美术档案袋教案小学教学.doc

美术档案袋教案小学教学 1.初步了解有关资源的学问，初步学习招贴设计的根本方法。 2.通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的熟悉，知道用美术的方式关注生活。 3.初步学习利用招贴画宣传节省水资源，唤起以实际行动爱护和节省水资源的意识。 重点、难点： 重点：了解水资源学问，能设计爱护水资源的宣传招贴。 难点：奇妙地设计并进展一次以节省用水为主题的美术宣传活动。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 1.课前预备。 2.引导学生在小组内争论沟通名画家笔下水姿势的观赏体会，完成第一次练习：用适宜的线条画某一种水的.姿势。 3.展现学生用线条描绘的各种水姿势的作业，师生共同进展简洁的评价。 4.引导学生观看、分析水资源被破坏前后的现状比照，启发学生关注身边的水资源。 5.引导学生小组争论、调查了解家乡水资源的现状，总结爱护水 资源的方法，制定针对该方法的宣传活动方案。 6.学生在进展小组作业时，教师巡察并进展个别辅导。 7.引导学生展现介绍完成的作业，相互欣赏并进展价。 8.启发学生观看、讨论中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源爱护方法。 9.拓展：要求学生课后查找关于水的各种学问的材料。 其次课时 一、课前预备 (学生）彩色水笔或油画棒等。 (教师）多媒体课件、招贴画实物等。 二、教学过程 1.请学生展现第一课时学习后搜集的关于水的各种学问的资料。 2.引导学生进展小组学习：依据课本的图片观赏，争论以下2个问题： (1)什么是招贴画？ (2)招贴画的特点是什么？ 3.教师在学生小组代表汇报之后进展小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个局部：创意图形可以用各种手法来表现；标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起。 4.观赏各种爱惜水资源的招贴画，学习招貼设计的多种方法。 5.提出本课时作业要求：设计一幅爱惜水资源的宣传招贴画。 6.学生完成招贴设计，教师巡察并进展个别辅导。 7.引导学生展现完成的招贴画，相互欣赏并进展评价。 8.教师小结本课内容的学习，鼓舞学生在课后连续关注水资源，进展水资源爱护的宣传活动。