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2023年一校一品一特色的学校展示方案学校一校一品主题建设方案(四篇)2023年一校一品一特色的学校展现方案 学校一校一品主题建立方案篇一 (一)校风建立： 1、领导班子思想建立。 (1)组织引导党员，特殊是中层以上干部仔细学习、结合分管部门的工作实际，以实际行动实践“科学进展观“重要思想。仔细学习教育法规，增加了班子成员的自律意识。我校领导班子积极提倡不断学习、终身学习的新理念，努力创立师生共同学习、共同提高、共同进步的学习型学校。将团结、和谐、务实作为班子思想政治建立的主要目标，以提高教育治理水平为切入点，创立学习型学校、创立文明校园，有力推动了学校各项工作的开展。 (2)健全廉政制度。 1、领导成员严于律己，为政清廉，带头执行有关规定，并抓好自己分管部门的廉政建立，建立廉政责任制，对于学校重大问题坚持公开、公正、公正的原则。在教育收费方面严格按上级有关政策执行。 2、教师师德师风教育。加强对教职工的师德师风教育，用法律法规促使广阔教师廉洁从教，依法执教，依法治校。在师德师风主题教育活动中，我校全校教职工完成学习笔记340，000字，收缴学习笔记70多本，全体教职工向学校签订了师德承诺书，在全校范围内进行了师德师风学问测试活动、学生评教师活动、学校评教师活动等，举办了教职工师德师风演讲竞赛，对优胜者进展了表彰嘉奖。通过这些活动，强化了教职工爱岗敬业，教书育人的责任心和使命感。 3、加强学生的养成教育，培育学生的良好习惯。通过国旗下的讲话、和周一的主题班会，学习中学学生守则和中学生日常行为标准、光武中心学校学生惩罚条例、一日常规等，加强了学生的文明礼貌用语教育、尊老爱幼教育和谦逊恭让教育，引导学生做文明人，办文明事;加强学生的安全意识和技能教育，引导学深形成良好的安全防范意识;加强对留长发、染彩发、着奇装、带首饰等学生的批判教育，引导他们形成安康的审美观;强化学生的感恩教育、诚信教育;引导学生形成高尚品质;强化学生的时间观念教育，培育学生形成良好的生活习惯。 (二)学校环境文化： 为进一步美化校园，新修大门一座，修建花园一个260多平方米，在植花木2023余株，修建绿化带2条50多平方米，硬化道路、活动场地2023平方米，对办公室内外进展了重新装修，购置新办公桌椅80多套，逐步实现校园的净化、硬化、绿化、美化、整齐化。 校团委负责学校的卫生治理，实行校园卫生责任区包片治理制度，坚持每天一小检查、每周一大检查，确保校园无纸片、卫生不留死角。在此根底上，对校园的树木、花园、绿化带也明确班级负责，定期浇灌、修剪、养护，使学生在劳动和管护之中，增加对花草树木的了解，提升他们的观赏水平及环保意识。 (三)学校制度文化： 学校制度文化是学校在日常治理要求或标准中逐步形成的，是全体学校成员认同和遵循的物质与精神成果，表达着学校个体特有的价值观念和行为方式。 1、健全领导机构。学校健全了各类组织机构，做到事事有人做，时时有人管。今年春期，为进一步加强校园文化建立，我校调整充实了校园文化建立工作的领导小组，明确分工，细心安排，并制定彻实可行的校园文化建立方案，设计了校园规划。 2、完善治理制度。学校在制度文化建立过程中，一是积极推动学校教学治理改革，坚持标准与创新相统一，修订教师绩效工资考核实施方法，评优评先量化细则等，建立教学质量保障体系，鼓舞教师探究教学创新。对教师的考核实行“常规考核与进展性评价相结合”的制度。二是努力提高学校治理的科学化水平，完善学校治理中的学习制度，学校领导班子每学期召开学习会，完善学校治理的自我评价制度，定期对比评估指标和标准进展自下而上的自我评估。 3、民主治理。坚持“以人为本”，重视教职工参加学校治理的意识。学校设立了校务公开专栏，定期将学校进展规划、改革方案、评优评先、学校财务收支等状况进展公开，承受师生、家长监视;围绕教职工切身利益的热点问题，如校容校貌整治、学校物资选购等，我们每次都召开行政扩大会议争论打算;定期召开民主生活会，将有关学校进展的课题或问题，通过征集大家的才智，鼓舞、欢送每一位教师或学生供应有益的建议，引导全体教职工积极参加学校事务，科学、有效地促进学校全局工作的良好运作。 