第一次家长会班主任发言稿（4篇）.docx

第一次家长会班主任发言稿（精选4篇）在不断进步的社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是书包范文为您细心整理的第一次家长会班主任发言稿（精选4篇），盼望能够给大家的写作带来一些的启发。篇一：小学一年级家长会班主任发言 篇一多年来，我们学校的一年级已经形成了一个特别优良的传统，那就是：每年执教一年级的班主任教师都会给新任一年级的班主任教师留下来自教育教学第一线的一些特别珍贵的阅历，使得刚刚接手一年级的班主任教师在茫然无措中少走了很多弯路。前几天就请教了几个老教师，整理了几点，以供新任一年级的班主任教师学习借鉴：一、插班教师安排：一(1)周_、一(2)周_、一(3)袁_、一(4)郁_、一(5)龚_二、开学工作安排30日上午教师7：30到校，学生8：30报到要求：1、家长到校前在教室黑板上作一些简洁布置：适合于一年级儿童理解力量的欢送标语，任课教师姓名及联系方式，收费（包括午餐费）时间及标准，当日工作安排及放学时间。2、把学生姓名写在小黑板上，放在教室外面。或将班级学生名单复印后贴于教室外。3、在开学的第一天，教师必需快乐、亲切地对待每个新生，说话态度温柔，面容和气可亲，要给儿童留下一个幸福、开心的好印象，消退儿童们紧急的心理和生疏感。工作安排1、组织报名，安排临时座位，家长报完名后一律离开教室2、依据性别及高矮排队，初步排好学生座位。3、带着学生对校园、校舍进展参观。可分几次熟识，不必一次走遍。可先给他们介绍本班教室、活动场地。男女厕所、教师办公室和住室等。30日下午教师2：00到校，学生2：30报到工作安排1、连续带着学生熟识校园，每到一个地方，都要给他们说明这是什么地方，做什么用的，进出时要留意什么。2、路队及出操队伍规训。路队走向：向东、再向南和向北；向西到幼儿园路口转弯；向西到海南中学路口转弯；始终向西；反复训练2次以上；操队伍按王_主任说的去做；2、学生家长下午3：00在阶梯教室开家长会。3、家长回教室分班召开家长会a、上学的时间及家长接送的地点。b、在校吃饭的留意点。c、书包的预备。铅笔盒的要求。尽量简洁，不要有各种开关和活动的图案。不能带铅笔刀到校。每天家长帮助削好5到8支铅笔，铅笔用HB，所发新书写姓名，包书统一用透亮包书纸。D、有事情不到校要准时和教师请假；E、本子的要求。带田字格的本子和纯拼音本，每天要带两本。（学生常常上课没有本子用）F、自带喝水的瓶子，最好是矿泉水瓶，利索洁净。G、了解学生的课表，帮忙学生养成睡前整理书包的习惯（抄下课表）；逐步帮忙学生整理书包；逐步帮忙学生一项一项检查作业；如遇到体育课要穿球鞋；自带手帕、面纸和水。H、书包内要备好纸巾。I、要学生交钱最好是家长交钱。j、强调孩子，在家长没有告知的状况下不能任凭跟生疏的人回家，假如家长没来，到办公室找教师。31日上午教师7：30到校，学生8：00报到（一）常规教育（二）会同全校学生一起训练队形31日下午学生放假一年级的教师们，还是将我最喜爱的那句话，和大家一起共勉：记住该记住的，遗忘该遗忘的；转变可以转变的，承受不能转变的。这句话，对于快速调整心态至关重要。请你们记得：你们并不孤独，学校，同事们，家长，孩子，全部爱你们的人，都是你们顽强的后盾！走稳，走好第一步！信任你们，由于你们都是最优秀的！篇二：小学一年级家长会班主任发言 篇二各位家长：下午好！首先，请允许我代表学校和全部教师向各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢。感谢你们对学校班级工作的大力支持。在座的各位，有些家长我们接触的时机比拟多，所以可能对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长我们接触的比拟少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(1)学生的根本状况和目前的一些学习状态作一个简洁的介绍。本班共有43名学生，男学生16人，女学生27人。其中外地民工子弟的孩子有9 人。班级学生的特点是比拟活泼，好动的孩子比拟多，特殊是几个民工子女。有比拟聪慧、学问面广教的学生，也有学问面比拟狭窄的、反响比拟慢的，甚至弱智的。差异较大。期中考试已经完毕。班级语文成绩平均分93分，优秀率60%。最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。学生根本已把握声母、韵母、能分清前鼻韵母和后鼻韵母及整体认读音节。