舞蹈基本功教学计划（4篇）.docx

舞蹈基本功教学计划（4篇）舞蹈教学规划 篇一 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的： 少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。 2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，把握舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。 二、详细教学目标 1、通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调力量。 2、跳舞时与音乐协调全都。 3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。 4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人合作。 6、观赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求 1、 动作根本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。 2、 跳舞时能心情投入精确表演把握不同舞蹈风格。 3、乐于通过舞蹈表达自己情感。 4、集体协作协调默契队形整齐精确 （1）意识到在生活中留意自己体态语言行为美 （2）欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。 四、教学内容 第一教学单元 、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的根本学问，具有正确的身体姿势，把握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学内容： 一、理论课 1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的根本训练 1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第一周）根本动作练习 其次课时 （第三周）完成“预备段，第一舞段” 第三课时（第五周）完成“其次舞段，间奏局部” 第四课时（第七周）综合表演，动作提高 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第九周）完成“预备舞段”教学 其次课时 （第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教学 第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学 第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学 第十六周 观赏课成品舞表演 汇报 注：每个学期让孩子学会并把握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的把握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和把握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。 舞蹈教学规划 篇二 百色市财经职业技术学校 授课规划表 百色市民族旅游学校 授课专业： 学前教育班 。 授课名称：舞蹈根底 。授课教师： 莫昕 。 教务负责人： 何 堂 飞 。 学校负责人： 马 德 峰 。 授课规划 所属期间: 20xx.0320xx.07. 百色市财经职业技术学校 课 程 授 课 计 划 百色市民族旅游学校 注：1、技能训练包括课堂争论、作业、练习等。此规划一式二份； 2、每格填写2节课的规划。 舞蹈教学规划 篇三 时间飞逝，新学年已经开头。这学期我将担当十三中学前教育英语课程的教学。通过一年多在职业学校的教育经受，我深刻熟悉到中等职业学校的英语教学不同于一般高中的英语教学，它有自己的特别性，这主要表达在教育的性质和学生的素养上。中等职业教育的主要特点是“职业性”和“实践性”。同时，大多数中职学生普遍文化课根底较差，重技能轻文化理论。他们以为去职校学一门“手艺”，学不学文化课都无所谓，尤其是英语。导致学生不情愿学，教师不情愿教，学生综合素养普遍偏低。在积极熟识教材后，针对这种状况，我这学期的教学工作规划如下： 第一、导入“好玩的英语”，把第一节课教好。 经过多年的学生生活，我深深体会到了这些好玩的课程。假如教师只是一味的照本宣科，再怎么热忱，也会受到打击，渐渐失去上课的精神。尤其是职校生，根底比拟薄弱，会选择去职校读书，大局部都不情愿读书。所以，学好第一课很重要。英语不全是枯燥的，需要死记硬背。通过对教材的深入学习，浅显的单词和句子可以变得好玩，从而吸引学生的留意力。学生可以通过好玩的英语单词和好玩的英语嬉戏的形式，在开心的学习气氛中汲取和消化学问点。 二、结合学生实际，合理利用教材组织课堂教学。 依据中等职业学校英语教学大纲和学生实际状况，合理增删教授学问。这学期的教材主要包括八个方面：学校生活、幻想、爱好、友情、运动、欢乐、爱情、教育。教学进展将紧紧跟随这八个方面，在突出“学前教育”专业特色的同时，重点培育和稳固学生的英语专业根底学问，为幼师生的英语打好根底。 第三、采纳敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。 依据中职学生奇怪心、精力和动手力量的特点，制造符合其心理认知水平的教学情境，采纳敏捷的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动机。转变“教师教学生听”的僵化教学模式，让学生积极参加教学，从而提高课堂教学质量。 四、以指导为主，对学生的表现赐予准时确定。 不管是爱看书还是不爱看书，都盼望得到别人的确定。在接下来的教学过程中，我会努力发觉学生的特长，准时表扬和鼓舞，调动他们的积极性。同时，不要一味地答复学生的问题，而是要引导他们走向正确的方向，让他们自己去查找答案，更深刻地把握学问。 在努力提高课堂教学质量的同时，我会积极与学生一起拓展视野，关注学生的全面进展，带着微笑走进课堂，急躁对待每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素养和专业水平，努力成为一名优秀的教师。 舞蹈教学规划 篇四 一、教学任务： 1、 增加对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈 2、 把握舞蹈方位、力度、感觉。 3、 进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的共性。 4、 增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。 5、 培育学生舞台表现力量，增进他们的表现欲。 6、 使学生们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。7 7、 、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美力量。 8、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训： 1、练习：手位训练。脚位训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：根本内容 1、 熟悉舞蹈 2、 舞蹈的根本功训练 其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。 民族舞局部：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、 民族舞蹈 2、 形体舞蹈 第四阶段：展现 四、教学规划 九月份：根本内容:熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态 十月份：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作和组合 汉民间舞蹈的根本动作。 十一月份：完整舞蹈的学习 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的挨次进展训练 完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 十二月份-一月份：舞蹈的展现 稳固舞蹈，进展展现。