营造书香校园读书节活动方案.docx

营造书香校园读书节活动方案 为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书气氛，呈现师生的共性风采和精神面貌，培育审美情趣，增加人文底蕴，学校打算举办校园读书节。 一、活动目的： “书是人类进步的阶梯”。为了营造积极向上、安康文明的校园文化气氛，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与才智牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 二、活动时间：4月11日5月10日 三、活动主题： “让读书成为习惯，让书香溢满校园” 四、宣传口号： 1.书籍是人类进步的阶梯。 2.猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3.读书破万卷，下笔如有神。 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5.人不但要有学问，更要有文化。 6.营造书香校园，打造人文四小。 7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。 8.让读书成为习惯，使书香布满校园。 五、活动领导小组 组长： 组员： 六、活动安排：分三个阶段，详细安排如下： 第一阶段：发动阶段（第10周） 1、做好环境布置，营造浓郁的书香气氛。 （1）校园挂横幅，办宣传橱窗。 （2）召开大队委员会议。 （4）发出建议。 2、进行“读书节”开幕仪式。 其次阶段：活动阶段（第10周至第12周） 活动一：“征集读书名言，制作美丽书签”活动（第8周） 把读书名言写在细心制作的书签上和大家共享，书签力求设计新奇，富有创意。 活动二：读书小博士评比 对学生阅读状况进展考察，考察方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。 活动三：古诗考级 全校学生均可参与考级，但必需先在班内取得考级资格：一、二年级20首以上，三年级40首以上，四年级50首以上，五、六年级60首以上方可参与学校考级，经过考核到达相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进展表彰。 活动四：读书心得故事演讲会 “书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿（四至六年级），围绕名人读书故事、成语故事等编写故事（一至三年级），进展讲故事竞赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的根底上一至三年级每班推举1名学生，四至六年级每班推举2名学生参与学校组织的决赛。 第三阶段：评比阶段（第13周） 1、“读书卡”沟通会。 通过沟通同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。 2、进行读书节表彰大会。 七、活动要求 1、学校的一切宣传工具要为本次读书节效劳，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的.熟悉，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 营造书香校园读书节活动方案2 一、指导思想 以深化课程改革和推动素养教育为目的，以形式多样的读书活动为载体，以激发学生读书兴趣和培育读书习惯、把握读书方法、培育读书力量为重点，浓郁读书气氛，引导师生游览书海，增加文化底蕴，塑造内涵更丰富、特色更鲜亮的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。 二、活动目标 通过读书节活动，让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分，用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生共性和谐进展。 三、活动主题：“和润书香 乐满校园” 四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长” 五、活动时间：2022年10月2月 六、活动详细步骤： 第一阶段：活动筹划（10月中旬） 其次阶段：启动阶段（10月下旬） 1、国旗下讲话读书节启动仪式 2、宣传发动，营造气氛，做好环境布置。 （1）班级读书角的书香文化建立与评比。（全年级参加） （2）办一期以读书为主题的手抄报，并进展评比。（3到6年级参加） 第三阶段：活动阶段（11月1月） 重点开展四项活动： （一）经典诵读指导（11月1月） 加强每天早上读书课的治理，在活动期间班主任和语文教师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进展阅读指导，定期检查背诵状况。学校将分阶段对学生的背诵状况进展检测。针对一、二年级学生开展“赛读古诗”活动，评比出“诵读小能手”。 （二）课外阅读治理（11月1月） 利用中午和课外时间让学生进展课外阅读。班级和学生制定好读书规划，并根据其规划进展课外阅读。学生阅读要将其重要词句和所思所感记录在积存本（采蜜手册/书香手册）上。同时开展师生共读、亲子共读活动。（教师阅读上交读书笔记、随笔等。）活动展评阶段将选取“最正确手册”进展全校展评。 （三）开展“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛（11月-1月） 充分利用课余时间，对一、二年级进展铅笔字训练，三、四年级进展钢笔字训练。每2周进展一次全班书写活动，每次评比出若干名“写字达人”，并派出2人参与每月月末的校级现场书写大赛。（每班2名，且每月参加人员不得重复） （四）开展“书香满校园”读书征文活动（11月-1月） 通过评比展现活动，激发学生的读书热忱，让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富学生的写作表达力量和大脑的想象力、制造力，搭建学生沟通共享的平台。每月一个固定写作主题，面对五到六年级征稿，简易装订成册，每班一本展评。 第四阶段：总结评比表彰（1月底2月） 1、评比展现各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休时间进展展评。 2、评比校“读书小明星”（每班2名）、书香班级（6个），颁发奖状。 营造书香校园读书节活动方案3 一、指导思想 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素养教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校打算举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动目的: 1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 3.在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 真正使师生体验到：我阅读，我欢乐！ 三、活动时间: 20xx年11月16日至12月29日。 四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香布满校园。 五、活动内容： 1晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定统一题目）。 2.结合教育推举书目，班级开展“整本书阅读”指导与沟通活动。 