在此根底上，整合形成了学校制度文化建立的八个模块：办公室制度(制度一)教育处制度(制度二)团委制度(制度三)政教处制度(制度四)总务处制度(制度五)保卫科制度(制度六)门岗值班制度(制度七)安全应急预案(制度八)。 (四)校园文化生活： 培育校园精神，提升校园文化品位。一所学校的精神品质是这所学校的灵魂所在。借校园文化建立之机，我校把本校的价值观念、办学思想、办学理念、办学特色、办学目标、校训、校风、教风、学风以及光武中心学校学生一日常规进展了具体仔细的解读，使全校师生熟知本校校训，并作为共同的座右铭内化为自觉行动。同时我们依据农村孩子特殊能吃苦耐劳坚韧拼搏的特点，我们全体教师形成共识，亲密协作，在学习和各项活动中积极引导并加以培育，使之成为我校的一种精神，成为我校每个学生身上共同具有一种优秀品质。 2023年一校一品一特色的学校展现方案 学校一校一品主题建立方案篇二 一、指导思想： 为了丰富校园体育文化、促进师生积极参加体育熬炼，到达强健体魄、全面进展的目的，我校结合学生的实际状况，经讨论将“校园集体舞”确立为我校“一校一品”体育特色工程。 二、健全组织 1、领导小组 组长：副组长： 成员： 组员：全体班主任 三、根本内容及对象 实施“校园集体舞”，就是让每一个学生能在小学阶段把握多种技能，为学生的全面进展奠定良好根底。 活动对象：1-6年级全体学生。 四、实施原则 （一）坚固树立“安康第一”的思想和终身体育理念，依据安康进展的需要和学校体育熬炼的需要，系统的设计能切实提高学生运动技能和熬炼力量的内容与方法体系。 （二）以播送体操集体舞为根底。 （三）依据学校的实际和学生的身心进展特点，按高、中、低段确立相宜的内容。 五、实施方法 （一）加大宣传力度、营造良好气氛。 通过各种形式的宣传让教师、家长和学生都了解“校园集体舞”的目的、意义、内容及标准要求，引导学生积极参与“校园集体舞”活动。 （二）科学设置根本动作、提倡共性进展。 “校园集体舞”的活动力求符合学生的身心进展特点，满意学生的共性进展。 （三）仔细组织落实、彰显学校特色。 制订具体的工作规划,编制课外活动安排表,定时间、定地点、定教师，确保活动安全有序高效。 （四）注意试验讨论、确保活动实效。 科研先导，结合试验讨论，多出理论成果。 六、实施要求 依据活动内容和活动时间，采纳分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的详细带班组织者，体育教师为活动的指导者，领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指 导，还有检查者的必要催促，以真正提升活动的质量，促进学生的进展。 七、活动安全预案 1、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注意安全教育，时刻关注学生活动状况，准时发觉安全隐患，准时处理偶发大事，重大大事准时汇报。 2、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全治理，要在活动前后监视好学生的上下楼梯。 八、详细实施规划 2023年2月-2023年6月：分步训练，根本动作方法达标。2023年9月-2023年6月：高、中、低段一起训练，整体效果达标。 2023年一校一品一特色的学校展现方案 学校一校一品主题建立方案篇三 为了贯彻落实教科局（塔市教字2023147号）文件,关于印发塔城市中小学体育艺术“一校一品”建立实施方案的通知,现就我校开展“一校一品”创立工作,制订本方案 以科学进展观为指导,深入贯彻落实国家中长期教育改革和进展规划纲要（20232023年）、中共中心、国务院关于加强青少年体育、增加青少年体质的意见、关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1工程”的通知等文件精神,根据“整体规划,分步实施,全面启动,示范引导”的要求,分步推动“一校一品”建立,并以此为突破口,影响和带动学校的整体进展,进一步丰富学校进展内涵,提升学校办学品尝.