2023小学数学教师教学工作计划.docx

2023小学数学教师教学工作计划_教学工作计划小学数学 一、指导思想 新学期的数学教育教学工作，以学校三年进展规划为导向，以教师成长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为讨论的抓手，打造一支共性鲜亮、团结协作、布满才智的讨论型教师团队，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。 二、主要工作 （一）常规工作“日常化” 1健全集体备课制度 以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间安排进展有专题的集体备课（学习“新根底教育”理论；依据教材内容结合“新根底教育”的根本理念讨论一些根本课型。） 2推行随堂听课制度 发扬门户放开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的穿插听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和力量，逐步转变教师内在的一些观念。 3建立学习沙龙制度 仔细读好“新根底教育”的三本书，定期进行读书沙龙活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的根本概念和原理，引导教师逐步用“新根底教育”理论来指导实践；供应对话沟通的平台，针对“新根底教育”的学习进展各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，准时了解新根底教育的讨论动态，确定数学专题讨论的方向。积极组织教师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。 4加强常规治理制度 每月25日左右进展常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。）主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期进行期中、期末的质量检测，对考后状况进展质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。依据教材内容的变化进一步修订和完善根底达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。 5改革考核评价制度 针对低年级学生的身心进展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。 （二）研讨活动“专题化” 讨论过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新根底教育”的理论为依据，以课堂教学“五还”为讨论为抓手，以全体教师的积极主动参加为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新根底教育”的根本理念。 （三）教师进展“自主化” 1自主选择小课题的讨论 教师们可以选择自己教育教学实践中感兴趣地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进展课堂教学讨论。 详细操作如下：个人自主申报，自由组合，仔细作好过程记录，学期末进展课题展现与沟通。各小课题的讨论做到“四重”要求：重讨论、重过程、重实效、重积存。 2自主进展业务素养的提升 （1）积极参与常州市组织的青年教师素养竞赛活动 （2）在反思中成长 30周岁以下的教师每周有一篇至少有质量的教学反思；35周岁以下的教师每月至少有一篇有质量的教学反思；40岁以下的教师每学期至少有一篇有质量的教学反思。 （3）准时总结，撰写论文 在学习理论、开展教改实践的根底上，总结阅历、撰写教育教学论文。 （4）同伴互动，取长补短 各备课组成员相互听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上讨论课1节（包括备课组内讨论课）。 小学数学教师教学工作规划范文 转瞬间，新的学期又开头了。依据学校安排，本学期我担当四（3）和四（4）两个班的数学教学工作。为了精彩的完本钱学期的教育教学工作，特制订本学期的教学工作规划。 1、钻研教材。本学期46年级全部换成新教材，新教材较老教材有很大转变，我要利用集中备课和自主学习的时间把教材编委的编写意图搞明白。 2、建立小组。合作学习是高效课堂的前提，依据以前的阅历，我规划用4-5周的时间建立小组并教会学生如何与他人合作。 3、教会学生自主学习。依据上一周的观看，我发觉两个班学生的自学力量很弱，可以说不会自己学习，我要在平常的课堂里教给学生自主学习的方法。 4、关注后进生。阅历告知我，一个班的成绩要想很快提上去，后进生是关键，本学期我要把教学目标落实到最终一位学生。 5、修炼教学风格。要把幽默、简练、大气的教学风格落实到每一节课中。 6、预备一节高质量的公开课。 7、读书。每天抽出最少15分钟的时间读书、看报，丰富学问、扩宽视野。 8、参与培训。对教师老说，最好的福利就是培训，我要抓住每一次培训的时机提升自己。 9、写博。暑假两个月都没有怎么写，甚是惭愧，本学期要向上学期那样，用文字记录成长。 以上规划必需严格执行，让“以生为本”的教育理念真正走到我的课堂中来！ 数学教师教学工作规划 为了全面推动素养教育，提高学校的教育教学质量,提高学生的综合素养,在数学教学中坚持从课程改革为中心,深化新的教学理念,不断促进学生和教师的全面和谐进展,使我校的教育水平和教学质量在新的学年中再上一个新台阶。