语文主要失分的题目是“看图把句子写完整” 和“把不是同一类的词划去”，由于一年级学生识字量少，所以句子中用拼音写的音节错了而失分；“划去不是同一类的词”一题失分的缘由是学生的学问面还不广，还不知道“天”和“风、云、雨”的区分，所以划错了。以上状况我会在今后的教学中加强训练，并潜移默化地扩大这方面教育的学问面。一个孩子能安康成长，离不开教师的教育，更离不开家长的教育，这次家长会的召开，就是让我们相互了解，彼此合作，努力把孩子培育成德智体全面进展的好学生。接任一个新班级，需要一个磨合期，我努力了解他们，他们也在不断的了解教师，承受我的教育方法。经过两个多月的接触，我觉得这些孩子很得意，我很喜爱他们，他们也逐步承受了我，喜爱我了。有的学生还会关怀我了。“教师，您的衣服上有灰尘，我帮您掸掉吧。”“我帮您去拿本子吧。”这些都是孩子发自内心的话。他们各有各的特点，发觉他们的优点夸一夸，是我每天必做的事，我想通过对他们的赞扬，来转变他们的学习态度和行为习惯。一个好的习惯可以让孩子终生受用。作为父母要尽量帮忙孩子养成一个好的学习习惯：1.用心致志。孩子由于好动，自控力量、自学力量较差，留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。3.仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，要求做到内容正确，书写工整，不能草率马虎。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，应要求孩子养成检查的习惯。4.培育孩子活泼的思维。不要以大人的眼光来对待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进展恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。5.背记课文和优秀作文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。为什么有的学生到中、高年级写作文时，经常觉得作文很难写，而且写的干巴巴的。其中有一个重要缘由就是孩子的词汇量太少，语言不够丰富。所以，我要求学生要把每课课文背出来，从一年级培育起，盼望家长协作我做好这项工作。6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购置、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同争论书中的问题。有效的课外阅读是积存语言材料的绝佳途径。我们班有许多学生订了语文报，这就需要家长引导学生好好读一读报纸的内容，扩大孩子的学问面。良好的学习习惯会让孩子受益终身。接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文力量主要指孩子“听说读写”的力量。“听”不仅指仔细听教师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言。在听的过程中承受或筛选有用信息。有的学生会仔细听同学、发言或教师讲话，这样，他就能分辩出对和错，可以有的放矢。而有的学生就不会，自管自做小动作，这样，这些学生每天所学的学问就比别人少一点。久而久之，成绩就要落后了。另外，现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有肯定的深度。家长可以有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好时机。下学期，我将要求学生把发觉有意思的事把它写下来，这不仅是练笔的好时机，还是有意识的积存写作素材，这对中高年级写作文有很大好处。现在，我们的家长都很关怀孩子的整体素养的培育。家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子与社会接触的第一站，是孩子综合力量培育的基地。对孩子的教育和培育，不仅仅表现在作业辅导上，更重要的是随时随地都要重视培育孩子的良好品质和行为习惯，培育孩子热忱豁达，英勇坚韧，团结友爱、乐于助人，开拓进取的共性，以及适应环境，自我掌握力量，亲密协作学校促进德智体全面进展，真正把孩子培育成社会需要的有用人才。对于小学儿童来讲，行为习惯最能表达其共性品质，行为习惯与共性虽然不能等同，但是它们之间却有亲密的联系，可以这样说，培育行为习惯的过程，也就是共性形成的过程。良好的行为习惯能促进良好共性的进展与形成，因此，在今后的教育教学实践中，实行合理的措施，方法和手段来抑制，矫正，消退学生坏的习惯， 训练强化，稳固好的习惯。