学校体育教学的中心是体育课,上好体育课势必要有一套科学的、学生感兴趣的体育与安康课本.我校将依据体育与安康教程标准试验稿的内容、目标,结合本校的详细状况和学生兴趣、爱好的特点,构建切实可行的校本教程. 全面落实教科局“校校均有体艺特色工程,班班均有学生体艺活动,生生均有两项体育技能和一项艺术特长”总体部署,本校在前阶段推行的“把戏跳绳”的根底上,使之成为下学年全校学生参加面到达80%以上的特色工程. 1、着眼于学生将来的进展,提高课程的适应性. 2、提升教师的课程意识,促进教师专业进展. 3、实现学校课程的创新,形成学校办学特色,提升学校办学的品位. 1、外乡化原则.在现有的根底上,充分利用校内外的现有资源和学生现状,根据打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜开展创立活动. 2、独特性原则.要在一般学校共性的根底上,表达出本校的共性,树立“人无我有、人有我优、人优我特”的理念. 3、针对性原则.在校本课程开发的过程中要留意从学校的实际和办学特色动身；从学生的兴趣、爱好和特长动身；从教师的专长动身. 4、普及性原则.以教师和学生为主体.学校要制造时机,鼓舞师生积极主动、制造性的参加课程的开发与建立；全校师生参加面到达80%以上. 5、长久性原则.学校品牌的形成不是一蹴而就的,要在学校长期积淀的根底上,科学规划、循序渐进,稳步推动品牌建立. 一、二年级学生跳绳兴趣的培育,三、四、五、六年级学生把戏跳绳技术、技能的培育. （一）预备阶段:2023年7月9月 阶段目标: 1、编制出一套比拟完善的“把戏跳绳特色活动”学校课程教材,用于各年级学校课程教学时使用. 2、使学生了解“把戏跳绳”的历史渊源、健身功能等根本学问. 3、详细工作: （1）2023年7月成立“一校一品”特色建立领导小组,争论、设计、制定学校“一校一品”特色建立方案. （2）2023年8月完成“把戏跳绳”学校课程教材的编写工作,供全校学生利用学校课程开展“把戏跳绳”学问学习；召开师生发动会,明确目标,全员参加. （二）实施阶段:2023年9月2023年1月 阶段目标: 1、初步把握一分钟跳绳根底动作、2编花跳绳技术动作和学习4编花跳绳等动作要领. 2、初步把握前编花跳、后编花跳、双摇跳、长绳里加短绳和跳双长绳技术动作. 3、大局部学生学会学校自编的“把戏跳绳嬉戏”、“把戏跳绳舞”等. 4、详细工作: （1）2023年9月开学初组织开展全校性学跳“把戏跳绳”初步技巧.组织学生每天利用早操、课间休息、文体活动等学生课余时间进展跳绳练习. （2）2023年10月11月学习前编花跳、后编花跳、双摇跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作. （3）2023年12月2023年1月学习“把戏跳绳嬉戏”、“把戏跳绳操”、“把戏跳绳舞”等. （4）2023年3月依据竞赛制度组织一次多种形式的把戏跳绳竞赛,鼓励学生把握更高的“跳绳”技能. （5）2023年4月修改“把戏跳绳特色活动”学校课程教材,使之更加符合教学实际需要. （三）总结阶段:2023年5月7月 1、做好“一校一品”特色创立活动的总结工作. 2、向教科局提出“一校一品”特色建立的验收工作申请. （一）“一校一品”特色建立领导小组组成及各成员职责: 组长: 杨冬生（书记副校长）:负责以“把戏跳绳”活动为内容的“一校一品”创立总体协调工作. 副组长: 许红军（德育主任）:负责以“把戏跳绳”活动为内容的“一校一品”创立的详细治理工作. 成 员: 叶伟萍（教务主任）:负责“把戏跳绳”活动中的安全领导工作.同时负责学校“把戏跳绳”文化的开发工作. 郭幸福（总务主任）:负责各项活动的物质保障及器材保障,同时做好“把戏跳绳”技术指导等工作. 