以教育局繁峙县XX年2023学年中小学教学工作实施意见的工作精神和工作要点为指导，结合我校的实际状况，确定工作思路，追求创新，深化课改，加强实践，讲求实效，XX年2023年度主要做好以下工作： 一、本学期工作规划的总体思路围绕县教育工作实施进展，的确做好：落实一个目标质量提升，抓好一条主线课程改革，瞄准两个中心常规教学和校本教研。 工作要点措施： 一、连续开展学科课程实施讨论，稳步推动课程改革。 1、组织数学教师进一步研读数学课程标准，把握其精神实质，以新课程标准指导数学课堂教学和课题讨论。努力使数学教师的教学理念提升。 2、结合新课程的胜利阅历，组织进展新课程教材教法研讨会，沟通课程实施阅历，探讨新课程实施中的困惑和问题确保新旧教材与教法的过度与融合。 二、加大校本教研的力度，深入开展教学讨论促进教职员工师专业成长。 1、本学期连续把校本教研放在工作首位，连续按备课、上课、说课、评课的形式，开展一条龙教研活动。本学期将侧重于教师说课力量的提高，要突出设计意图和自己独特的教学环节，不必拘泥于形式的面面俱到。 2、开展落实集体备课制度，确立课程意识，设计意识和学生进展意识。实行主讲人主讲，同组人质疑，商讨共同讨论，有所突破，进而完善，形成共赏制度。 3、积极开展相互听课，评课，专题讨论活动，把教学设计教学案例分析作为重要的讨论内容，帮忙每位教师每学期整理出至少2篇高水平的教学案例或教学设计。 三、切实做好数学常规教研工作。 1、切实做好五仔细工作(备课、上课、批改、考试、辅导)。在教学设计中，制定出合理的可以度量或检验的学习目标，科学严谨地设计有利于学生自主合作，探究的课堂学习环节和最正确方法。 2、组织学生写数学日记(三至五年级)。 3、任课教师本学期要求制作12个有质量的教学课件，搜集有肯定质量的教学资料，完成2篇教学论文。 4、重视教学反思。要求每节课后有反思，每一阶段内容完毕后有阶段反思，反思 要仔细记载课堂的真情实感，典型体会特殊是对一些课堂上突发大事的思索，质疑以及因此而引发出来的灵感,所实行的策略。 四、加强数学组教学评价讨论，客观评价数学教学质量。 1教学是学校的主要工作，教学质量是学校的命脉，加强教学评价讨论，一是为了全面客观地了解学生的学习状况。二是为了鼓励、确定教师的工作。对数学的教学既要关注学生学习数学的成绩，更要关注学生学习过程中表现出的情感态度，度切实做好后进生的帮教转化工作。 数学教研工作安排 九月份 第一周 学习数学课程标准，提升教学理念。 其次周 学习教育局工作会议精神，各年级制定教学规划及教学进度。 第三周 校本教研进展定期课程理念数学研讨。 第四周 参与教研室举办的校本教研与综合实践活动及有关讲座 。 十月份 其次周 听课评课说课分析研讨教学过程中的得与失。 第三周 同上周安排。 第四周 做好常规生教学检查，校本教研教研组活动检查， 毕业班质量提升测评。 十一月份 第一周 开展集体备课，优化课堂效率的评比活动。 其次周 组织复习，进展其中考试，每班定额510名学生做好差生转化工作。 第三周 积极预备参与县组织的常规教学现场会。 第四周 进一步学习课程改革纲要，各科课程标准，并参与教师过关达标活动。 第五周 毕业班月考。 十二月份 第一至二周 开展学科示范课，公开课，说课评课活动优化课堂模式，总结沟通课改阅历。 第三至四周 开展校本教研活动看名师光碟。对比自己的教学环节与教学理念，取长补短，努力提高课堂教学质量。 一月份 第一至二周 组织观摩课活动。参与全县课改工作现场会。常规校本教研活动自查教学教学反思，案例论文整理。 第三至四周 各年级进入复习阶段，做好复习工作。期末教学质量评估，对期中差生进步状况评价。 小学数学教师学年教学工作规划个人 为了保证自己的教学质量，在平常教学前就可以制定一个教学规划，在制定教学规划时要留意自己的教学状况，防止规划不适宜自己。小学数学规划怎么制定才好呢？下面是由范文资讯网小编为大家整理的小学数学教师学年教学工作规划个人，仅供参考，欢送大家阅读。 小学数学教师学年教学工作规划个人(篇一) 随着教育改革大形势的深化,教师自身的进展显得尤其重要,“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比拟顺当地进展。鉴于以上状况,特制定教师个人的三年进展规划,为自己今后的进展指明方向。 第一年 1、仔细学习新的教育理念,提高自身素养。 2、教学常规与教学科研一起进展,往科研型教师方向进展。 3、加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。 其次年 1、巧练课堂教学根本功,确保教育教学质量稳步地向前进展。 2、积极参加各类教研活动,提高自身素养。 3、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。 第三年 1、积极推动素养教育,学生形成乐学、善学的局面。 2、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量,提升理论水平和实践力量,更新学问构造。 3、优化课堂教学过程,探究适合新时期的教学模式。 详细措施: 1、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及 学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。 2、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。 3、虚心请教其他教师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作。 4、做好课后辅导工作,留意分层教学。 5、一步学习数学学科专业理论学问,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的力量。 