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美术教学计划模板集锦9篇美术教学规划 篇1 一、教材分析 湖南版四年级下册教材是依据教育部公布的全日制义务教育美术课程标准编写的面对全国中小学生进展素养教育，立足培育学生审美文化素养和制造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理进展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材学问构造，是进展素养教育的美术课程试验教材。 本教材以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为根底，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 二、学生分析 四年级大多数学生具有良好的审美素养和肯定的审美力量，能够了解肯定的美术根底学问，具有肯定的美术根本技能。 三、教学目标、情感目标 教学目标： 1、通过观赏作品，培育学生鉴赏美术作品的力量，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。 2、通过回忆、观看、表现与儿童生活相接近的生活，培育学生的想象力量、创作力量、语言表达力量。 3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作力量 情感目标： 1、通过参加学习，体验学习的欢乐，养成学习的好习惯。 2、初步熟悉人与自然的关系，激发学生喜爱大自然，爱护绿色生命的情感。 3、熟悉、了解中国传统文化学问，培育爱国主义情感。 4、培育学生对古今中外各民族文化的敬重，激发学生喜爱美妙生活的情感。 四、教学重点、难点 教学重点： 1、引导学生观看生活，充分想象和表现运用线条、颜色等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。 2、培育学生的想象力和表现力，引导学生积极参加教学，培育讨论问题和解决问题的力量。 教学难点： 1、训练组织绘画的力量，抓住特点表现事物。 2、巧用材料进展设计。 3、观看分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美力量。 五、完成目标实行的措施 1、仔细贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、力量培育于一体。 2、贯彻启发式教学原则，实行多种教学形式。 3、充分利用美术课的示范作用，进展直观教学。 4、在教学中进展教研试验，努力提高教学质量。 六、遇见可能存在的问题及解决方法 1、培育学生主动学习的好习惯。在美术教学中，学生简单对范作形成依靠性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学中可以实行引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中吸取养分，画出特色，养成资助学习的好习惯。 2、培育学生合作学习的习惯，学生普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培育学生合作学习的习惯 美术教学规划 篇2 新的学期又开头了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深入地进展。应对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为根本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作规划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期将依据以往的教学阅历，针对学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续理解根本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的和颜色的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务潜力，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生专心性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。 四、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比拟难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、阅历、学问的进展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 美术教学规划 篇3 五年级下册教材选用了教科版试验教科书，分八单元，21个课题。本册教材单元课题选用，有的是前几册教材的连续，有的外表看自成一体，实则具有肯定的相关性或联系性，各单元之间编排留意了内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习艺术必需把握的根本根底学问与技能。 课时安排 第一周：第一单元 装扮我们的校园 1、让每一面墙都说话 其次周：2、穿出我们的风采 3、唱出心中的歌 第三周：其次单元、方寸之间 1、邮票寄深情 第四周：1、书票藏情趣 2、跳动的火花 第五周：第三单元 儿童剧场 1、音乐之声 第六周：2、三岔口 第四单元 树的赞礼 第七周：1、好大一棵树 2、 绿叶对根的情意欢意 第八周：第五单元 翩翩起舞 1、童趣舞韵 第九周：2、舞苑奇葩 第六单元 广而告之 第十周：其中复习 第十一周：1、爆炸的信息 2、情系你、我、他 第十二周：3、让我来告知你 第十三周：第七单元 天竺国 1、古老的恒和文化 第十四周：2、美丽的印度歌舞 第十五周：第八单元 艺术家的故事 1、幻想飞行的画家 第十六周：2、中西合璧的探究家 第十七周：3、用身心演绎的旋律 第十八周：4、与命运抗争的强者 第十九周：画画竞赛 其次十周：期末考试 美术教学规划 篇4 教师: 一、常规教学规划 1、学情分析 本学期我所担当高一6个班美术课程，这6个班由不同初中学校学生组成，美术根底学问参差不齐，这给美术教学工作带来了很大困难。