在集体备课的根底上不试教先上课，上一节实实在在的课，大家都去听，然后坐下来仔细研讨，看存在什么问题，怎样去改良和解决，然后再由一位教师去上，那这一次应当是质量很高的一节好课。学校临时通知听课时间，一般在前天下午时通知，要求全教研组教师参加听课活动。教师听课不得少于40节。（工作XX年以下的教师） 1 2 3 4 5 7 8 2、仔细做好课题讨论工作。 我们要求45周岁以下的教师，每人都要参加小课题讨论，通过课题讨论不断提高教学水平。课题确实立要从教学中的难点、困惑、热点动身，讨论课程，讨论教材，讨论教法，探究在课改新形式下的教育教学规律。可以以年级组或学科组为单位，35个人一个课题，共同讨论，可以采纳一边讨论，一边沟通，以便应用的运作模式，让课题讨论真正地为教学效劳，提高课堂教学效率。 3、搞好六年级的教学讨论工作，保证毕业班的各科成绩在全镇处在领先地位。 六年级的教学一方面要全面复习小学阶段所学的学问，同时要留意搞好小学和初中学问与方法的连接，为升入初中学习奠定扎实的根底。 本学期毕业班升学考试的成绩，还将作为对我校进展教学质量量化考核的重要内容之一，英语、科学也是必考的主要学科之一。作为六年级毕业班的教师，我们应当感到身上的担子重，任务艰难，但形式所迫，我们要迎难而上，乐于奉献，决不能让学校已经取得的荣誉受到一丝的损害。由于本学期的时间比拟短，我们每天要适当增加肯定的时间进展学科辅导，确保毕业班成绩在全镇或县的领先地位。 （六）加强办学特色治理，张扬独特性，发挥示范性，促进我校办学整体水平的提高。 1、开展学校特色活动 。本学期，我校连续以古诗文为抓手，各班根据课标要求去诵读古诗文，活动的内容 如阅读展现课、成语接龙、赛诗会、朗读竞赛、故事会、课本剧节目表演学校要编印好古诗特色教材。 要求：一年级，小学生必背古诗前20首；二年级，小学生必背古诗前30首；四年级，小学生必背古诗前50首；五年级，小学生必背古诗前60首；六年级，小学生必背古诗70首。另外中心校规定的每日一句，每周一首，每月一篇都要按时完成。 2、将艺术特色向更高一步进展 我校的书法、素描、儿童画、声乐等艺术特色教学已经取得了肯定的成绩，各类艺术学科的竞赛中，取得了较好的成绩。本学期教师要还需进一步仔细制定培育规划，在辅导上下功夫，要有效率，要出成绩。做好充分预备， 积极参与县镇科技文化艺术节，做好展演活动预备工作。在今后的竞赛中，争取让更多的学生获奖。 3、其它各种特色课、兴趣小组活动要正常开展 信息课均要严格执行课时规划的安排，有规划、有备课的去上好每一节课，做到不缺课、不少上、保证上课的质量。各个年级要连续加强对语文课外阅读和数学报的辅导。体育组要开展田径、小组的训练活动，均要制订切实可行的实施规划，保证每周最少一次的训练，形成多种特色共同促进、协同进展的局面，使每一位学生都能学有专长，均能发挥自己的特长。 四、各月周工作安排: 一周：1、学生报到。 2、教师制定各科教学规划、备课 3、组织教师参与新教材培训，学习新课程标准各年段的要求 二周：1、争论制订学校教学工作规划并向全体教师传达 2、教师职业生涯规划书反应 3、检查教师的各科教学规划和备课 4、有关人员参与县、镇教育教学研讨会，参与大许试验小学教学开放日活动 三周：1、迎接县、镇开学初教学工作视导。 2、制定课题讨论规划 ，学校开展“人人上好一节“摸底课”。（周三开头） 3、集中学习：讲座 4、制订各年级组教研规划 5、预备参与镇教学研讨，开展“写字、阅读”教学研讨会 四周：1、制定名教师培育方案 2、检查教研规划 3、检查作业批改状况。 