6、写教学札记、读书笔记,不断提升自己的理论水平 小学数学教师学年教学工作规划个人(篇二) 新的学期已经开头，我担当八年级两个班的数学教学，为了搞好本学期的教学工作，所以在留意时间的安排上，同时把握好教学进度的根底上特制定本学期的教学规划： 一、教材分析 第11章全等三角形，主要学习全等三角形的性质及各种判定方法，同时学会证明。本章是学好四边形、圆等内容的根底。第12章轴对称，利用轴对称，探究等腰三角形和等边三角形的性质，学习它的判定方法，并进一步证明。第13章实数，包括算术平方根、平方根、立方根及实数的有关概念和运算，数的范围进一步扩大。第14章一次函数，此章是函数的入门，在整册书中占有特别重要的地位，所以在教学中要多加侧重。第15章整式乘除与因式分解，包括整式的乘除运算、乘法公式及因式分解，是学习分式和根式运算、函数等学问的根底。 二、学情分析 通过了解，这两个班整体状况是x班学生听话仔细但敏捷度不够，x班学生敏捷但马虎。首先让他们尽快适应新教师，与学生做好沟通;然后，尽快帮他们树立竞争意识和进展意识以及创新意识，鼓舞大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的进展。要在本学期获得进步，则必需调动学生学习的积极性，查漏补缺，打好根底;同时注意学生规律思维的培育。 三、教学措施 1、备好课是上好课的根底，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入钻研教材，正确地把握和处理好教材的重点、难点。仔细研读新课程标准，钻研教材，努力构建和谐课堂教学模式，提高教学的实效性与有效性。 2、上课时定向要明确，在充分了解学情的根底上，引导学生弄清疑难。点难拨疑时要面对全体学生，使各类学生都学有所得。都有所进展。依据教学内容，细心设计数学活动，培育学生探究合作力量，通过变式训练，培育思维的敏捷性。特殊是函数一章，利用数形结合，努力培育学生数学建模的思想和力量。 3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。批改要仔细、准时，批语要多鼓舞学生，依据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。 4、进展个别辅导，优生提升力量，扎实打牢根底学问;成立“一帮一“互助学习小组，辅导后进生，同时促进优生，共同进步。 小学数学教师学年教学工作规划个人(篇三) 一、指导思想 依据九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)的精神，旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素养，有利于培育学生的创新意识和初步的实践力量，尽量表达小学数学课程教材改革的一些新理念、新措施，为课堂教学的改革制造有利的条件，尽快地把培育学生的创新意识和实践力量落到实处。 二、教材分析 本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克和克、加和减，24时记时法、长方形和正方形、乘法、观看物体、统计与概率、熟悉分数。 三、学生分析 三(3)、三(4)班学生的根底较扎实，思想品德较好，学习力量较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，所以在教学中要注意发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探究学问，寻求规律，不断培育学生的力量，进展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽学问面，提高思维力量，不断增加学生素养，形成“守纪、惜时、善思、创新”的学风。 三(1)、三(2)班绝大局部学生学习态度端正，上课遵守纪律，但也有些学生学习不专心，懒散，怕做作业，不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面进展说服教育。同时这个班的学生在学习上还是有肯定潜力的，需努力挖掘。 四、教学目标 1、通过对教具的观看、在计数器上拨珠，并联系实际加深对千和千位的熟悉，初步熟悉一万和万位，熟悉万以内的数位挨次表，能结合详细情境理解四位数的意义，把握四位数的组成。把握10000以内数的读写方法。能用10000以内的数表示日常生活中的一些事物，并进展沟通。经受探究比拟10000以内的数大小方法的过程，会比拟这些数的大小。会口算整千数加减整千数(加法中和不超过10000)，会口算几千加几百及相应的减法。 2、经受两位数除以一位数笔算方法的探究过程，能正确地列竖式计算两位数除以一位数，会口算整十数除以一位数(商为整十数)以及两位数除以一位数(被除数的十位和个位上的数都能被除数整除)，能估算出两位数除以一位数的商是几十多。经受探究除法验算方法的过程，会用乘法验算除法，会验算有余数的除法。熟悉单价、数量、总价之间的数量关系，会解决与此数量关系有关的实际问题。会用两步计算解决先求总数或剩余局部再平均分的实际问题。 3、会口算两位数的加减法(加法中和不超过100)，会口算整百数加整百数(和不超过1000)及相应的减法。会解决已知两数间的倍数关系求两数和或差的实际问题及其变式问题。 4、经受三位数乘一位数笔算方法的探究过程，能正确地列竖式计算三位数乘一位数笔算方法的探究过程，能正确地列竖式计算三位数乘一位数，会口算整百数乘一位数，会口算几百几十乘一位数(不进位)，会估算三位数乘一位数积是几位数或几千几百。知道0和任何数相乘都得0。会用连乘计算解决实际问题。 5、能结合详细情境初步理解分数的意义(只限于把一个物体或一个图形平均分)，知道分数各局部的名称，会读、写分数。