美术教师教学工作计划5篇.doc

美术教师教学工作计划5篇 新的学期又开头了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程教学还将更加深入地进展。面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为根本点，把握好课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标、教学任务。 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期我连续担当四、五、六年级的美术教学工作，共有十七班，平均每个班人数有45人，总人数765人，批改作业数量有765本。我将依据以往的教学阅历，针对中、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受根本技能和颜色的传统教学。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大记忆、思维、想象和动手力量的提高，让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细安排： 1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务力量，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 3、组织学生多出作品，参与学校展览，和参与各种美术竞赛。 四、教学进度 四年级教学内容： 第一周：颜色的冷与暖; 其次周：线条的动与静; 第三周：美术的节奏; 第四周：变一变; 第五周：颜色的比照; 第六周：登山嬉戏; 第七周：校徽设计; 第八周：精致的邮票; 第九周：做年历; 第十一周：星座的联想; 第十二周：窗外的风光; 第十三周：我心中的末来; 第十四周：假设我是汽车设计师; 第十五周：对梦幻之国; 第十六周：纸带穿编; 第十七周：电脑美术; 第十八周：会走的玩具; 第十九周：期末考核 五年级教学内容： 第一周：万绿丛中一点红; 其次周：颜色的和谐; 第三周：漂亮的纹样; 第四周：礼物的外套; 第五周：趣味文字; 六周：地球的新生; 第七周：古朴精致的华表; 第八周：鸟语花香; 第九周：陶泥的世界; 第十一周：诗情画意; 第十二周：为解放军叔叔画张像; 第十三周：会跳的玩具; 第十四周：电脑美术; 第十五周：美术学习记录袋; 第十六周：元宵节里挂彩灯; 第十七周：珍爱国保; 第十八周：期末考核 六年级教学内容： 第一周：远近的神秘; 其次周：风景写生; 第三周：心中风景; 第四周：会动的剪影; 第五周：水黑画动物; 第六周：形体切挖; 第七周：我们做乐器; 第八周：宇宙之旅; 第九周：爱护文物; 第十一周：爱惜古建筑; 第十二周：电脑美术; 第十三周：中国画与油画 第十四周：生活中的美; 第十五周：欢乐的一天; 第十六周：卡通画; 第十七周：妈妈画张像; 第十八周：期末考核 最新美术教师教学工作规划篇2 3月：儿童画线描 1、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞 2、猫头鹰4、蚕宝宝的幸福生活 学习良好的绘画习惯(正确的绘画姿态、绘画用品的摆放与治理、绘画的卫生习惯)，能大胆作画。对线描根本技法的训练。 4月：儿童画风景 1、漂亮的森林我的家 3、千眼树 2、蝴蝶 4、荷塘月色 5、月上树梢(油水分别) 通过屡次线描的强化训练，对主要形体的正确把握和物体造型的再度创作。风景：过渡色的练习;颜色中的三原色与间色。在幼儿已有阅历的根底上，对局部形体进展详细装饰，自我设计。 颜色的三原色：红、黄、蓝三原色两两相调为间色。 油水分别的原理。 5月：儿童画人物 1、怪脸谱3、游泳的人 2、月亮娃娃4、影子在跳舞(儿童10) 过渡色的奇妙应用，对不同形体的立体效果的处理。 人体的简洁构造及性别差异。 人体正面的静态画法，脸部对称的五官。 人物的身体构造特征，尤其是各个骨关节的特征。 人物头部与四肢形体的比例 6月：组合 1、欢乐的树 2、老鹰捉小鸡 3、跳舞的新疆小朋友 4、遐想 人体侧面、动态画法。 将孩子们感兴趣的生活内容(滑梯、嬉戏)作为绘画情景，结合新疆特色的民族服饰和舞蹈，进展多元素的组合与制造。 颜色的根底学问： 颜色反差比照(红与绿、黄与蓝、黑与白) 儿童人物画：动态组合 最新美术教师教学工作规划篇3 一、学习情景分析(学问、本领、学习习惯等) 六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有必需的了解。具有必需的美术学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用本领和动手制作本领也相对有所提高。但我校作为农村小学，学生多为留守儿童，美术教学又多为兼职教师担当，学生美术学问和技能把握总体水平偏低。 二、教材分析 浙江人民美术版第11册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的构成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元构造为根本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择贴合六年级学生身心特点的教学资料设计课题，构成了新的美术教材新体系。 本册共有17课，分为8个隐性单元，资料涵盖“造型·表现” 、“设计·应用” 、“观赏·评述” 、“综合·探究”四个学习领域，其中“造型·表现”、“设计·应用”占有较大比重，“观赏·评述”大多随堂教学，安排在各课之中。 三、教学目标 学生以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料进展制作。运用美术观赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣。 四、教学重、难点 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和坚持学生的学习兴趣，培育学生的审美本领和创新本领。了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践本领。 难点：进展学生的艺术感知本领和造型表现本领，培育审美情操，提高审美本领，同时渗透德育教育。