第3课 改革注入活力 第1站.ppt

一课一案 创新导学第第2 2单元踏上富强之路单元踏上富强之路第第3 3课课 改革注入活力改革注入活力第第1 1站站 打开财富之门打开财富之门一课一案 创新导学1.1.通过对社会主义改革的学习和了解通过对社会主义改革的学习和了解,认识到我国的经济体认识到我国的经济体制改革的意义。制改革的意义。2.2.知道改革为社会主义经济注入了活力知道改革为社会主义经济注入了活力,解放了生产力解放了生产力;了了解改革使一切创造财富的源泉充分涌流解改革使一切创造财富的源泉充分涌流,激发了人们的激发了人们的积极性和创造性。积极性和创造性。一课一案 创新导学 阅读重点阅读重点:改革的意义是什么改革的意义是什么?为什么改革激发了人们的为什么改革激发了人们的积极性和创造性积极性和创造性?1.1.结合教材第结合教材第27272929页小岗村的事例页小岗村的事例,我们体会到改革极大地我们体会到改革极大地解放和发展了解放和发展了 ,极大地提高了极大地提高了 ,突突破了破了 和和的束缚的束缚,激发了人们的激发了人们的 和和,带来了巨大的带来了巨大的 。社会生产力社会生产力人民生活水平人民生活水平旧观念旧观念机制机制积极性积极性创造性创造性社会财富社会财富一课一案 创新导学2.2.为什么说改革能激发人们的积极性和创造性为什么说改革能激发人们的积极性和创造性?改革充分尊重人的主体地位改革充分尊重人的主体地位,紧紧依靠人民群众紧紧依靠人民群众,使人民长使人民长期以来被压抑的积极性充分调动起来。尊重劳动、尊重知期以来被压抑的积极性充分调动起来。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风识、尊重人才、尊重创造蔚然成风,使全社会释放出巨大的使全社会释放出巨大的创造热情。各种群体、个人各展其能、各得其所创造热情。各种群体、个人各展其能、各得其所,一个个追一个个追求美好生活的个体汇聚成推动社会进步的巨大力量。求美好生活的个体汇聚成推动社会进步的巨大力量。一课一案 创新导学3.3.完成下列基本知识内容的填空。完成下列基本知识内容的填空。(1)(1)改革突破了改革突破了和和的束缚的束缚,使我国进入了历使我国进入了历史上经济发展史上经济发展 的时期。的时期。(2)(2)改革充分尊重人的改革充分尊重人的 地位地位,紧紧依靠人民群众。尊重紧紧依靠人民群众。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风,使全社会使全社会释放出巨大的创造热情。释放出巨大的创造热情。(3)(3)改革使一切改革使一切 的活力竞的活力竞相迸发相迸发,使一切创造财富的源泉充分涌流。使一切创造财富的源泉充分涌流。旧观念旧观念机制机制最快最好最快最好主体主体劳动、知识、技术、管理和资本劳动、知识、技术、管理和资本一课一案 创新导学 小严喜欢搞些小发明。他注意到街道上的口香糖由于黏性太小严喜欢搞些小发明。他注意到街道上的口香糖由于黏性太强很难将它清扫干净强很难将它清扫干净,便潜心钻研便潜心钻研,发明了一种清扫口香糖的机发明了一种清扫口香糖的机器器,并很快申请了专利。他想自己开办一家公司并很快申请了专利。他想自己开办一家公司,把专利向市场把专利向市场转化转化,但苦于没有足够的资金。后来但苦于没有足够的资金。后来,他了解到国家对个体创业他了解到国家对个体创业所提供的相关优惠政策所提供的相关优惠政策,便积极与银行联系便积极与银行联系,获得了低息贷款获得了低息贷款,不不久公司便顺利开业了。久公司便顺利开业了。(1)(1)社会为小严的创业提供了哪些有利条件社会为小严的创业提供了哪些有利条件?尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围;知识知识转化为财富的良性机制转化为财富的良性机制,如专利向市场转化、低息贷款等。如专利向市场转化、低息贷款等。一课一案 创新导学(2)(2)小严在创业过程中体现了怎样的素质小严在创业过程中体现了怎样的素质?(3)(3)作为青少年作为青少年,在改革开放的今天在改革开放的今天,我们应怎样实现自我价值我们应怎样实现自我价值?小严在创业过程中体现出来的良好素质是小严在创业过程中体现出来的良好素质是:善于根据社会需要善于根据社会需要选择自己的研究方向选择自己的研究方向;具有非常突出的创造才能具有非常突出的创造才能,善于利用有利善于利用有利的创业条件的创业条件,如发明专利、国家优惠政策等。如发明专利、国家优惠政策等。作为青少年作为青少年,我们要抓住有利条件我们要抓住有利条件,发挥自身才能发挥自身才能,积极进取积极进取,努努力创业力创业,实现自我价值实现自我价值,为国家的经济发展作出贡献。为国家的经济发展作出贡献。一课一案 创新导学