故事两则.ppt

义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级下册选读课文人教版语文五年级下册选读课文 2 故事两则故事两则郑州市中原区伊河路小学郑州市中原区伊河路小学张伟霞张伟霞中小学一级教师中小学一级教师 2 故事两则故事两则 读一读读一读佝偻佝偻 褴褛褴褛 荸荠荸荠 尴尬尴尬 小小狗狗 枸枸杞杞 一丝不一丝不苟苟 拘拘束束 马马驹驹 狗狗 枸枸 苟苟 拘拘 驹驹 句句 1.j 1.j 2.2.uu 狗狗 枸枸 苟苟 拘拘 驹驹 句句 1.j 1.j 2.2.uu（勾）（勾）狗狗 枸枸 苟苟 拘拘 驹驹 句句 1.j 1.j 2.2.uu（勾）（勾）佝偻佝偻 找一找找一找佝偻佝偻 褴褛褴褛 荸荠荸荠 尴尬尴尬 找一找找一找佝偻佝偻 褴褛褴褛 荸荸荠荠 尴尬尴尬 读一读读一读佝偻佝偻 褴褛褴褛 荸荸荠荠 尴尬尴尬 荠荠 1.q 1.q 荸荠荸荠 2.j 2.j 荠菜荠菜 仔细观察仔细观察佝偻佝偻 褴褛褴褛 荸荠荸荠 尴尬尴尬 她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。的头发在风中飘荡。这时候上来一道汤，汤里的冬这时候上来一道汤，汤里的冬笋、蘑菇、荸荠等拼成各种图案，笋、蘑菇、荸荠等拼成各种图案，简直就是精美的工艺品。简直就是精美的工艺品。一个意想不到的被动场面，周一个意想不到的被动场面，周总理只用了三言两语，化解了尴尬，总理只用了三言两语，化解了尴尬，宴会的气氛更加活跃了。宴会的气氛更加活跃了。想一想：想一想：两则故事分别写了什么内容？两则故事分别写了什么内容？想一想：想一想：两则故事有什么共同点？两则故事有什么共同点？默读要求：默读要求：默读课文，画出最能体现默读课文，画出最能体现语言的艺术的句子，把自己的语言的艺术的句子，把自己的体会批注在句旁。体会批注在句旁。春天到了春天到了，我什么也看不见。，我什么也看不见。我我今天什么也没有得到。今天什么也没有得到。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。币交给老人。卍卍 卐卐 万万 法西斯标志法西斯标志 吉祥福寿吉祥福寿 独裁暴力独裁暴力 就算是法西斯标志也没有就算是法西斯标志也没有关系嘛！我们一起消灭法西斯，关系嘛！我们一起消灭法西斯，把它吃掉！把它吃掉！思考：思考：两则故事的人物有什么共同点？两则故事的人物有什么共同点？体会总理的话妙在哪里？体会总理的话妙在哪里？一位美国记者在采访周总理的过程中，无一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？我们美国产的钢笔呢？”总理听后，风趣地说：总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。美国记者一听，顿时哑口无言。改写下面的标语，体现语言的艺术。改写下面的标语，体现语言的艺术。（选择一处改写即可）（选择一处改写即可）1.1.禁止践踏草坪！（公园里）禁止践踏草坪！（公园里）2.2.请大家积极捐书！（班级图书角）请大家积极捐书！（班级图书角）3.3.请勿追逐打闹！（走廊楼梯）请勿追逐打闹！（走廊楼梯）好书推荐周总理外交风云周总理外交风云周总理和艺术家们周总理和艺术家们