舞蹈教案格式范文大全5篇.doc

舞蹈教案格式范文大全5篇活动目标： 1、引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲切友情。 2、学习维吾尔族舞蹈，感知舞蹈的独特风格，要求幼儿跳的热忱、奔放、开朗、轻快。 3、学会维吾尔族舞的根本步伐：错步、跺地拍手、进退步活动预备：场地、磁带，录音机 活动过程： （一）导入局部：教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室，引起幼儿对舞蹈的兴趣。 （二）绽开局部： 1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解。教师介绍维吾尔族民族的特色及其舞蹈特色。 2、全体幼儿观赏音乐小伙伴，你好，体会音乐的热忱、欢快，熟识节奏。 3、教师和幼儿自由表演，教师重点示范舞步，请幼儿创编舞蹈动作，伴随着音乐翩翩起舞。 4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作，教师指导，请幼儿间相互订正动作。 5、随音乐跳舞，分组反复练习，请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。 6、请个别跳的好的幼儿带着大家一齐练习。 （三）完毕局部：教师小结讲评，幼儿听音乐跑跳步出教室。 舞蹈教案格式范文大全5篇2 教学目标： 从整体上训练学生，克制身体的自然状态，获得正确的直立感，进展舞蹈动作的协调性、敏捷性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度、开度。 教学重点、难点： 要留意教学方法，避开学生在学习过程中拉伤韧带，还要教会学生用正确的方法练习，错误的方法会让训练适得其反。 教具预备： 录音机 教学资料： 一、介绍舞蹈根本功的作用： 1、经过练习可到达身体的直立感和稳定性，以及较精确地移动重心的能 2、开发智力，表现美。学生把握把上、把下各种舞蹈动作技巧，这是必要的，但不是唯一的。她们把握的不应是僵死的形体动作，而应当是渗透布满了情感和想象的舞蹈艺术语汇，也就是不能死学，学死。在根本功训练的根底上，要进展形象思维，自由地、制造性地组合表演动作，直至能较胜利地创编舞蹈、舞蹈律动和嬉戏作品。 二、教学生练习一些舞蹈根本功的训练方法： 1、素养训练：素养训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。刚开头学习舞蹈的学生，对舞蹈的接触不一样，在理解与理解本领方面也不一样，身体自然条件有很大的差异。素养训练就是为了解决学生身体自然条件的差异，缩短学生身体素养和专业需要的距离。 2、形体训练：形体练习即塑造身体的体态姿态，使身体各部位到达柔韧性、稳定性、协调性和敏捷性，使整个动作更具美感。形体练习是构成舞蹈语汇的根本条件，是推向舞蹈艺术的必经之路。 3、技巧训练：学生在有必需的身体素养本领根底上，进展技巧训练。技巧有必需的难度，是技巧性很强且富有表现力的舞蹈动作，教学中，要依据学生的自身的本领、条件、特长来“因材施教”。训练中，以单一工程反复练习为主，力求到达稳、准、动作流畅的标准。 4、舞姿训练：舞姿即身体的根本姿态形态。舞姿讲究“手、眼、身、法”，是协作身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。 三、把一套完整的训练方法教给学生。 教学方法： 示范法，叙述法和手把手的教育法来完成教学。 教学过程： 1、向学生介绍舞蹈根本功的重要性，它是学好舞蹈的基石。2，向学生介绍舞蹈根本功在舞蹈中的作用。 3、示范练习根本功的方法。 4、让学生仿照，我在学生的学习过程中加以教导和订正。 5、让学生相互帮助来完成软开拉伸动作，同时配上抒情的音乐让学生放松紧急的身体。 6、由我带着学生做一些放松运动。 舞蹈教案格式范文大全5篇3 活动目标： 1、感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培育幼儿活泼开朗的性格。 2、引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培育幼儿的节奏感。 3、进一步稳固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。 活动预备： 多媒体课件 活动过程： 一、出示课件，引起幼儿兴趣。 1、小朋友们，今日小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀？（播放郊游背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。） 2、咦！小朋友，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢！有房子，看样貌这是谁的家呀？你们猜一猜，我们一齐来看看这毕竟是谁的家。（消失“小熊的家“字样）噢！原先真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自由说一下。 3、依次出示小熊图片，让幼儿熟悉小熊一家人，并用动作仿照出来。 （1）边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样貌的呢？ （2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢？ （3）师：这又是谁呢？熊妈妈长的什么样貌啊？ （4）把熊妈妈的样貌用动作表现出来，谁来？ （5）这最终一位是谁？熊宝宝真得意，谁来做一做熊宝宝得意的样貌呢？ （6）真棒！我们一齐来仿照一下这些动作好不好？ 小结：小朋友们编的动作可真美丽！原先小熊的一家有三口人，小朋友跟我一齐说，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很得意。 二、幼儿观赏音乐、理解音乐。 （1）小熊的一家见到我们小朋友，可快乐了，还给我们预备了一首好听的音乐，你们想不想听？ （2）幼儿观赏音乐 提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀？这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很得意，一天一天在长大。 噢！原先这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好？ 哎呀！这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳舞） （3）幼儿听音乐随便舞蹈，师边说中文歌词。 （4）师小结：小朋友们刚刚跳的真棒！教师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈三只小熊 三、幼儿观赏并仿照舞蹈动作。 （1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿观赏；提示幼儿要认真看，看看你觉得教师的哪些动作做得好的。 （2）幼儿观赏后，教师提问。 师：“刚刚教师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展现给我们看一下。“（请几名幼儿仿照） 小结：刚刚几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得教师跳的舞蹈不错呀？想不想学一学？ 四、引导幼儿学习舞蹈。 （1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。 （2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。 （3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。 （4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。 五、幼儿随音乐出教室。 刚刚小熊一家观赏了我们跳的.舞，夸我们都是能干聪慧的好孩子，我们小朋友快乐吗？（快乐）那我们跟小熊再见我们回家喽！小熊再见！（随郊游音乐出教室） 舞蹈教案格式范文大全5篇4 音乐教案：舞蹈音乐教案模板 舞 蹈 音 乐 一、 学 科：艺术观赏 二 、教学内容：舞蹈音乐 三 、课 型：视听结合观赏课 四 、教 具：磁带、录像带、VCD、DVD 。 五 、教学目的：通过视听相结合的观赏方法，让学生了解在观赏舞蹈作品时，通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品观赏，并了解音乐对舞蹈表演起到衬托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用，并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。 六、教学过程 ： (一) 导入 新课 放片段无音乐的舞蹈录像多彩的脚铃，（CL37）然后再放带音乐的舞蹈录像多彩的脚铃。 问题：1、你们看了这段录象后，你觉得舞蹈能离开音乐吗？2、那么你们认为音乐在舞蹈中能起到怎样的作用呢？P29（音乐对舞蹈起到衬托作用、渲染作用、点缀作用） (二) 艺术性的民间舞 我们知道在音乐中有古典音乐、民族音乐、流行音乐之分，而在舞蹈中分为民族舞、芭蕾舞、现代舞，下面，我们分别来观赏这些舞蹈，先来观赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性的民间舞 1、洗衣歌 先请大家看书上的具体介绍（P30、31），并熟识音乐主题。 请同学视听这个舞蹈的片段。VCD/3 舞蹈教案格式范文大全5篇5 设计意图： “享受艺术、欢快成长“是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探究和讨论，积存了必需的舞蹈教学阅历。经过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备必需的舞蹈仿照本领，对音乐的感受本领也逐步增加，能初步与同伴合作进展表演。鉴于以上缘由，我选择并设计了本次舞蹈活动。期望经过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、仿照动作、把握动作挨次以及情愿与同伴开心地舞蹈。 活动中我以“感知舞蹈音乐，理解舞蹈资料，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣“为切入点，利用形象化、嬉戏化的教学方式，让孩子们简便、开心地的学习舞蹈。活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进展枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们依据自我已有的生活阅历和对加菲猫的了解来探究、想象、仿照舞蹈动作，并情愿开心地进展表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的欢快！ 活动目标： 1、自主仿照舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。 2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并情愿积极参加动作表演。 3、体验与同伴一齐舞蹈的欢快。 活动预备： 前期学问阅历预备： 1、幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的阅历。 2、幼儿已有压垮的练习。 物质材料预备： 1、加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。 2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。 活动过程： 一、复习组合，激发表演心情。 1、“今日，我们这儿来了很多的客人教师，让我们一齐听着音乐跳个舞来表示对他们的欢送。“ 2、复习舞蹈组合。 二、观看发觉，探究仿照动作。 1、观看发觉、初步感知。 “你们美丽的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？“（出示加菲猫）“你看到的加菲猫有什么特点？谁情愿用动作来仿照一下加菲猫胖乎乎的样貌。加菲猫为什么会这么胖呢？“究竟是不是这些缘由呢？让我们听听音乐里是怎样说的？“看，到此刻它还在打瞌睡呢？谁情愿来学一下它打瞌睡的样貌“ 2、播放音乐、完整观赏。 “刚刚小朋友仿照得可真棒，教师把小朋友榜样的这些动作串联了起来，看看王教师是怎样来仿照这只爱睡觉的加菲猫的？我仿照的怎样样？你最喜爱我跳的哪个动作？“ 3、共同探讨、仿照加菲猫舞蹈动作。 （1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。 “你喜爱哪个动作？加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢？谁情愿试试用提要、松腰的方式来打瞌睡？“ （2）跟音乐分段仿照。