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英语培训心得总结英语培训英语心得范文最新英语培训心得总结 英语培训英语心得范文一 良好的态度打算一切，心态打算成败。现在的我们每天总是喊着累，工作累，工作忙，学生难管，但是通过短短的培训，我的感悟是与其埋怨不如转变，由于以前的以前，我们每天、每时、每次都在埋怨，但最终的结果还是埋怨。一次讲座她也是来自乡村学校，给我们讲授了她的成长过程，之所以有现在的她，与自己的辛勤努力和付出，还有就是好的心态是分不开的，听了她的讲座，我觉得我也是转变的时候了。所以回学校之前我就自己捉摸着，上班自己首先是适应，适应不同的学生然后调整心态，上了两周的课，班上学生的整体状况不是我所期盼的那样，还有个别学生的状况更差，但我始终没有被激怒，若放以前早就雷霆爆发，之所以没有爆发，就是由于倾听了专家的心得，有时教师的一个眼神可以扼杀一个学生，教师的一句话就可影响一个学生的整个人生。所以我觉得作为教师我们应当有阳光般的心态，用我们的暖和去解冻尘封的冰，要用爱心和感恩之心去感染他们，由于我们应当爱每一位学生，也应感谢学生，由于他们让我们体会到存在的价值，要有大海般宽容的心态，能容忍每位学生，既能承受学生的好，也能容忍他们的缺乏。 微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个学问点进展针对性讲解的一段音频或视频。 翻转课堂学生通过网络在家里网上学习 ，学习教师上传到网上的视频和学问讲解。到校后讲学习中遇到的困难怀疑在课堂上沟通，教师点拨解惑。 1、长达2个月的培训最大的收获就是回来好好上课，好好设计自己的课堂。缘由是归于兰州城市学院外语学院副院长罗桂保，这次是第2次听他的报告，直到这次听时我才深有体会，自己平常在教学中的缺乏，付出总是大于回报，每天也是忙劳碌碌，教案、备课、上课、反思等许多事情都在做，但就是收回小，所以直到这次才深有体会以前英语学习总是以死记硬背为主，为了提高成绩，总是重学问，轻技能，更缺乏应用导致教出的学生哪怕是第一名也是哑巴吃黄连，所以我们要转变课堂教学，明确目标，重难点突出，课堂环节以听说为主，总是围绕重点目标进展，使课堂有操练、练习、稳固等环节。 还有课堂不了解学生需求，总是输入，没有明白只输入学生是否也能如愿以偿的输出。 2、如何做好教学设计，兰州市外国语学校付建美教师，她有特地的自己工作室，也有自己的团队教师，刚好就在培训时她自己出的新书欢乐是最好的教育出来，当时我们都说要买，结果付教师就送了我们每人一本，书里关于教学设计，优秀论文、课题汇报、欢乐教育思考、课程开发等方面。再有就是付教师参与省上教学设计获得一等奖，可供大家共享。 培训其次阶段是跟岗实践，当时给我们安排的学校是西北师大二附中，持续二周听课时间，二周期间我们不同年级的课都听过，印象深刻的是七年级英语教师苏俊峰，上课语言幽默、幽默正好带动七年级学生积极参加课堂活动，苏教师课堂没有一句多余话题，始终围绕主题，课堂多以听说为主，再就是听了我们熟识的金玲教师的课，她带九年级，刚好也是第14单元，听了一节课觉得有不一样收获，所以我们就主要听她的课，想看看她是怎样处理完一单元的，金教师是她们教研组长，课上的特别好，根本也是专家，由于她是给我们授课的专家之一。所以去师大二附中跟她联系的多一点，也关于九年级英语教学给我们说了许多，还有就是她们学校英语教学分a,b班授课，同时有2班英语课同时上，所以这两班就进展穿插，课堂教师依据学生水平讲授学生能承受的学问。 本次听课感受最深刻的是学生力量强，教师上课感觉不一样，她们课堂有时学生一节课书都没翻开，但是学生一节课下来该把握的都把握了。这就要教师课外要花大量时间备课，把本节课学生要把握的全部预备好，而且全部用多媒体授课。所以课堂活动多，而且精彩，多媒体也能引起学生参加，不像我们课堂死扣学问点，导致课堂死板、一点活力都没有，后来问了她们说从小就培育学生听说力量，所以只要课堂能把握的学问点根本都没问题，缘由是说的多自然就会了。我也询问学生不用翻译吗，她们笑着摇头，后来几节课听下来，我也明白听的多了，说的多了，自然就会了。 还有就是关于把学生抓的太死不利于学生的进展，如图片，就是学生见识少，会有一些想不通的事徘徊在脑子里。还有画苹果，美国教师会把学生领到苹果园让学生自己观看，然后依据自己观看的画，但中国教师只是一个黑板，上面画一个苹果，让学生看着画。这种教学方法我们可想而知。还有学生疲于应付各类作业，导致抄袭使得没有制造性，总之各种实例显示我们把学生教的死板，而不是所谓学生学得死，不会运用学问点。而是我们不给学生学习制造的时机。 最新英语培训心得总结 英语培训英语心得范文二 初中生学英语的状况很特别，经受了小学阶段简洁的英语学习之后，开头进入到初中阶段的正规系统的学习，初中阶段的学习状况特别重要的，它是英语的打根底阶段， 要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正把握英语，到达运用自如的程度，非下苦功夫不行。下苦功夫就是要进展大量的听、说、读、写训练，使各项技能到达纯熟的地步。语言学问应当了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难把握英语这一交际工具的。应当是learningenglish而不是learningaboutenglish。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论把握再好，不通过反复训练是永久也学不会的。 