并且连续加强对学生创新本领和合作本领的培育。 五、教学措施 1、教师本人进取学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的根底上，依据学生详细情景敏捷多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。多经过比拟、争论等方法，引导学生体验、思索，提高他们的审美情趣。 3、注意教学评价，使评价能真正地促进学生的进展。 4、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 最新美术教师教学工作规划篇4 本学期我代4、6年级的美术课，教材内容有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程，为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是四、六年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的制造天性，让学生在玩乐中得到全方面的进展。 一、学生现状分析： 本学期我代的4、6年级的美术课。各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受力量便有所差异。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 二、教学目标：中高年级段(四、六年级) 1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏力量，审美水平。 2、通过各种形式的绘画，学习优秀绘画技巧及绘画形式，熬炼学生的绘画技能和表现力量，把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画根底用笔并能描绘简洁的花卉画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼学生的自主性及制造性、参加意识。 无论是低年级还是中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。 3、每课依据新课改的要求设计好教学环节，正确把握教学重难点，突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚、得当。让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、教师要转变观念，学习课改新理念，领悟课改精神，关注每位学生，实现教师与新课程的共同成长。 5、注意美术课程与生活阅历严密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加学生对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展学生制造美妙生活的情愿与力量。 6、留意美术与其他学科的渗透，结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。 最新美术教师教学工作规划篇5 新学期开头了。对于五年级的学生来说，经过前几个学期的学习，他们已经具备了肯定的审美和制造力量。这一学期的任务是让学生通过学习这本书了解一些艺术学问，进一步提高观赏水平和制造力量，并在此根底上，通过爱国主义、爱学校、爱班级、爱生活等教育。依据要点，制定了以下规划： 一、学生档案分析： 由于接触艺术作品和经受的增加，五年级学生对空间的感觉很深，渐渐摆脱了儿童画大胆泼辣的画风。绘画讲究“意象”。表现对象时，画风趋于生硬细致，颜色安排依旧大胆。总体来说，处于低阶段。 二、本学期详细教学工作规划： 1、对整本教材的简要分析： 本教材共20课，分为鉴赏、绘画、手工制作三种类型。通过学习颜色学问、绘画技巧和造型技巧，培育学生的动手制作力量、制造力量和丰富的想象力。 2、一般教学目标： (1)认知目标：了解和理解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体的根本比例;进一步学习颜色学问和构图学问。 (2)智力目标：培育学生的绘画技能和根本造型力量;培育学生的设计思维力量。 (3)思想道德目标：通过学习颜色、构图、制作等学问，使学生开阔思维，用审美的眼光观看生活中的事物，喜爱自然。 3、主要教学措施： (1)、教师：转变原有的课堂教学形式，让学生更多的参加，让教师启发诱导。 (2)学生：让学生成立互助小组，逐一学习，共同完成教学任务。 4、教材重点和难点(简要分析):本教材第三、五单元是重点和难点。第三单元的作文学问是第一次接触，学生很难理解。第五单元人体比例简洁难画。 5、简要分析各单位(或培训组)的内容、教学目标(认知目标、智力目标、思想道德目标)和重点难点： 第一单元：通过观赏展现动物的艺术作品来学习更多的艺术表达。然后，在其次课，创作并制作动物绘画。 其次单元：熟悉四宝斋，多学习中国画的水墨画，画一些写意的画。教学目标是学习中国画，进一步感受写意的墨味。 第三单元：画面构成和景物主次安排。教学目标是教给学生选择景物和景物构图的学问。画面中物体的合理排列，主次排列等。 第四单元：人物画的学习，学生通过测量来了解人体的比例，以及使用速度写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比例和动态。用线描的形式表现照片中不同的动态。通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的变化规律。 第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主，了解不同材料表现不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力。 第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的学问，它们相互关联，密不行分。教学目标是通过设计方面的练习，培育学生的创新意识，设计思维力量。重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计。 第七单元：观赏静物画，了解中外画家的不同材料表现的静物作品。学生进展静物写生练习。 最新美术教师教学工作规划