（比方：有的学生常常要在做眼保健操时睁开眼睛；上课铃响了，还不准时坐好，甚至还要讲话，下课追赶、打闹等。）下面我就学生的学习和生活习惯方面提出详细要求。能使家长了解，共同协作教育。1有上课用心听讲的习惯2 有积极思索举手发言的习惯3 有不懂就问的习惯。4有独立按时完成作业的习惯5有良好的握笔书写习惯，学生做家庭作业时，家长要随时观看。6做完作业有复习和预习新课的习惯7有仔细考试和细心检测的习惯8有阅读课外书籍的习惯。9有完成作业后自己整理书包的习惯。10有上学前自己挂红领巾、别校牌、戴小黄帽的习惯。11有晚上8点按时睡觉的习惯。12有熬炼的习惯，协作学校开展的跳绳、立定跳远、等冬季熬炼活动，家长加以指导。另外，学校每星期二到五的上午其次节课后开展了大课间活动，我们每个教师都要带着学生有序地参与课间活动，并加以指导。有跳绳、立定跳远、仰卧起坐、排球等活动。这星期是排球活动周，一年级每班要有8个学生参与竞赛。接着，又要有体育节活动，到时，人人要参与竞赛。所以，我要求每个学生在家也能练习跳绳，并盼望家长加以指导。我班最快的学生一分钟已经能跳100下左右，但也有不会跳的学生。一个人的力量是要训练，培育出来的，家长们要重视培育孩子的全面进展。今日的家长会对家长们提出了很多要求。盼望家长常常提示催促自己的孩子，在孩子一年级的时候就要逐步培育他们养成良好的习惯。只有学校、教师、家长一起共同协作教育孩子，才能使孩子们的童年撒满七彩的阳光，使他们更加自信，安康成长。让我们怀着美妙的向往，去迎接美妙的明天吧！篇三：小学一年级家长会班主任发言稿 篇三敬重的各位家长:你们好！特别感谢各位在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，在此，我首先庆贺您的孩子顺当完成了一年级的学习生活，同时也感谢各位家长一年来对我和数学教师的信任和支持。是孩子拉近了我们的距离，使我们走到了一起。一切为了孩子，为了孩子的一切。我们的合作特别胜利！现在我就来汇报一下我们这一年的成就:一、孩子的生活由以玩为主变成了以学为主。去年刚入学时孩子不懂得学习是学生的主要任务，想玩而不爱学。有些孩子上课坐不住，好说好动，不知道用心学习。有些孩子把教师的讲课当成故事听，左耳进右耳出，对学过的东西也不能按教师的要求仔细复习和练习，虽然学了但没学会，更谈不上学得扎实娴熟。通过这半学期的学习，我发觉孩子们长大了，都懂得了到学校要学学问学本事。上学期每个星期一来上学，冯婉婷同学都会哭着闹着不上学，有时甚至跑出校门追家长，现在我们的冯婉婷已经不用家长送了。还有冯佳琪同学原来上课时手里总是掐着一叠片子，杨文龙上课时还钻到桌子下面跟后座的同学打片子等等很多孩子是乐事，现在在他们身上再也找不到贪玩的影子了。进步较大的要数王亚男，刚入学时他用左手写字，现在他早已改用右手写了，而且字体美观大方。从不动笔写作业的佟鑫宇，现在的作业从不拖拉，没有铅笔时，借别人的也要完成，而且质量较高。总之孩子们有了明显的进步，这说明我们的功夫没有白费。孩子们能勇于克制困难，仔细完成任务。我们都知道，对于7、8岁的孩子来说完成任何详细的任务，都会遇到困难。特殊是这学期的语文学习，有多半的课文需要背诵，孩子们非常刻苦，能将长达两三页的课文背得滚瓜烂熟。可以说我们的合作已经具备了脚踏实地完成任务的难得的优秀品质。通过背课文这一艰难任务可以看出，我们的孩子学习积极主动，能在学习上下功夫，我们已经为孩子的长期学习打下了根底。二、生活中孩子们礼貌待人、关怀他人、拾金不昧。孩子们不但个子长高了，身体长胖了，还懂得了很多道理，像讲卫生，不乱扔垃圾，特殊是吃零食的现象不见了。同学之间能相互关怀，有了冲突能相互忍让，很有大人风度，我想这都是各位家长熏陶的结果，没有宽宏大量的家长，怎么会有不斤斤计较的学生！在此我庆贺家长们，你们的孩子同你们一样具有令人鄙视的品德！三、校园生活收获极大。今年5月份我校进行了校园艺术节，我们班孩子表演的课本剧>得到了全校师生的夸奖，赢得了在场观众的赞扬，而且在活动期间校园展板展出了我们班几名学生的铅笔字和绘画作品，其中邓迅同学的绘画作品获得了新加坡世界和平组织巡回展金奖。运动会上孩子们在赛场上努力拼搏，频频获奖。这些都是孩子们欢乐成长的脚印。孩子们的热忱在这里充分地呈现出来，给自己金色的童年增加了更加迷人的风采。以上成绩的取得都是各位家长与教师亲密协作的结果。每一次学校安排任务，家长们都赐予大力支持，从未有过拖拉或不予理睬的现象。孩子在学校偶有意外大事，家长到校后都是先找自己孩子的错处，从不无由指责他人，对此我作为班主任特别感谢，感谢你们使我们这个班集体更加和谐。