要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。 要过语音关。语音是学习英语的第一关。不把握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进展。要认真听教师的发音和录音带，大胆实践，反复仿照，比照订正。不要怕出错。对中国学生来说要到达发音完全正确并非一日之功，要有信念，有急躁就肯定能够胜利。 留意英语和汉语的区分。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语根本上没有。英语语法和句子构造同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当坚固，对英语学习有肯定的干扰作用。从一开头就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步削减犯“中国式英语”的错误的时机。 把握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但把握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即把握拼读规章，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很简单记住，也有兴趣。学习语法也是一样，把握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规章许多，各种规章也有例外，要敏捷记忆，不能死记规章，以偏概全。 初中阶段的英语学习，一方面仍在学习新的语言学问，另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此，我应学会做个有心人，把学校学习和自我学习，语法稳固和力量突破，学习新学问和复习旧学问有机地结合起来，不断丰富、充实自己的英语学习，以下是我学习英语的心得体会。 上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习稳固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不行，都需要同学们仔细去落实。预习帮忙你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为仔细上好课打下根底。上课时应集中留意力，主动协作教师完成各项教学活动。同时要擅长做笔记，有选择性地把教师教授的重点、难点都记录下来。 我们还应积极地回答下列问题，在口头表达中把新学的语言学问运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实把握状况。同时，准时地批改和订正也是特别重要的。建议同学们应预备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积存，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。 客观地分析自己的英语力量和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习规划，对催促我们有效地提高英语成绩很有帮忙。如某同学英语成绩中等，在请教过教师和分析过自己的英语试卷后，我发觉自己的语法根底学问局部答题状况良好，但阅读理解和写作局部失分较多。 因此，我制定了一份英语学习的短期规划。即每天除完成教师布置的学习任务，我加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的力量有所突破。学习规划又可分为短期规划、中期规划和长期规划，它需要我们一面实践，一面准时总结和调整，记住：正确的学习规划+仔细执行=幻想成真。 最新英语培训心得总结 英语培训英语心得范文三 0xx年x月x日，在冰溪小学参与了小学英语新课标培训。我仔细倾听教研员沈佳红与瑾山小学教师的讲座，使我受益匪浅，在此期间我积极参加研讨，研讨的过程中，从同行那里学到许多，同时体会到自己在学科专业方面的缺乏，我要以此为契机，进一步加强学习，这样才能更好的担当起本职工作。 通过这次学习我获得小学英语课标方面许多理论：20xx版课程标准的要点、课程标准与小学英语教学、改良课堂教学的一些重要建议以及小学英语教学技能方面的要求等等，全部这些理论和要求，都需要我们在日常的工作中结合实际课堂教学进展自主分析和敏捷应用。 通过学习我体会到以下几点： 英语课程标准明确指出，英语课程要面对全体学生，注意素养教育。课程特殊强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮忙他们建立自信。在英语学习的过程中，进展有效的学习策略，强化祖国意识，开拓国际视野，形成肯定的综合语言运用力量。课标具有剧烈的工具性和人文性，就这一特点，我们作为教师要树立为学生终身进展的思想，坚持人本位，以生为本就是以学生为教学的主体，就是要把学生看成有思想、有情感的人，而不要把他们看成学习的容器，由于他们也有喜怒哀乐， 有个人的追求，有对事物的看法，有自己的情感经受，这些正是搞好教学的根底。这就要求我们的教师在备课时就要考虑学生的这些经受、情感、思想和熟悉，从而激活他们的这些实践阅历，让他们积极主动地参加到教学活动中来，从而最大限度地发挥他们的主体作用，把旧课堂的“要我学”变为新课堂的“我要学”，适时地激发他们的学习热忱，培育他们的学习兴趣，让课堂真正成为好玩、有序、有效的课堂。 