五周：1、优秀作业评比 2、一二年级语、数讨论课4节四五六年级开课6节 3、参与镇各学科“优效教学，高效课堂”研讨活动 六周：1、集中学习：案例分析 2、检查各科备课 3、参与小学进行的教研例会 七周：1、三、四年级讨论课2节 2、检查作业批改状况 八周：1、写字竞赛 2、科研手拉手活动 3、迎接教学常规检查 九周：1、集中学习：讲座 2、六年级复习观摩研讨会（各校进行） （听六年级复习研讨课4节，集中进展评课活动） 十周：1、期中考试抽测 2、课题检查 十一周：1、期中考试总结 2、检查各科备课 3、预备迎接县教学质量综合评估 十二周：1、二年级语、数讨论课4节 2、集中进展评课活动第三轮全体教师汇报课 十三周：1、集中学习：案例分析 2、习作竞赛 3、迎接镇局部学科的抽测 十四周： 1、检查各科备课 2、参与镇六年级复习观摩研讨会 十五周：1、五六年级语、数讨论课4节 2、集中进展评课活动 十六周：1、迎接县教学质量调研视导 2、课题检查 3、检查思维训练、阅读指导的备课、作业 十七周：1、教师博客统计 2、集中学习：讲座 3、迎接镇对校检查评估 十八周： 1、讨论制订复习规划、进展复习备课 2、抽听复习课 3、 艺体科进展期末测试 十九周：1、进行期末考试 2、写好试卷分析和质量总结分析 3、教学工作总结。 4、教学论文、教案评比 5、对教师进展考核。 二十周：1、学生放假 2、收集资料，整理归 20232023学年度其次学期教学工作规划 为全面贯彻国家的教育方针，践行科学进展观，构建“兼容并蓄、厚德求真、知学体行、育人育才”的教育理念，围绕我校09-12年进展规划,我校教学工作连续坚持“分层教学、彰显特色、校本教研、科学评价”的教学宗旨，加强教学常规治理，全力打造高素养教师队伍，坚持“向过程要质量，向科研要水平”的质量立校、科研兴校观点，全面推动素养教育。本学期重点抓好以下几方面的工作： 1、抓好教学常规治理工作的标准性，提高教学治理质量和水平，用规章制度全面治理教学的各个层面和环节，增加各项治理工作实效性。 2、加强初三、高三年级工作的科学性和过程性治理，在教育教学方面有新的突破与提高。 3、践行新课改理念，连续落实好初中、高一年级新课程改革工作。 4、加强校本教研中对课堂教学效果的讨论，努力帮忙教师不断改良教法，提高课堂教学效率。 5、加强青年教师的培育，发动青年教师积极参加各级教学活动，使青年教师更好更快的成长。 一、教学常规治理 1完善教学评价体系 本学学期教务处重点工作之一是进一步完善教学过程评价体系，启用教师考核标准，把过程考核和终端评价（教师常规工作检查、考核和业绩）有机的结合起来，形成一个全面、系统、科学的教学评价体系，使其能更客观、公正、透亮地评价教师的工作，把评价体系与教师岗位评聘、评优树模、教师聘任挂起钩来，形成良好的鼓励竞争机制。使学校治理更具实效性，可操作性，实现良性互动。 2连续加强教学常规的检查和落实 教务处本学期安排两次全校性的教学常规检查和不定期的抽检。对以下内容着重检查规划进度 备课反思 作业批改 考试改卷 优差辅导 听课评课教研任务; 详细要求见教师考核标准。课堂教学常规检查，有检查、有公示、有谈话。做到发觉问题，反应问题、解决问题。本学期学生评教只有两项“满足”、“不满足”两项，旨在为教务处使用人供应有力支持。 教务处连续组织领导听课，教务处及所听科目的教研组长组成学校听课组。由值周领