但学生有了肯定生活阅历和学问积存，领悟力量较之初中有所提高，因此学生可以承受和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化，以开阔眼界，提高鉴赏力量，帮忙学生形成正确人生观、价值观和世界观。 2、教材分析 美术鉴赏是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“观赏·评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能够帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化，敬重世界多元文化的情感和态度。 本册教材内容分为上篇和下篇两局部，高一上学期主要是以上篇为教学内容。上篇分为第一单元：美术与眼睛；其次单元：辉煌的美术历程，其中第一单元有三课，其次单元有七课，共计十课。教材中每课都设置有“活动建议”、“思索与沟通”、“相关链接”、“中外美术年表”以供学生和教师参考。 3、教学目标 1、了解中外古代、近现代优秀美术作品。 2、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 3、学会用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。 4、学会自主学习、讨论性学习和合作学习，能够通过网络等多种途径收集相关资料，并运用于鉴赏学习活动中。 5、能够充分运用当地自然、民族文化资源于课堂中、生活中。 4、教学措施 1、利用多媒体教学设备，扩大课堂教学质量，表达美术学科的直观性和观赏性。 2、加强美术作品的选择，有目的地选择观赏的作品，让学生学会鉴赏技巧。 3、鼓舞学生利用课后业余时间从网络上搜集课本上没有的优秀美术作品、画家生平趣事等美术相关学问，进展学生自觉主动学习力量，培育他们积极性、主动性。 4、在课堂教学中，努力建立互动式教学，让学生参加活动，活泼课堂气氛，注意课堂理论学问与实际生活的运用，提高学生对美术的兴趣，培育学生制造思维和共性品质。 二、美术特长规划 学校在经受了几年美术特长班的摸索、进展，学生人数不断壮大，美术班硬件设施不断完善，教师资源增加。现已有高一、高二、高三绘画班，另外开设了具有当地特色的蜡染班。为了使美术特长班更好进展，输出更多优秀美术毕业生，本人提出以下几点意见和建议： 1、加强美术班宣传活动，鼓舞对美术有特殊兴趣爱好的学生参与。 对每年进校新生，建议美术教师用一节课或者半节课时间来宣传美术班，普及艺术考试相关信息，使学生早早树立目标，规划自己人生。对有经济困难的学生在报名美术班费用上可适当削减。做好家长工作，让家长支持鼓舞对美术有兴趣爱好孩子报名。 2、美术教师有规划的收集有关高校艺术类高考信息。 把握其对美术考生的专业和文化课要求，高一、高二美术班应以打好根底为目标，高三以艺术考试为目标。但同时做好学生文化课和专业课的协调进展，防止头重脚轻，得此失彼的状况。 3、专业课程教学要有轻重。 针对美术各大院校招考考试内容，主要侧重对学生根底力量的考核，但有局部院校设置其他考试内容，如设计、美术理论学问等。因此我认为在专业课教学时要有肯定侧重点，对美术特长班课以素描（速写）、颜色两门根底课为主，辅以相应的美术课程，依据考试要求和学生爱好做适当扩展。如增加设计课程，可以讲授平面构成、颜色构成、立体构成、图案设计、美术字、专业命题设计等；开设创作课程，可讲命题创作，命题设计等。 4、美术教师应树立终生学习的理念。 教师应不断充实自己，夯实、深化、扩展自身专业技能。学校可依据美术教师的专业水平和专业特长来进展合理安排，因材施教，最大限度利用资源，使教师发挥自己专业优势，同时保证学生得到最好、最新的专业教育。 5、学校应适当购置相关美术书籍，以供学生阅览、学习。 美术班是民族中学的一大特色，盼望学校、教师、家长、学生多方共同努力，使美术教学工作有领导、有规划、有目标地绽开。形成自己的特色，成为学校升学一大亮点，为社会输出更多艺术型人才。 三、个人专业专长规划 人生规划是胜利道路上的第一步，从进入学校工作开头，能规划好自己的职业生涯，最大限度挖掘自己，实现自身潜能，就能更好的制造个人的自我价值和社会价值。 个人规划的首要步骤可以说是熟悉自己，它是自身将来事业胜利的保证。通过自我熟悉、自我的分析、自我反思，充分熟悉自己的进展水平状况。基于亲人朋友、教师同事和自我分析，我认为目前我所具备的显著的个人特质为沉稳内向、心思细腻、真诚踏实、仔细努力等。个人所学专业为艺术设计，对设计方面的学问相比美术其它类别要多。有肯定绘画根底，动手力量强，兴趣爱好广泛，对摄影、民族文化、装饰画、设计、旅行、阅读等尤其宠爱。在专业专长上我盼望在今后的工作中做到发挥所长，扬长避短，或者扬长补短，以便更清楚、更详细的界定自己在将来进展中所需要改良的地方。 目标是努力的方向，前进的动力。自我熟悉后应当树立自己的目标，首先，我要提高自己的教学力量，多在课堂教学活动中呈现自己、熬炼自己。其次，我要加强自身美术专业学问和专业技能，拓展学问领域，稳固并开拓美术专业技能。最终，还要加强自己的科研力量，多搞课题讨论，多写论文，争取能够进修以提高自身素养和专业技能，增加文化学问厚度。 为实现这些目标，我将努力做到以下几点： 1、 做好课前、课后预备。 备课时，多想。想学生会消失的问题。上课时，多问。多给学生考虑、沟通的空间。课后，多悟。悟课预备不周的地方，悟课中消失的问题。发觉问题，思索问题，解决问题，并将其记录下来，待以后形成课题、论文。 2、 多向学校前辈学习，虚心听取前辈指教，取长补短，不断进步。 主动、恳切的向前辈学习，多听课，做好听课记录，反应到自己教学中，取长补短，改良教学方法，优质教学质量。 3、 多与同事、同行、学生沟通。 在沟通中广泛吸取教育教改信息和灵感，讨论和汲取他人先进的教学阅历，适时调整和改良自己的教学实践和教学讨论以及治理水平。与学生沟通，准时了解学生想法，剖析自己的教学，不断改良自己的教学方法。 4、 多阅读美术理论相关书刊、杂志，吸取最新信息以充实课堂教学内容。 多阅读优秀论文著作，吸取先进教学思想。