我清楚地记得沈教师是那么生动形象的讲解这样的一个理论，让学生能用英语做完整的事情，使我很受启发，以往我们关注的只是支离破裂的学问点和技能块，而不是一个面的累积。要依据课标所描述的“能做某事”为主线，实现学生能用所学语言做事情，在做事的过程中进展语言、思维、沟通与合作的力量。教学设计中要贯彻一种重要的教学观：整体观念、主体思想、共性进展、和谐关系。同时坚持“进展为本”的原则，在时间、空间上为学生供应充分条件，引导学生多思、多说、多练，使学生在更轻松更开心的环境下实现更多的信息沟通，真正做到快欢乐乐学英语，扎扎实实打根底。改版后的英语课程标准特殊强调学生要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中进展语言力量、思维力量以及沟通与合作的力量。语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语言环境和供应大量的语言实践的时机，使学生通过自己的体验、感知、实践、参加和沟通，形成语感；在教师的引导下，通过观看、发觉和归纳等方式，把握语言的规律，形成有效的学习策略，通过沟通与合作进展沟通与合作的力量。我想这一点也充分表达了课标的工具性。 英语课程标准强调评价应有益于帮忙学生熟悉自我、树立自信、有利于学生进展有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的进展。英语课程标准提出英语课程的评价体系要注意表达学生在评价中的主体地位，力求评价方式的多样化。应采纳形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注学习过程，又关注学习结果。为了全面、公正地对学生进展评价，不仅评价的形式要多样化，还要保证评价主体的多元化，提倡学生、同伴、教师、家长等共同参加评价。建立“形成性与终结性相结合”的课程评价体系，既关注过程，又关注结果。 新课标对课程评价进展了较为详尽的阐述，最核心的理念是转变传统课程中以考试定终生的终结性评价体系。新的评价体系表达了评价主体多元化、评价形式多样化以及评价目标多层次的特点。新课标特殊强调评价应有利于帮忙学生熟悉自我，树立自信，形成有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的进展。新课标提出了形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、他评与自评相结合、综合评价与单项评价相结合等多种评价方式，既关注学习结果，又关注学习过程。形成性评价 的提出有助于转变传统教学中只以考试分数来评价学生的做法，使评价体系除了具有根本的检查和选拔、筛选功能外，更重要的是使评价具有了反应调整、展现鼓励、反思总结、记录成长、积极导向的功能。在我们的教学过程中，为了全面、客观地评价学生取得的进步，要敬重共性差异，除强调学生在评价中的主体地位外，还提倡学生本人、教师、同学、学校以及家长等多方人员共同参加评价。实现评价主体的多元化。 以上是我本次学习的粗浅体会，我想更多的还需要我在实际工作中深入基层，深入课堂，仔细踏实的学习和实践，一点一滴地积存本地阅历，更好的帮忙一线教师提升自身素养，更好地提高教育教学质量，更好地提高学生语言学习的交际力量。 最新英语培训心得总结 英语培训英语心得范文四 暑期中，我有幸参与了区教研室组织的关于义务教育新课程的培训。由于期间还夹杂着学生军训，因此，学习得不是很完整。但通过和其他同志的沟通，我对义务教育新课程的有些问题有了进一步的了解和熟悉。 首先是英语课程根本理念有了变化，包括六个方面： 一、注意素养教育，表达语言学习对学生进展的价值 二、面对全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异 三、整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性 四、强调学习过程， 重视语言学习的实践性和应用性 五、优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用力量 六、丰富课程资源，拓展英语学习的渠道 同时也针对义务教育阶段的英语学习，提出了一些根本的教学建议： 1、面对全体学生，为每个学生学习英语奠定根底 2、注意语言实践，培育学生的语言运用力量 3、加强学习策略指导，培育学生自主学习力量 4、培育学生的跨文化交际意识，进展跨文化交际力量 5、结合实际教学需要，制造性地使用教材 6、合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率 7、组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道 8、不断提高专业水平，努力适应课程的要求 我觉得教师应当不断提高专业水平，才能跟上时代节奏，才能走在学生的前面，才能为学生的进展真正起着引领的作用。我想关于义务教育新课程的改革内容和方向，我还有许多东西要去学习，也盼望自己在今后的工作中能实际的、自觉地去践行一些方面。 最新英语培训心得总结 英语培训英语心得范文五 经过去海淀进修学校进展培训，我受益非浅，虽然时间很短，但是培训的内容给我在教学上的帮忙很大。特殊是对教学活动的设计，我有了更深刻、更透彻的领悟，下面谈谈我的几点体会： 1、目标要详细、明确、合理，表达出教学任务的分层要求，不搞一刀切。