李玲（宣传干事）:负责各种“把戏跳绳”的开发和制作的指导工作,做好“把戏跳绳”活动的文化宣传工作. 夏春玉（体育组长）:负责“把戏跳绳特色活动”学校课程教材的开发与完善,相关的训练、竞赛活动的组织,各种活动资料的收集、整理等工作. 唐艳 阿尔达克（音乐教师）:负责“把戏跳绳嬉戏”、“把戏跳绳操”、“把戏跳绳舞”等的设计、指导工作. （二）领导小组职责 1、仔细组织开展贯彻落实中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见文件及自治区、地区和塔城市关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神,切实加强学校体育教育工作,促进学生全面进展. 2、确立学校体育工作的总体思路,结合以“把戏跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创立活动,拟订学校体育工作的整体目标和规划,编写教材. 3、加强班主任及各任课教师的工作职能教育,使全校教师都能积极参加学校以“把戏跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创立活动,发动学生积极、有序、有效地参与“把戏跳绳”等体育活动. 4、定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动,提高全体教师有关“把戏跳绳”等方面的根底学问和根本技能,以促进学校“一校一品”特色创立工作的深入开展. 5、领导小组成员要仔细履行自己的职责,发扬团结协作精神,仔细做好学校“把戏跳绳”特色的创立工作. （一）时间保障 大课间活动和课间活动由班主任或跟班教师组织,组织学生进展把戏跳绳活动,并向学生宣传把戏跳绳活动的意义. （二）组织保障 1、课间操大课间由班主任负责组织依据状况安排把戏跳绳活动,各任课教师协调协作组织,体育教师巡察指导. 2、课堂教学中,体育课由体育教师讲授把戏跳绳技术,学校课程有学校课程教师教学“把戏跳绳”根底学问. 3、课间由当堂任课教师和班干部组织,提示学生进展活动. 4、每天由学生检查小组检查,做好记录,教师检查组随机抽查. （三）场地器材保障 1、体育教师在操场划分区域,负责安排场地. 2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合. （四）物力资金保障 由学校体育特色领导小组统一协调配备. （五）制度保障 第一、对教师的要求 1、领导小组成员要常常督查把戏跳绳活动状况状况,保证活动质量. 2、教师要明确自己的责任与任务,按时组织活动,保障活动有效果. 3、体育教师要常常从技术上要求和指导体育教师开展体育活动. 4、把戏跳绳活动,要面对全体学生,又要有针对性的个别辅导. 5、把戏跳绳活动时间,教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动. 6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育,保障活动正常开展. 其次、对学生的要求 1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外,没有特别特别的状况,全校学生都要参与课外体育活动. 2、学生必需严格根据安排开展活动,未经同意不能随便参与其他的活动工程. 3、各班每天活动前后均要集合,清点活动人数,不得迟到、早退和不参与活动. 4、体育委员活动前后,必需向本班班主任汇报参与活动人数、活动开展状况,组织局部学生归还体育器材. 5、爱惜公物,不能损坏体育设备,对有意损坏者,视其情节轻重,赐予批判教育、赔款等处分. 6、活动中发生意外,应马上报告班主任,尽量削减器材的损坏和人员的损伤程度. 2023年一校一品一特色的学校展现方案 学校一校一品主题建立方案篇四 文化要富强，教育要引领，素养教育始终是温江教育统揽全局的思想。