学习美术根底学问，使之前的根底学问夯实、扩展、深化，稳固绘画技能，并利用课余时间学习美术绘画之外相关技能，如摄影、书法、设计等。学习民族文化艺术，特殊是当地苗族蜡染、苗锦苗绣、竹编、银饰、建筑等相关学问与工艺。将其搬入课堂，丰富课堂，传承文化，培育学生喜爱民族文化，喜爱家乡的思想感情，从而培育学生的审美力量。 5、 在对教育教学有着深厚积淀根底上形成自己的教育理念，对教学形成自己的独特风格，把教学学问转化为教学力量。 个人规划中有了自我熟悉，制定了目标，最终就是实践。在今后的工作中我将克己奉公，仔细努力向合格教师，优秀教师，进而向骨干教师，特级教师努力。 美术教学规划 篇5 新学年开头了，作为一名美术教师，有职责培育同学们去观看，熟悉和开掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们明白学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去开掘平凡生活中的”美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学规划排列如下： 1、培育审美观，一个人假如缺乏必需的审美本领，那么人生将会削减很多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特别是在科技高度兴旺的今日表达尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。 2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增加她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。明白中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们宏大的祖国而感到由衷的快乐和骄傲。我们不仅仅要学习先贤们的精神和才智并且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。 3、同学们不仅仅要明白和了解我们中国的优秀艺术作品，并且还要明白和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。此刻是信息时代，我们在地球村上生活，不仅仅要了解自我，并且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习学问，不仅仅要明白选择，并且还要明白拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不仅仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。 4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。 5、以画册结合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学习兴趣。以观看（具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类）和实际创作相结合来培育他们学习美术的兴趣和制造美的意识。 6、上课应尽量生动趣味，让同学们在怡悦和简便的心境和环境中熟悉生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓舞和确定同学们的制造本领，以到达一个进取的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。 美术教学规划 篇6 初一美术下册教学规划 一、教学分析： 本教材是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型 表现”、“设计 应用”、“综合 探究”、“观赏 评述”。 二、学生根本状况分析： 初一年级学生对美术有深厚兴趣，但兴趣和急躁不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的力量，作画时培育他们的观看力量、绘画力量，培育绘画想象力量，提高他们的美术力量。 初二年级学生对美术已有了简洁的熟悉，所以学起来很轻松，他们的兴趣横深厚，我肯定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美力量、绘画力量、观看力量、想象力量、创作力量等 由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的状况下参加简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术学问，同时又提高了对事物形状的把握，完整了构图，又把握了技能，提高了技能学习。xx年下学期初一美术教学工作规划 三、教学目标： (1)了解各种绘画工具和特性，并且学会把握使用这些工具。 (2)能够了解颜色，熟悉各种颜色大胆应用，创作不同的作品。 (3)依据美术的特点明确学习态度，从小培育他们良好的学习习惯。 (4)采纳各种形式鼓励学生学习美术学问，参加各种那个嬉戏进展学习，让他们不断的创作作品，展现自己，发表创作意图。 (5)选择有情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培育学生学习美术的兴趣。 (6)充分发挥教师的直观性演示，演示要标准化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。 四、教学方法设计： 美术教学比拟吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进展谈话法、启发式进展教学，让学生在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术学问。 熟悉常用的颜色及外形，并能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。 培育学生思维创新精神，注意共性进展。在学习中举一反三。 五、教学评价方案： 我将美术评价方案分为两大项内容： 1、艺术表现：(40) 学习态度15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。 