能结合观看图形比拟两个分子都是1分母不同的分数的大小，以及比拟两个同分母分数的大小，会进展简洁的同分母分数的加减计算。 6、在详细的情境中感受千克和克，知道1千克=1000克，能进展千克与克的简洁换算。 7、了解24时记时法，会进展一般记时法和24时记时法时间的相互改写，会进展事情经过时间的简洁计算。 五、教学重点、难点 1、先求总和或剩余，在平均分的两步计算的实际问题。 2、与“倍”有关的两步计算的实际问题及相应的变式问题。 3、用分数加减法解决简洁的实际问题。 4、能画出从正面、侧面、上面观看由3个同样的正方体组成的物体视图，能依据视图摆出物体。 5、解决与长方形和正方形周长有关的实际问题。围绕周长问题进展制作、拼摆、测量计算以及估量等数学活动。 6、根据预设的可能性设计简洁的活动。 六、教学措施 1、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点。 2、充分利用电器，教具，学具，加强直观性教学。 3、在教学中既要加强笔算训练，又要加强口算训练，严格要求、刻苦训练，笔算口算相互促进，提高学生的计算力量，使计算题做到大面积“丰收“。 4、注意培育学生各方面的良好习惯。 5、留意辅导差生，提拔优生，平常课上提问要有针对性，把提优、补差工作作为首要任务，为后进生找“小教师“，做到一帮一，全面提高全班素养水平，提高教学质量。 6、严格要求学生按时独立完成作业，书写工整，不搞“题海战术“，切实减轻学生的学习负担。 7、加强应用题教学，培育学生理解题意，分析题意的力量，培育学生的口头表达力量。 8、留意培育学生的空间观念，进展学生的动手操作力量。 小学数学教师学年教学工作规划个人(篇四) 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程，我信任有眼界才有境地，有思路才有出路，在仔细学习了校长开学初的工作规划后，针对自身的特点制定个人工作规划如下： 1、读书学习注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂治理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 2、师德-教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 3、教育教研-教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习时机，向同组教师学习.在同伴互助的根底上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式-教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量.在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂中消失的问题，并准时进展反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 4、自我治理-作为一名教师，我要时刻提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“。 小学数学教师学年教学工作规划个人(篇五) 新的学期,新的起点、新的目标、新的盼望,新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的教师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面!为了更好地落实数学教研组的工作,为了让教师们更好地进展,为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生气,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划如下: 一、开展课堂教学讨论。 1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用,提高本校数学教师的教学技能。教师之间要相互帮忙,取长补短,要加强协作活动,青年教师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,擅长总结。争取学校之间的联研活动,切实研讨课堂教学的效率问题,探讨教师集体备课活动的新路子。 2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学,本学期我校将连续坚持每周四的教研活动,采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动,教研活动以听课+沟通+反思的过程进展,通过上公开课组织听课争论评议,课后写好课后反思,以此改良教学方法,深化教学改革,共同提高教育教学水平。 3、开展“一个课例屡次研讨”教研模式的讨论与研讨。(1)每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课,课前进展说课,课后说反思。(2)同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。(3)同组教师共同研讨沟通,做到三个一:说出一点优点,找出一点缺乏,提出一点盼望。(4)执教教师结合大家的建议进展二次修改 二、加强教师备课质量的提高。 1、努力提高教师们的备课力量,坚持周前备课,教案的备写要标准化,教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。 