2023年来，温江教育提出要“把加快实施均衡教育根底设施提升与打造一校一品特色校园相结合”，引导学校全面分析、深入讨论本校实际，找准学校深入推动素养教育的关键点和突破口，努力打造学校深入推动素养教育的特色和亮点。这也是推动课程改革纵向深入，促进教育均衡协调进展，缩小校际之间的差距，引导学校走共性化、特色化的内涵进展之路的需要，更是提高综合办学水平的必定选择。 “一校一品”建立是指，每所学校结合教育改革进展的形势，在遵循教育规律的根底上，通过全校师生长期坚持不懈地探究与实践，在内部治理改革、师资队伍建立、校园文化建立、教育教学改革、实施素养教育等方面大胆创新、锐意进取，在较大范围内造成显著影响力与示范效应的胜利模式与阅历。 中国教育改革和进展纲要明确提出“中小学要办出各自的特色”，随着我国教育现代化进程的逐步加快，素养教育和课程改革的不断深入，校际间的竞争日趋剧烈，传统的“千校一面”、“万生一面”的进展状况已难以适应教育改革的要求，教育的共性化和办学的特色化已经成为我们的必定选择。“特色兴校”是增加学校核心竞争力的重要途径。 源远流长的鱼凫文化是古蜀人从原始部落向文明时代演绎进程中蕴育而生的外乡文化，是古蜀农耕文明的典型表达。鱼凫王在带着先民耕作、打渔、治水等活动中所形成的朴实、勤奋、才智、创新精神至今仍为我们引以为豪。万春学校地处4000多年前鱼凫文明发源地的核心区域，深受鱼凫文化感染。学校秉承“开拓、英勇、勤劳、朴实、创新、开明”的鱼凫精神，坚持以素养教育为中心，明确了“弘扬鱼凫文明，植根田园文化，打造书香校园，凸显艺体优势”的现代化田园学校的进展方向。 2023年以来，根据区纪委、教育局的工作部署，将万春学校拟定为“成都市廉政文化进校园示范点”，并将在校园廉政文化景观的打造上大力支持，学校也主动争取，抓住机遇借势而上。2023年8月，学校领导班子结合温江区提出的“打造一校一品特色校园”工作，经过磋商打算：依托历史文化优势，挖掘自身传统文化中的特色元素，让鱼凫文化与校园文化相得益彰，鱼凫文明与素养教育有机融合，以“鱼田园”为理念，作为校园文化的嫁接点，打造出独具特色的校园文化品牌，让孩子在文化中学会传承，让学校在开拓中求得进展。 确立了创立“一校一品”的工作思路以后，学校安排德育处全权负责该工程的方案筹划、规划送审、文案制定、效果设计、工程施工、验收汇报。对于鱼凫文化、廉政文化、校园景观，我们了解的不是许多，有些东西尚在文稿阶段，学校组织语文、历史、美术等精英教师组成创作智囊团，成立了文字创作组、书画创作组、工艺设计组等，大家群策群力分工负责。工作组屡次向分管领导汇报学校设计方案、景观样稿，征求指导意见。文字和景观方案经过反复修改后，经区纪委、教育局审查通过，进入工程实施阶段。 经过一个多月的细心施工，打造形成了清爽、自然、古朴、悠远的环境气氛，校园文化景观形成了“四点一线”的格局。 点一：鱼凫浮雕。有两块巨幅墙浮雕“鱼凫开疆图”、“文明之光图”，这些浮雕中被意化的形象，悄悄地诉说着古蜀先辈们不畏艰险、披荆斩棘，建立家园和开创古蜀文明时的艰辛与壮丽，时刻提示着师生肩负着传承文明、开拓奋进的历史使命。六块地浮雕分别叫“鱼凫迁徙图”、“鱼凫称王图”、“渔农并举图”、“鱼凫躬耕图”、“封树定界图”、“鱼凫禅让图”。这一组浮雕，以不断进展进步的文明为线索，镌以图文并茂的典故，提炼出“勤勉、博学、传承、开拓”的校训。 点二：鱼凫故事。在“蝉鸣白杨”处，设置了“鱼凫称王”、“封树定界”、“渔农并举”、“田于湔山”四个鱼凫传奇故事，并在旁边设置了条凳，让师生可以边休憩边赏读，感悟到先民无私无畏、开拓创新、奋勉图强、天道酬勤的精神。 点三：清风绿廊。作为开展廉政文化活动主场地，设置了对联、条凳、可更换内容的精巧橱窗。“勤奋作学问，清白做正人”；“勤奋求学莫怕千般劳累，春风化雨润育万树花香”引领全体教师“勤勉正直、廉洁从教”，有正义感和责任感；培育孩子“知耻养廉、诚恳守信、勤俭节省”的好品质。 点四：鱼凫“五字诀”。在“银杏得诚”处、银杏大道旁雕刻了鱼凫“五字诀”。近年，温江区围绕深入推动素养教育，培育现代优秀素养的青少年，提出“健、勇、智、诚、孝”学生成长五字要诀，全面推动素养教育。