活动的设计力图符合学生的认知规律，由易到难，层层深入，形成肯定的梯度，逐步激发学生有目的性地去开展活动。 2、活动要以学生的生活阅历和兴趣为动身点，内容和方式要尽量真实。 爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的教师。”兴趣让人们始终处于一种积极向上，永不满意的心理状态，这种心理状态能够激活学生的求知欲望。教师要创设一种情景，让学生产生兴趣，并且不知不觉，不由自主中，进入教师要讲授新内容的“圈套”。高中生的心理特点是以详细的形象思维占主要地位，因此教师在课堂上要通过动作，实物，图片来表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景，让学生得到直观的感性的熟悉，从而激发学生学习的兴趣，鼓励和吸引学生参加教学活动教师要注意学生的亲身体验，引导学生在“做中学”，在“用中学”。让学生在活动中不断地体验到成就感，最终形成自主学习的习惯。 3、充分利用小组活动，进展学生语言技能，从而提高实际语言运用力量。 小组教学为学生提高语言运用力量供应了更为开放的空间，教师要充分利用这一模式，提高学生实际语言运用力量。 4、活动应当积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透联系，使学生的综合素养得到进展。 学问经济把我们带入了一个多学科兼容的时代，假如把英语教学浓缩和理解为学科学问和技能传授与训练的单向掘进，仅靠输入英语学问和训练根本技能来完成教学任务是无法取得教学突破和制造成果。“要求英语教学扩展学生的自然学问和社会学问，训练学生思维的灵性，熏陶学生的审美情趣，培育学生的合作力量，注意学生的情感体验。 总之，在英语教学活动中必需有明确的目的和可操作性，以学生的生活阅历和兴趣为动身点，以提高学生语言学问水平，进展学生实际运用英语解决问题的力量，并进展学生合作，创新等综合素养为目标。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性 最新英语培训心得总结 英语培训英语心得范文六 xx年7月12日，我怀着一颗求真向上的心，参与了湖北省教师素养提高工程小学英语教师暑期培训，通过这次培训我领会了多位专家先进的教学理念、敏捷多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅。通过学习，我有以下感受： 作为一个小学英语教师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应标准学生的书写习惯，要从学字母开头，要让学生熟悉什么是书写体，什么是印刷体。要有精确仿照的习惯，大胆开口的习惯，把 英语作为一种交际工具，还要有准时复习的习惯；还要养成勤于积存，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。 小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的根底上提高学生的读写力量课前，教师首先应当仔细钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采纳时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。 教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有喜爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批判；多鼓舞，少指责。如学生答复错了问题，要鼓舞学生：“try it again”让学生通过胜利的体验，提起学习的爱好。 通过培训，我进一步明确了教学目标，我们教师应具备良好的理论学问，擅长发觉，擅长积存，擅长讨论小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学讨论力量，不断提高课堂教学效果，加强师生之间的情感沟通。应当坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，教师要为学生制造开心教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练，在反思中创新，在讨论中奋进。我将结合新课程的精神，从学校的实际状况动身，仔细钻研符合本校学生的英语教学法。运用新课程提倡的“任务型”教学模式和“自主学习”教学模式，进展学生的综合语言力量，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的力量。在教育教学中运用图片、实物、简笔画、动作表情等直观教学手段，做到情景交融，生动活泼。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到教学实践中。 总之本次培训我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的进步。通过专家们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变我的教育思想，转变我的教学模式，实施真正意义上的主体性教学，有意识地培育学生的创新精神和制造力量，努力成为一名新型的受学生欢送的讨论型教师。 最新英语培训心得总结 英语培训英语心得范文七 时间飞逝，转瞬就又是一学期。