2、教研组将组织人员,对教师备课状况和教案使用状况进展调研,切实改良只用教学策略的形,不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进展评比。 三、抓青年教师的指导与培育。 1、切实组织好青年教师的“青蓝工程”,让新教师在最短的时间内熟识小学数学教学的一般规律,让青年教师尽快的成长为学校的优秀教师。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。组织青年教师讨论活动有:骨干教师引领作用、教科研工作培训等。 2、本学期我校将进展常态下的青年教师课堂教学调研,学校领导将加强听课力度,采纳推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式,把握第一手材料,切实提高青年教师课堂教学实效性。 四、加强学生作业治理。 本学期我们将连续严把作业质量关,对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格掌握作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准,不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导,以增加学习信念,提高学习成绩。详细要求如下: 1、课堂作业:教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,教师对局部学生的作业要准时批阅,准时鼓舞学生做好作业的信念,调动学生做作业的积极性。作业的书写必需用正楷字,批改要当天完成,每个学生的作业每周至少有一次鼓舞性的评语。 2、家庭作业:一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求,提高正确率。即:有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确,还要爱护好作业本。这是习惯培育,是提高学生仔细做好作业的责任性的有效举措,很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。(家庭作业的量肯定要和其他教师协商布置) 3、数学周记:本学期我校开头尝试进展数学周记的训练。每学期10次,低年级不设置数学周记,中高年级可以适当开放些。 4、根底训练:除了作为书面作业具体批阅以外,其余局部必需全批全改。 5、实践作业:一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比方测量、购置、调查等应用学问与技能的内容,另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 五、提高学生学习的兴趣,加强培优补差工作 1、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量,每堂课要以新理念为指导,依据学生的实际状况设计教学方案,力求把数学课上得生动、好玩,使学生乐学、爱学。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动,创设良好的竞争气氛,激发学生学习数学的兴趣。 2、针对学生的.个别差异,抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关怀和爱惜,信任每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高数学成绩的合格率。 小学数学教师数学教学工作规划春季学期 【精】 为了保证教学质量，在教学前就需要制定适宜的规划，在制定教学规划时就需要依据自己的状况制定，以便规划特别适合自己。教学规划该怎么写呢？下面是范文资讯网小编为大家整理的小学数学教师数学教学工作规划春季学期，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 小学数学教师数学教学工作规划春季学期【篇一】 一、指导思想 全面实施素养教育,以培育学生的创新精神和实践力量为重点,以推动课程改革为抓手,加强对教学过程的监控和治理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况,查找解决问题的策略,提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、主要工作与措施 (一)连续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想,本学期,教研组将连续组织教师进展教育教学理论的学习,每位数学教师要仔细研读数学课程标准,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略,帮忙教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。 2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊,关注讨论重点、热点问题,做到有笔记,有心得,并在组内进展沟通。 3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露,它可以对效劳对象有一种感染力,承受效劳的对象,可以感受到你对他的敬重。教师的微笑可以使学生感到亲切、暖和、劝慰和愉悦。微笑教学,可以使数学课堂布满活力,可以把干巴巴的课堂变得暖和。本学期,我们将尝试将微笑呈现于日常工作中,将微笑带入课堂,以此来提升教师亲和力,提高教学效率。 (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划,制定切实有效的教研规划,落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与,不无故缺席,并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求,我们将采纳敏捷多样的教研活动方式,如讲学式、闲谈式等,在加强教研组的建立的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题讨论与资源学习,我们将把每次教研活动都提前作好预备,提前确定中心发言人及主题,以提高教师参加活动的积极性、主动性,并要求教师仔细预备、积极发言,切实提高教学效率,连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划,安排好听课、评课活动。(每位教师一学期听课、评课到达12节以上。)组织全体组员对随堂课进展听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕讨论主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长,在探究中提高,在进展中完善”的学习方针,让青年教师主动向骨干教师和老教师请教,要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和治理阅历及师德品质,促进青年教师的专业成长。 小学数学教师数学教学工作规划春季学期【篇二】 一、学生根本状况： 初二(x)(x)班级两班人数为_x人，初一下期学生期末考试的成绩排名来看初二(x)班成绩有所下降，总体来看，成绩在前面的根底上还有所倒退。我仔细的思索前一学期学生的学习成绩有所下降，与不布置作业有肯定的关系，我也在反思自己，是不是由于自己的懒散，给自己的找一个冠冕堂皇的理由：自己是在进展试验，自己是在探究而进展开脱，实际上上学期比以前更劳碌了，是没有偷懒的，但不能由于自己的试验与探究而让孩子一生的成长而受到不良影响。因此本学期务必完成自己的目标。 二、本期教学任务： 通过本期的学习，在学问与技能上，学平方根与立方根的相关学问，学习实数;把握二次根式的计算或化简，初步理解函数的定义，把握理解一次函数、反比例函数的性质与图像及其应用，培育数形结合的思想方法，把握比例线段，三角形相像，勾股定理，三角函数的定义及其应用，解直角三角形，把握数据的整理和初步处理中的相关内容。通过本学期的学习，学生在数学的熟悉与理解上应当要上一个台阶。 在情感与态度上，通过本期的学习使学生熟悉到数学来源于实践，又反作用于实践，熟悉现实生活中图形间的数量关系，培育学生实事求是、严厉仔细的学习态度，激发学生的学习兴趣，培育学生对数学的喜爱，对生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法，通过学生积极参加对学问的探究，经受发觉学问，发觉学问间的内在联系，让学生经受发觉学问道路上坎坎坷坷，到达深刻理解把握学问的目的，到达“漫江碧透，鱼翔浅底”的境地，在经受这些活动中，提高学生的动手实践力量，提高学生的规律推理力量与规律思维力量，自主探究，解决问题的力量，提高运算力量，使全部学生在数学上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育学生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素，使学生潜移默化的承受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素养。 三、提高学科教育质量的主要措施： 1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的力量，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 3、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 4、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 5、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好好、中、差三类学生，使他们都等到进展。 6、进展个别辅导，优生提升力量，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 小学数学教师数学教学工作规划春季学期【篇三】 一、学情分析 本学期我担当一(3)班的数学教学工作。一(3)班有62人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜爱在课堂上讲话、做小动作等。信任经过我们大家地努力孩子们确定会有很大进步的。 二、教材分析 本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的熟悉和加减法(一);2、10以内数的熟悉和加减法(二);3、分一分、熟悉物体;4、11-20各数的熟悉;5、20以内的进位加法;6、20以内的退位减法;7、总复习。 本册教材是义务教育课程标准试验教科书，本册教材主要是透过各种各样的活动对学生进展数感及观看潜力、思维潜力、口头表达潜力、学习习惯、合作与沟通的潜力等方面的培育，让学生对数学产生深厚的学习兴趣，同时鼓舞学生用自己喜爱的方式去学习自己有用的学问，对学生进展有效地思想品德教育，初步了解必需的学习方法、思索方式。 三、教学目标 1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2、初步