在我们这次会议结尾，我要对几位家长做个温馨提示，班里有些孩子没有到达学龄就来上学了，建议家长做好孩子工作，叫孩子从读一年级。我们来做个比拟，够学龄的孩子和不够学龄的孩子个头就差了一大截，在理解和把握学问力量上，谁有优势？这就好比扛东西，个头高的，一用劲就扛起来了，没长大的费了半天劲不肯定挪动一步。所以我提示学龄不够孩子的家长，您的孩子虽然天资聪慧，但却每天在受苦，每天在遭罪，这能培育出喜爱学习的兴趣来吗？还是让孩子像别人一样轻松欢乐地学习吧！篇四：次家长会班主任发言稿 篇四各位家长：你们好！很快乐你们能来参与这个家长会，作为班主任，对你们的到来表示热闹欢送，感谢你们对孩子的重视和我们工作的支持！这是我三年级的第一个家长会，对于刚接班的教师来说，真的是有太多的话要讲！先谈谈这几天的感受吧！通过这几天的观看，我发觉，我们这个班的家长很热心，开学第一天的注册的时候，就有好多家长热心地来搬运图书、书架等等，在此请原谅我因生疏而没能一一记住你们的名字。另外，在这儿，我要特殊感谢赵子墨妈妈，这一周来，她每天跑学校好几趟，收牛奶费，购置绿化，连班级的工具架都被她重新刷上了油漆，让初来我们班的我，倍感暖和，感谢你！要知道，教师的工作激情有一大半来自于家长们的支持，我至今仍记得我上一届家长带给我的种种感动，他们的热忱与细心，让我的工作变得轻松而又开心。接下来的日子有你们，我也布满信念。其实，在学校宣布我接任我们班的时候，我也迟疑过，要知道始终以来，我都是将孩子从一年级直接带到毕业班的，从未试过中途接班，我也不喜爱中途接班，由于我有我自己带班的习惯，但后来我释怀了，我想，是我与这些孩子有缘吧！既然有缘，就让我们一起渡过小学接下来的时间。那这些孩子带给我的是什么呢？这几天我发觉这个班的孩子都比拟淡定，宠辱不惊。第一天上课，他们表现地比六年级孩子还要沉稳，不举手，不笑，只是用眼睛端详着你，这是他们慎重的表现。而他们的其他特点，我将在以后的日子里好好观看，以便因材施教。各位家长，我们的孩子已经升入了三年级，三年级是什么概念：小学共六年，分为低、中、高，三年级代表着我们的孩子进入了中年级。曾有家长问我，小学六年，孩子究竟要学什么？我说，就两样，一是打根底，打各种学科学问的根底，为中学打下夯实的地基；二是培育习惯，包括学习习惯和行为习惯。今日，我想重点讲讲孩子学习习惯的问题。良好的学习习惯是孩子学习的“永动机”，是孩子学业胜利的一个关键因素。从习惯养成的特点来看，三年级是强化良好习惯和转变不良习惯的关键时期。习惯的培育越早越好，学习习惯的培育也是如此。由于低年级孩子的习惯具有不确定性和易变性，孩子在中低年级以前形成的学习习惯比拟简单转变，而四年级以后，除非进展特别的训练，养成的学习习惯很难转变。所以假如在中年级未能养成良好的习惯，在缺乏特殊教育的状况下很难明显改良原来的习惯，那种认为“树大自然直”的观点是不行取的。良好的学习习惯内容许多，我就从语文的角度来谈谈孩子需要养成的学习习惯。与一二年级比起来，三年级的学习，除了根底学问以外，作业本上更多的是一些比拟“活”的题目，所以这就对学生提出了更高的要求：根底必需扎扎实实地把握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在内容增加了，需提高阅读力量，开头练习写作文，假如根底方面不扎实，写作也就困难了，由于写作文必需要有丰富的语言，假如见识不多，语言和生活阅历积存少了，写作文时就没话可说。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了，进入中年级以后，学生应当是自己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此在本周的第一节课上，我给了孩子们20个字，“多听，多思索；多讲，多表达；多读，多积存；多写，多运用。”对于一个小学生来说，这四方面是孩子语文学习的关键，固然学法这种东西是触类旁通的，稍加变通它也应当适用于其他学科的学习。今日先讲讲“读”和“写”。一是读。读包括朗读语文书和阅读课外书。我这么多年的教学发觉，许多孩子在抄教师布置的作业的时候，会很自然的略去“读书”这一项，在他们眼中，读书，不是作业，只有写的才是，由于写的作业教师要改的，不写是要挨批的。但回家不读、不背，单靠课堂上短短的35分钟时间，对语文和英语这些文科来说，是达不到娴熟和积存的目的的，因此本学期，我将此作为第一个月的习惯养成重点，盼望家长大力协作，每天听孩子读课文，并签字，以便教师检查。一个月的坚持，会初步养成孩子这一回家读书的习惯。