这一学期对我来说是另一个新的开头，开头了我与小朋友们的生活。在这一学期中接触了许多新奇事物，也更过的了解了孩子们的世界。教学幼儿园小朋友英语是一件布满了乐趣又极具耐性的事情，我在这一学期的中渐渐适应了这样的生活，引导幼儿去学会他们所熟悉的事物的英文，订正他们的发音，当幼儿能够很流利的说出一些单词或句子时，自己就会感到欢乐。 这学期，我教两个年级六个班也就是小班和中班的英语。刚开头时，教起来有些费劲，一是不知道怎么开头这个上课的过程，二十也不懂得如何去与小朋友们沟通，提升幼儿的积极性。后来去留意其他教师上课，也渐渐渐渐揣摩到一些规律。而对于幼儿英语的学习，选择多种多样的教学方法，促进幼儿对英语的爱好。爱好是最好的教师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假设幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种积极的心情，孩子会主动融进到活动中。反之，假设只是追求单词句子数目的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取适宜的教学方法，进步幼儿学英语的爱好。 幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的习得与四周环境息息相关。英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的爱好动身供应一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活悦耳来理解语言，在使用中学习语言。还有家庭，小动物，生日等，通过玩角色嬉戏，幼儿所一年级班主任工作总结学语言在嬉戏中得到稳固，练习。久而久之，培育了幼儿的英语思维力量和运用力量，并解决了那种学时才用，平常放置脑后，轻易遗忘的弊病。 曾经有一位教育家说过这样一句话：小孩子生来是好动的，是以嬉戏为生命的。确实，嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。嬉戏能激起幼儿学英语的爱好，亲密师生间的关系，供应幼儿充分运用语言的时机，调动学习积极性，将学问融于嬉戏中，让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不觉中把握了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量嬉戏化，寓教育于嬉戏，让幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。如：户外体育嬉戏老狼，老狼，几点钟，这个嬉戏是幼儿熟识而喜爱的。于是，我把嬉戏改为wolf，wolf，whatcanyoudo？是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问wolf，wolf，whatcanyoudo？老狼答复，icaneat、然后开头追赶小羊。幼儿在他们原有的嬉戏阅历的根底上，轻松开心的习得了英语，学会了句型whatcanyoudo？icanjump/run、熬炼了英语听说力量，在玩中学习并得到进展。在这种状况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为往后的学习打下了良好的根底。 任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣，引进竞争机制，这一困难迎刃而解。竞争能激活幼儿埋伏的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的观赏，对进步者的鼓舞。有时是几句鼓舞的话语good！verygood！clever！ecellent！有时是一朵小红花、一颗小星星、孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的爱好越来越浓。 固然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还许多，如：谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我依据教学参考书及自己的工作阅历，在教学中敏捷运用，交互作用，让孩子们的思维活泼起来，让孩子们的语言活泼起来，孩子们始终对英语保持着深厚的爱好，上英语课成为他们最欢乐的事。 通过一学期的学习，孩子们在英语上又往上爬了一层，熟悉了更多的词汇及句子。而小班和中班因学习内容不同所到达的学习效果也就不一样。 小班由于年级较小，根本都是三岁左右的孩子，承受力量在肯定的程度上有很大的限制，因此，在这学期中小班就从最简洁的单词学起。由于小一班是小班中在幼儿园呆的时间最长，因此学习的效果要稍比其他两个班好，但是小三班由于不甘落后，虽然刚如园，但是对学习的积极性是很高的，所以效果也很好。 中班在接触了一年多的英语后，学习难度也有所提高，在学习单词的同时还要把握一些简洁的句子，以及相关儿歌。在各种好玩的嬉戏中幼儿们还是大都把握了该学的内容，个别聪慧的还能认完一整本书。中班三个班中数中二班平常学习的最好，但是每次教学检查时表现得较好的却是年级较小的中三班。 英语是一个简单学业简单遗忘的语言，三天不念着就生了，所以幼儿除了上课跟着教师学习之外，回家之后也当多加练习稳固，这样才能不断的累积更多学问。 