营销心理学说课稿幻灯片.ppt

营销心理学说课稿第1页，共10页，编辑于2022年，星期二说课主要内容说课主要内容一 课程性质、作用、目标二 课程内容三 教学设计与实施四 课程实施条件与改革第2页，共10页，编辑于2022年，星期二一 课程性质、作用、目标课程性质：课程性质：专业课专业课教教 材：材：全国高职高专教育全国高职高专教育“十一五十一五”规划规划 教材教材营销心理学营销心理学尹健主编尹健主编课程关联：课程关联：先导课程：先导课程：心理学、消费经济学、管理学、市场营销学心理学、消费经济学、管理学、市场营销学 后续课程：后续课程：服务营销、推销策略与艺术、市场分析与预测服务营销、推销策略与艺术、市场分析与预测第3页，共10页，编辑于2022年，星期二知识与能力通过该课程的学习，要求学生用心理学方法分析消费者的心理现象、行为模式，了解社会、文化、群体对消费心理的影响，更好地掌握市场营销、大众传播、公共关系等后续学科的规律；通过本课程的学习,培养学生运用心理学基本理论解决营销实践中出现的问题。例：在人员推销过程中观察客户心理反应的能力；简单分析营销人员心理的能力。第4页，共10页，编辑于2022年，星期二 过程与方法 围绕“学习目标”开展教学；精讲教材正文，鼓励学生讨论；要运用好教材中的阅读资料；重视案例分析；组织好实践练习。情感、态度与价值观 学会换位思考，树立为顾客服务的意识。营销的所有行为与过程，从营销观念到营销策略、营销手段，无不以适应顾客需要，影响作用于顾客心理为出发点和归宿。第5页，共10页，编辑于2022年，星期二根据（教高200616号）关于全面提高等职业关于全面提高等职业教育教学质量的若干意见教育教学质量的若干意见 的精神,教材要紧紧围绕培养高等技术应用性专门人才开展工作。专业课程教材要体现以应用为目的，以必需、够用为度，以讲概念、强化应用为教学重点。教材：高等学校高职高专经济类市场营销专业教学指导高等学校高职高专经济类市场营销专业教学指导 “十一五十一五”规划教材规划教材 营销心理学营销心理学 作者：尹健作者：尹健第6页，共10页，编辑于2022年，星期二二 课程内容1、理论课程的内容了解营销心理学研究的对象、意义、方法。对消费者的能力、气质、性格和兴趣分析。了解消费者的群体心理与行为。掌握消费者的需求心理、购买动机心理、购买决策心理和购买行为心理。掌握群体、社会文化和新产品设计与销售心理关系。掌握商品命名、商标和包装心理。了解消费者对商品的几个心理：商品价格心理、商品广告心理、人员推销心理和购物环境心理。掌握营销谈判者的心理需求、营销谈判的心理策略与技巧。了解网络营销心理和绿色消费心理。第7页，共10页，编辑于2022年，星期二2 2、理论课程重点难点内容重点内容：消费者的个性心理特征和消费群体心理特征消费者的需求心理、购买动机心理、购买决策和购买行为心理商品命名、商标和包装心理营销谈判者的心理需求、营销谈判的心理策略与技巧难点内容：商品价格心理商品广告心理人员推销心理购物环境心理第8页，共10页，编辑于2022年，星期二三 教学设计与实施理念理念坚持“教、学、做”融合教学理念。学时分配学时分配理论72学时，课内实践18学时，课外12学时。实践/理论=42%内容改革内容改革教学内容的调整和依据；教学改革：实践教学和理论教学内容1：1；精品课程。教学方法教学方法PPT课件、传统板书；这门课程采用“案例教学法”、“项目教学法”、“问题讨论教学法”等形式开展教学。考核方式考核方式理论考核方式：平时成绩（作业与考勤）30%+期末考试成绩70%；改革思路改革思路实践教学和理论教学内容1：1，更新作业设计的内容；组织学生到超市进行一次收银、理货、促销、调查等环节的实习过程。第9页，共10页，编辑于2022年，星期二四 课程实施条件与改革第10页，共10页，编辑于2022年，星期二