而对于阅读课外书，有人说：“正课还学不好呢，去读那些杂书岂不是耽搁功夫？”似乎只有学有余力的孩子才能看课外书，这种看法是不对的。孩子越是感到学习困难，就越是应当多读各类书籍。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪慧的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读、再阅读。”学习需要一个广泛的根底，孩子读的书越多，他的学问面就越广，思维就越清楚，才智就越活泼，学习新学问就会变得越简单。因此，做父母的要尽自己的力量给孩子买些课外书，引导孩子仔细阅读，养成他广泛阅读的习惯，这将是一辈子的财宝。而两年来，我不知道我们班级的孩子究竟读了多少书，我只看到。两年了，我们的书架空空如也。没有阅读，就没有积存，没有积存，中高年级拿什么去运用，朱熹说“问渠那得清如许，为有源头活水来”，而我们班的孩子的源头活水还没有找到呢！要知道，读书破万卷，下笔才如有神哪！这让我非常焦急，于是我迫不及待地为班级添置了近四十本新书，但这远远不够，因此我要求每个孩子每天读课外书的时间不少于半小时，这个星期先安排二非常钟。请您务必催促孩子阅读，并签字。本学期，我也会在教学中，带着孩子学习读课外书的方法，班级也至少会开展三次的“共读一本书”的读书会。本周开头第一本我和小姐姐克拉拉。二是写。写也分两方面1、写一手好字对于写好字的重要性，我想我也有必要强调一下，先不说字如其人，就拿现今小学毕业考、中考、高考来说，都是网上阅卷，潦草的字迹会直接影响孩子学业。我要求学生写好每一个字，不管是家庭作业，还是课堂练习，都要求把字写好。为此，将会在每月底评议学生写铅笔字的状况，分批过关后才能学写钢笔字。2、写作文从三年级开头，我们正式学习写作文。有的家长很重视，从一二年级开头就让孩子学作文。对于这一点，我有自己的保存意见，我认为一二年级应当将重点放在句子和片段练习上，过早地进展作文布局谋篇的练习，孩子作文就失去了灵性，这是很可悲的。我刚毕业的那一届学生，在六年级的时候出了一本作文集，在这本书中全班同学或多或少都有文章在上面，可以说这些文章虽然有些稚嫩但都是很有灵性的，有兴趣的家长可以传阅一下。那我们班作文的现状是什么呢？前天，我结合第一课，给孩子练习了一个排比句式的造句，发觉我们班的孩子就写话这一点，两极分化现象挺严峻的。有的能正确运用标点，精确表达自己的意思；有的却根本无从下手，连句子的完整性也做不到。因此，在本学期，我除了会进展每单元一次的大作文外，结合课文，进展若干次造句和片段练习，打好作文的根底。最终我再讲讲孩子家庭作业的问题：学习是一种艰难的脑力劳动，只有用心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成用心致志的学习习惯，父母必需仔细地对待孩子学习这件事。小学生放学比拟早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，吃点水果，然后回家开头学习，最好不要拖到晚上。在孩子书桌上，预备一个闹钟，帮忙树立时间观念。在孩子做作业之前，让孩子喝水，上洗手间，拿出全部相关的书本、文具。在作业期间，不得再离开书桌。由于孩子的留意力原来就不集中，一会儿喝水，一会儿上洗手间，那就更不能用心写作业了。每天到了这个时间，全家人要给孩子制造一个宁静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批判孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，等等。最好是坐下来做些没有声响的工作。假如这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的典范。根据上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提示、嘱咐和责骂了，他们会很自然地养成定时、用心的好习惯。有的家长说，教师，我很忙的，没什么时间带孩子，我想说，自己的孩子最好自己带，真的有困难，那也一样要选择适宜的家教中心，究竟孩子的学习不能从头再来。总的来说，本班的学生在全级里面都是属于乖巧型的，让教师费心的事并不多，但是孩子的教育工作是琐碎的，假如我们在教学中有令您不满足的地方，欢送家长们能够坦诚与我们沟通，并赐予理解。您的理解是对我们工作的最大支持！盼望各位家长在今后能够多提珍贵意见！感谢！来源：网络整理 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