在这一学期中，学会了如何走进小朋友的世界里，但是对小朋友的世界还不够熟识，在以后的工作中，还要向其他有阅历的教师多加学习各方面的工作，才能把自己的工作做得更好。 最新英语培训心得总结 英语培训英语心得范文八 通过这次小学英语教师的培训，我学到了很多教学学问和方法，提高了自身的根本的素养，为今后的教学工作奠定了根底，下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会： 作为一名刚刚毕业的大学生，我很荣幸地成为教师队伍中的一员，开头了自己人生的新征程。从学生到教师，从承受者到施教者，从讲台下的讲台上的这一个转变，一切都是全新的。对我们而言，既是机遇又是挑战。 自然拼读法是用26个字母的发音，5个元音字母与前一个辅音字母相拼进展操练的拼读法。“自然拼读法”可以大大提高单词拼读的精确率，为以后学生学习英语、牢记单词打下良好的根底。 这几天的培训对于我来说是有很大的收获的。以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清晰了，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。这次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 作为一个小学英语教师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些根本功。这次，我听了几天课。这些教师们都具备了扎实的根本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特殊是邱婷教师，她在教学中注意学问的积存和拓展，注意了学生学习策略的培育。为了帮忙学生巧记单词，她首先引导学生分析一样的读音单词，帮忙学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到 位，阅读时采纳了略读和细读。英语教师培训心得在教学中，教师充分表达了阅读课特点，引导学生进入话题，帮忙学生化解了重难点，指导学生把握了阅读技巧。邱教师在教学中，也注意围绕故事情节绽开教学，注意创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言。 还有廖教师的课，也让我开了眼界。廖教师课堂教学技巧娴熟，渐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，教师运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的留意力，教师自制了教具，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。 首先，教师应当树立终身学习，终身培训的意识，要不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化和全球化的进展，英语词汇也在不断的更新，社会对英语教师的口语、语音、学问素养以及教学技能等水平要求越来越高，假如教师不留意加强自身的学习，势必会在教学中处于被动和落后的地位。英语教师培训心得像刘晓斌教师讲授的现代教育技术与外语教学的课程，让我学会如何利用网络检索来查找英语教学信息，同时熟悉到使用多媒体教学的诸多优点：内容丰富，情景真实，练习到位，素材充分，教材内容可得到切实的支持和扩展等等。这些都使我深深感到学习的重要性。 黄文利教师的字里天地天地宽新课标小学语文识字教学教学实践及思索、何取林教师的阅读教学技能训练、骆杭印教师的语文综合性学习探讨、陈丽虹教师的课外阅读的引导策略、王兴无教师的作文教学技能训练从语文教学的各个方面分类阐述了各自的新课标精神、特点、教学方式等，使我们针对各个环节有的放矢，对语文教学的各个环节有了更深刻的理解。 通过这次培训学习，还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如教师不留意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。 在培训期间，学院组织我们培训班的学员到了长沙软件园、湖南威盛有限公司、湖南三辰卡通公司、湖南新浪潮电脑公司、湖南青苹果数据中心等大、中型企业进展参观与实地实习，我参观了这些企业的工作岗位，了解了这些企业的企业文化，了解了企业的信息化状况及现代企业人才需求和培育的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，确实开了眼界，也真实感受了生产企业与职业教育的严密联系、职业教育机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导有 着特别重要的意义。 最新英语培训心得总结 英语培训英语心得范文九 带着一份感动，带着一份期盼，带着一份新颖，我走进了沧州师范学院的校园。很荣幸局领导和教师进展中心为我们供应参与“国培规划（20xx）培训团队置换脱产研修工程“的时机，为期八周的“国培“已画上圆满的句号。在这段时间的学习中，我仔细倾听了英语教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格，学习了先进的教育理论，找到了自身的差距和缺乏。我受益匪浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。以下便是我的学习心得： 除了对新课程标准的解读以及英美国家对此的概括，我还了解了美国教育的一些概况。