3.一二年级绘本故事阅读，三至六年级整本书阅读，全校“亲子诵读”竞赛。 六、活动安排： 活动分五个阶段，详细安排如下： 第一阶段：预备期 （11月13日15日） 1、各语文教研组商定本年组经典诵读篇目，各班利用周四、周五晨诵时间，开头有规划地指导孩子诵读选定的经典诗词。 2、各班主任依据学生的年龄特点，确定本届读书节每生至少读一本有意义的课外书籍，并帮忙学生做好阅读书籍的推举。 3、每位教师至少读一本书籍。 其次阶段：启动期(11月16日) “让阅读成为习惯，使书香布满校园”读书节主题启动仪式，教育处通过专题会议和校园播送发出读书建议，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来，各班级黑板报凸显出浓浓的读书气氛。 第三阶段：实施期（11月16日-12月26日） 1、每周四、周五早晨7：50-8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文教师要按时到班级指导孩子诵读，留意协作多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教育处将对各班日常诵读状况予以检查评价。 2. 班主任引导孩子每天坚持课外阅读推举书籍，常常催促评价。 3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读工程，可以是全家人共同参加，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌、散文。每班推举一组亲子参与全校性朗读表演。但内容必需积极向上，时间不超过4分钟。 4、学校在一、三楼走廊和二楼方厅设“书香一角”和“学问港湾”“宝宝书廊”，课间供学生阅读。教育处常常检查使用率并拍照上传学校工作群。更盼望在校园的每一个角落都有学生读书的身影。 5、每节科任课最终1020分均为学生读书时间，任课教师仔细组织。 第四阶段：展现期（12月2728日） 1、 低年级每生制作一份书签 2、 中年级每生写一篇读后感 3、 中年级每生依据读书内容制作一期手抄报（A4纸） 4、 每班举办一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推举、讲故事、亲子诵读展现等。 5、每班推举一组学生和家长参与学校的亲子诵读活动。 6、各班级设立展台，展现内容可包括：（一、二年：读书卡、成语配画、书签。三、四年：读书手抄报、读后感、简报等。五年：诗配画，读书剪报、摘抄精华，读书笔记等。）展现要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，班主任要细心设计，力求形式多样、富有创意，。 7、每班上传五张读书活动照片到教育处。 8、每位教师上交一份读书心得。 9、依据各班级读书效果、展现效果评出各年级的书香班级；每班仔细组织评出5位“阅读小明星”和5位“小书虫”。在教师中选出5名阅读明星。 第五阶段：总结期（12月29日） 公布各项活动评比成绩。集体表彰“书香班级”、“阅读明星” “阅读小明星”、“小书虫”、“优秀书签”“优秀读书手抄报”、“优秀读后感 ”。 营造书香校园读书节活动方案4 一、指导思想： 在教育改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种猎取学问养分的社会风气，一种求进步促进展的学校进展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人幸福。为深入贯彻 平 湖 市 教 育 局平湖市新教育试验区秘书处第三届读书节活动的精神，进一步推动我园书香校园建立，扎实推动新教育试验，并结合市教育工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的深厚书香气氛，让孩子在“悦读”中安康欢乐地成长。依据幼儿园实际特制定以“阅读，让校园溢满书香”为主题的读书节活动方案： 二、活动目标： 1、营造浓浓的“阅读，让校园溢满书香”的读书气氛，促进幼儿园书香校园建立。 2、通过阅读活动，能使广阔教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。 3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好根底。 4、调动家长积极参加阅读的兴趣，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。 二、读书节活动主题： 阅读，让校园溢满书香 三、读书节活动时间： 20xx年4月23日12月20日 四、活动步骤 (一)宣传发动阶段 1、传达平湖市教育局新教育试验秘书处第三届读书节活动精神 2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。 (二)读书环境的创设 1、幼儿园要创立更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师安康身心进展的栏目等。 2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。 3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参加读书的宣传广告和标语。 (三)读书活动的策略 1、教师读书 A、依据幼儿园读书节活动进展争论沙龙。 B、开展1-2次教师读书体会沙龙 C、幼儿园为教师赠送师德行为、励志、安康等书籍。让广阔教师利用课余时间拜读一些有利于身心安康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。 D、教师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲竞赛 E、利用幼儿园开拓教师天地栏，把获得的更多阅读体会、学问与大家共享。 2、幼儿读书 A、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培育幼儿的阅读兴趣和良好习惯。 B、开展班级多中形式的读书活动; C、年级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗读等。 3、亲子阅读 A、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广阔家长积极参加读书活动，为孩子树立典范，增长自己的阅读意识。 B、选择推举家庭阅读气氛好的家进步行家庭阅读活动阅历沟通会，把有益的阅历传播给更多的家长朋友，扩大家庭阅读活动的面。 C、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班依据班级幼儿家长的读书实际进展体会的文章的推举，引领更多的家长参加到阅读活动中来。 (四)|总结表彰，活动延长，升华 依据近一年读书活动的开展，于12月底进展一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升教师素养的教师，通过读书活动的开展，口语表达力量好的幼儿，以及表率做得好，孩子进展快的幼儿家长，读书气氛好的班级进展一次先进评比活动，并赐予表彰嘉奖。 让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一局部。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进学问的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!