学校将鱼凫文化与培育目标有机结合，用生动的鱼凫故事来启迪培育学生。 健“鱼凫躬耕”。体魄强健、思想安康、人格健全，是做人的追求。学校以足球、长跑、太极操等体育传统工程开展活动，坚持每天熬炼一小时，欢乐生活每一天，坚持开展阳光体育熬炼。 勇“鳖灵治水”。机灵英勇、奋勇领先、见义勇为，是拼搏上进的精神风范，也是当今时代的召唤和人们孜孜不倦的追求。通过主题班队会、运动会、班级专题竞赛、社会实践等活动，培育学生团队精神和仆人翁意识。 智“漂木救城”。足智多谋、智勇双全、聪慧才智，是历来学校教育的主要培育目标。学校坚持以“课堂教学有效活动”为主线，以创新思维竞赛、科技实践活动为拓展，实现学生特长进展，营造积极安康的学校艺术气氛。 诚“杜宇化鹃”。诚恳守信、以诚相待，精诚团结，是做人的根本品质，学校作为成都市廉政文化进校园示范点，积极开展诚恳守信教育。 孝“木碗启孝”。寸草春晖、忠孝两全，百善孝为先，流传千古的古语，传承着源远流长的中国孝文化。 “一线”即环形文化绿道，道路以树命名，即“蝉鸣白杨”、“杨柳醉春”、“银杏得诚”、“绿樟留香”。温江素以花木之乡而著名海内外，学校借助得天独厚的生态条件，以花的醇香、草的坚韧、木的挺立，借用花木文化表达出高雅的意境，为每个班级和办公室提炼命名，进而形成各具内涵的班级和办公室文化特色。并在各树种上悬挂具有人文气息的诗词，让田园气息更加充盈校园。 2023年11月经成都市教育局专家组检查验收通过，12月成都市纪委办公厅下文：万春学校被评为全市第一批77个“成都市廉政文化进校园示范点”之一。 “千年鱼凫尽显古蜀神韵，万柳迎春更看桃李芳香”，我校积极主动地制造素养教育实践的特色和亮点，在推动“一校一品”特色校园建立中，进展模式已初步显现，成为地域文化的排头兵和先行者。 推动“一校一品”建立实践活动，首先要在思想上熟悉到“一校一品”建立是学校素养教育的一个重要组成局部，是全校师生全面提高教育质量理念的表达，所以，必需依靠全体师生，充分发挥每个教师的聪慧才智和积极性，才能将学校的理念转换成行动，才能使“一校一品”创立工作再优化；其次，“一校一品”建立没有最好，只有更好，活动要不断推动，特色亦要不断创立，但是特色工程的拓展，活动内容的提高，形成鲜亮办学风格工作的进程还要开拓进取；三是随着“一校一品”活动层次的递升，经费投入将剧增，学校专项经费缺乏会制约进展的不利因素将会日益显露。这三点是我校今后进一步深化“一校一品”创立工作的瓶颈，也是深化“一校一品”创立工作的动力。连续推动“一校一品”创立工作更需要机制保障。 一是加强领导，细心运作。在“一校一品”特色校园建立过程中，还要提高重视程度，建立相应的领导、治理、学习机制，在选择筹划、组织实施和稳固提高等环节科学规划，扎实运作，要做到三个突出（提升特色创立内涵、注意创立过程方法、实现创立群体参加），三个严抓（抓师资建立、抓特色活动、抓校本课程）。以“一校一品”特色校园建立为突破口，抓学校质量的提高，抓标准办学的全面落实，要给特色学校建立供应优质的效劳，还要给教师和学生搭建展现成果的时机和舞台，进展集体的攻关和成果的共享，要围绕特色校园建立形成的阅历，做好相关成果的物化和推广工作。 二是诊断校情，找准特色。在全校开展“一校一品”特色校园创立活动中，要深化“一校一品”特色校园课题讨论，通过调查、问卷、访谈等形式仔细挖掘自身资源和总结前阶段特色校园建立活动的亮点，把握学校进展的脉搏，在厘定、辨识、比照的根底上确定学校校园文化建立的新优势工程或主题。 三是科学制定，实施方案。组织人员，讨论课题成果，合理规划制定贴近教师和学生校园文化生活的“一校一品”衍生活动方案。形本钱校校园文化“一校一品”理论体系，制定的确可行的实施方案，把学校建立成校园环境美丽、艺术气氛活泼、文化底蕴深厚、治理制度完善、人际关系和谐的校园。 创立“一校一品”特色校园是一个长期积淀、进展、扬弃和创新的过程。我们要不断学习，勇于实践，探究特色学校创立的新途径，要不断开拓进取、与时俱进，把特色学校创立工作渐渐引向深入。