学校教育朝何种方向进展表达了各国教育的差异。美国的教育是向“广“的方向进展，学校教师总是设法引导学生把眼光投向课本之外的学问海洋，并力图使学生们能够保持对大千世界的奇怪心和探究欲，同时注意鼓舞和培育孩子们独立思索的习惯以及解决问题的实际力量。美国的教育是以受教育者为本的，即以儿童为中心的，教师讲课的好坏是以学生听讲的效果来推断的，教学内容则考虑到学生的兴趣。“英语教师站在中西合璧的穿插口“，因此，我要将视野拓宽，向学生介绍西方文化，让他们去更多了解外面的世界。 课堂教学治理始终是我们一线教师头痛的问题。倾听了石家庄市长安区教科所王娇教师的讲座后，我熟悉到了自身理念和技能的贫乏与稚嫩，也对课堂教学的科学治理有了深刻的理解与熟悉。 （一）保证课堂纪律。“知止而后定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。“一个安静有序、布满关爱的环境可以促使学生更好地学习、成长。课前我们可以用“我表扬 “clap with me“的方法使学生的留意力拉回到课程。 （二）正确运用课堂评价。综合评价=终结性评价+形成性评价。表现好可获得1张奖票，集齐20张奖票可免作业一次。没写完作业的学生填写“未完成作业说明书“。在教学中我还要以多样的评价方式培育学生学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的时机，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争力量。 北师大经济系世界经济专业的博士生李树杰认为：“学习英语，听、说、读、写四种力量不行偏废，而正确的发音是根底。“当今流行的自然拼读法phonics被普遍认为是少儿学习语音的最正确方法。自然拼读法是目前国际上推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所使用的方法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规章，建立字母与读音的联系，培育学生看字读音，听音写词的力量。自然拼读法是最适合低年级孩子的认读方法。英语自然片拼读法结合教育学、心理学、儿童认知学等最新讨论成果，协作妙趣横生的卡通形象，向广阔儿童展现了一种崭新的学习方式。phonic的优越性有： （一）有效利用汉语拼音 的正迁移作用。 （二）避开学习音标带来的干扰。 （三）提高学生学习和记忆单词的效率。 （四）促进学生各项语言技能的进展。 （五）为学生日后独立拼读生词，自学英语打下良好的根底。 在以后的英语教学中，我还要坚持不断提高自身水平，改良英语发音，积存实践阅历，提升专业素养。 虽然集中研修培训完毕了，但是，作为教师的提高学习永久不会完毕！相反，这是连续教育一个新的起点。我将要针对本次培训仔细做好反思，在以后的教学中有针对性地开展学习到的相关教学实践与讨论活动，把所学应用到教学实践中去，边实践、边总结、边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。注意“教学反思“，写好教学后记，重视学生反应意见，做好自我评价。为豆村明德小学的英语教育尽己所能，奉献自己微薄的力气。 最新英语培训心得总结 英语培训英语心得范文十 以国家根底教育课程改革纲要（试行）和英语课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，积极进展“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。 1、师德方面：我将连续学习教师职业道德标准、教育法未成年人爱护法等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时到处为学生做表率。 2、教学方面： 本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都严密的连接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学群众生为中心，采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参加，进展有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长期鼓励的作用。尽量做到单元清。 作业的内容要形式多样，而且表达分层作业，加大读背的力度。作 业做到人人面批，准时改正，提高书写的质量。 课堂上照看好“两头”，采纳“兵教兵”的方式，让学生相互学习，相互帮忙，使每个学生都有所提高。 3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及讨论“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。 4、教研方面：准时参与学校的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加争论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极讨论，取长补短，以提高自身的教育教学水平。 5、纪律方面：严格执行学校的各项治理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随便调课。严格履行学校的请假制度。仔细的完成学校交办