2023年上海高考改革新方案.docx

2023上海高考改革新方案 2023上海高考改革新方案 依据去年公布的上海高考改革方案，2023年起，上海考生将实行3+3模式，即高考3门学业等级考3门累加作为最好报考高校的总成绩，学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学等6门学科任选3门参与高考。问题随之而来，高校各专业对学生选择科目有何详细要求?学生又该如何依据感兴趣的大学专业来选择等级性考试科目呢?今日(3日)上午，根据教育部的统一部署和详细要求，上海市一般本科高校专业(类)对2023年高考选考科目要求正式公布。 从汇总状况看，上海市37所一般本科高校2023年共有专业(类)1096个招生。各本科高校依据自身办学特色和定位，以及不同学科专业人才培育需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门一般高中学业水公平级性考试科目中，分专业(类)自主提出了选考科目要求。相关选考科目要求适用于2023年参与上海高考的考生。上海市本科高校2023年专业(类)选考科目状况，今日起在上海教育门户网站、上海市教育考试院网站和本市各本科高校招生网站上同时公布。 2023年9月3日，国务院印发关于深化考试招生制度改革的实施意见(国发202335号，以下简称实施意见)，提出了总体要求，对考试招生制度改革进展了全面部署。实施意见提出：“高校要依据自身办学定位和专业培育目标，讨论提出对考生高中学业水平考试科目报告要求和综合素养评价使用方法，提前向社会公布。”依据实施意见精神，2023年9月19日，上海市公布深化高等学校考试招生综合改革实施方案(沪府发202357号，以下简称实施方案)，实施方案提出：“一般本科院校可依据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培育需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门一般高中学业水公平级性考试科目中，分学科大类(或专业)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。学生满意其中任何1门，即符合报考条件。对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考该校时无科目限制。” 从上海各高校的状况看，本市37所本科高校2023年共设置1096个的专业(类)中，提出3门科目要求的有281个。3门科目要求中最多的组合是物理、化学、生命科学，有217个专业(类)，再次是物理、化学、地理组合，有22个专业(类)。提出2门科目要求的有85个，仅有物理、化学一种组合，没有其他科目组合要求，涉及专业(类)主要有医学、生物、化工、机械类等。提出1门科目要求的有75个，全部仅对物理提出要求，涉及专业(类)主要有工科、电子信息、电气工程、机械类等;没有提出科目要求的有655个，涉及专业(类)主要有治理、法学、艺术等。 全部专业(类)中，提出最多的选考科目是物理，有415个，占专业(类)总数的37.9%;其次是化学，有337个，占30.7%;再次是生命科学，有222个，占20.3%;地理、历史、思想政治分别为47个、41个、26个。 没有提出选考科目要求的高校包括：上海对外经贸大学、上海纽约大学、华东政法大学、上海体育学院、上海戏剧学院、上海音乐学院、上海立信会计学院、上海政法学院、上海杉达学院、上海建桥学院、上海视觉艺术学院、上海兴伟学院、上海外国语大学贤达经济人文学院、上海师范大学天华学院等高校。 上海高考总体要求 改革开放以来，我国考试招生制度不断改良完善，为提高教育质量、提升国民素养、促进社会纵向流淌、效劳国家现代化建立发挥了重要作用，为学生成长、国家选才和社会公正作出了历史性奉献，其权威性、公正性得到了社会的普遍认可。在此过程中，本市根据国家总体部署，进展了积极探究。 当前，经济社会进展对培育多样化高素养人才提出更高要求，人民群众对承受优质、公正和多样的教育提出更高期盼。本市现行高等学校考试招生制度在评价标准、选拔方式等方面存在的缺乏，肯定程度上导致了唯分数论、一考定终身、学生选择性不够和过度偏科等问题，影响了学生的全面进展和创新实践力量的.培育，迫切需要进一步深化改革。 (一)指导思想 全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，以有利于促进每一个学生的终身进展、有利于科学选拔和培育人才、有利于维护社会公正公正为根本动身点，根据国家总体要求，通过深化改革，构建更加公正公正、更加科学合理的高等学校考试招生制度，为领先实现教育现代化供应支撑效劳。 (二)根本原则 1.坚持素养教育导向。着眼学生德智体美全面进展，遵循教育进展规律和人才成长规律，通过优化高等学校考试招生制度功能，扭转片面应试教育倾向，深入实施素养教育，为学生成长成才供应更多时机、更大舞台。 2.确保公正公正公开。把促进公正公正作为改革的根本价值取向。在以考分为依据的根底上，实施分类考试、综合评价、多元录用，追求更高水平的公正。健全制度机制，切实保障考试招生程序公开、结果公正、监视有力。 3.提高人才选拔水平。适应经济社会转型进展需要，遵循科学的人才选拔与培育规律，逐步建立多元多维评价体系，充分表达学生全面进展导向，科学评估学生综合素养状况，更多展现学生共性特长。增加高等学校与学生相互选择的多样性和匹配度，促进每一位学生安康成长，促使一批拔尖创新人才脱颖而出，培育造就大批高素养技术技能人才。 4.注意系统综合改革。正确处理近期目标与长远目标的关系，循序渐进、稳妥实施，为将来进一步深化考试招生综合改革筑牢根底、拓展空间。正确处理教育综合改革整体设计与考试招生改革重点突破的关系，做好各项教育改革的连接配套工作。正确处理教学与考试、考试与招生、招生与治理等关系，强化考试招生改革与人才培育的协同性。 (三)改革目标 2023年启动本市高等学校考试招生综合改革，2023年整体实施。到2023年，初步建立符合教育规律、顺应时代要求、具有上海特点的高等学校考试招生制度。 调整统一高考科目，完善一般高中学业水平考试制度，建立高中学生综合素养评价制度，形成分类考试、综合评价、多元录用、程序透亮的高等学校考试招生模式。 二、主要任务和措施 (一)完善一般高中学业水平考试制度 1.一般高中学业水平考试科目设置。从2023年秋季入学的高中一年级学生开头，一般高中学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、艺术、劳动技术13门科目。引导学生仔细学习每一门课程，避开过度偏科。 2.实行合格性考试与等级性考试。合格性考试内容以一般高中课程标准中的根底型课程要求为依据，考试成绩合格是高中学生取得毕业资格的必要条件;等级性考试内容以一般高中课程标准中的根底型和拓展型课程要求为依据。 思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目设合格性和等级性考试。高中学生在完成根底型课程学习的根底上，可依据自身特长和兴趣，选择学习其中3门科目并参与相应的等级性考试。上述6门科目的合格性和等级性考试，由全市统一命题、统一组织考试、统一阅卷，确保考试安全有序、成绩真实可信。 语文、数学、外语3门科目仅设合格性考试，参与统一高考的学生，可以用统一高考科目考试替代相应科目的合格性考试;信息科技科目目前仅设合格性考试。 【2023上海高考改革新方案】