2、根底学问：(60) 期末测试 60分 美术教学规划 篇7 一、 指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日欢乐、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的隐秘、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、得意的班集体、彩墨嬉戏等内容。 三、学生状况分析： 三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的区分认知力量和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 四、教学目标: 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 五、教学措施： 1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。 2、做好课前预备，细心制作教具。 3、运用现代远程教学手段，培育学生绘画兴趣。 4、充分展现图片，作品等教学手段，教师加以示范。 六、教学内容安排 1、森林王国 1 2、我们来下棋 1 3、生日欢乐 2 4、风来了 1 5、吉利珍宝1 6、拼拼摆摆1 7、线的隐秘1 8、追风快车1 9、文具小管家 1 10、风铃叮当1 11 、六面怪脸 1 12 、得意的班集体 1 13、彩墨嬉戏 1 美术教学规划 篇8 一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日欢乐、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的隐秘、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、得意的班集体、彩墨嬉戏等内容。 三、学生状况分析： 三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的区分认知力量和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 四、教学目标: 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 五、教学措施： 1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。 2、做好课前预备，细心制作教具。 3、运用现代远程教学手段，培育学生绘画兴趣。 4、充分展现图片，作品等教学手段，教师加以示范。 六、教学内容安排： 周次教学 内容课时安排教学目标重、难点备注 1/2森林王国4通过教学,帮忙学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里欢乐生活的情景,培育学生喜爱动物,喜爱自然的思想感情,进展他们的想象力和绘画表现力量。综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景;不同动物形象特征的捕获和把握,画面的安排和布局。 3我们来下棋21、握棋盘设计的根本方法和步骤，设计好玩的; 2、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识 3、相互沟通合作，体验学习与嬉戏活动的乐趣把握棋盘设计的根本方法和步骤;围绕主题进展棋盘关卡的构思与表现。 4生日欢乐21、通过听、唱、舞蹈、诗歌观赏等艺术活动，让学生在过生日的欢乐中关注自我、关注他人，感受亲情。 2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑根本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和共享的欢乐。引发学生的爱心，学习关爱他人，乐于与他人共享幸福与欢乐;利用生活中的废旧材料，学习对纸的撕、粘、贴及简洁的打结方法等，在活动中体验创作与沟通的乐趣。 5风来了21、通过查找、观看、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的特征。 2、在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过用线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉，抓住吹风过后的惨境来进入情感教育的渗透。培育学生的语言、想象力量和探究自然的兴趣，表现身边的事物的力量。 6百变娃21、把握填灌的方法，制作百变娃。 2、运用手捏的方法进展造型变化。 3、激发奇怪心，主动探究和发觉问题，制造性地解决问题。把握填灌的方法，制作新奇、好玩的百变娃。 7拼拼摆摆21、学生参加剪切、拼摆、粘贴等活动，初步把握形的分解与组合方法，提高动手力量。 2、感受和体验拼摆造型活动的乐趣。培育和进展学生的形象思维和制造力量、审美力量。 8/9线的隐秘41、观看自然界的漂亮图形和纹理，感受线的节奏美、韵律美。 2、观赏并参考彩陶纹样，把握用线装饰物体的根本步骤和方法，描绘出坛坛罐罐。 3、能运用流畅的线条合理组织画出好玩的发式。以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、把握、运用造型元素和造型组织原理进展制造表现;引导学生发觉线条组织的隐秘，感受线排列组合产生和节奏、韵律美感。 10/11追风快车41、了解车的类型、构造、功能等，并学会运用多种媒材制作造型美观的车。 2、把握制作车的根本方法。 3、在实践操作中感受用不同大小、不同外形，不同质地的材料制作车的乐趣和成就感。 4、训练学生积极地动手、动脑，主动参加实践与制造，养成擅长思索、细心观看的好习惯，培育协作精神。利用生活中显而易见的材料，制作汽车;车型设计新奇美观，构造合理。 12文具小管家21、以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作美丽又有用的文具小管家; 2、培育学生动手的力量，增加学生因材施艺的设计造型力量; 3、利用身边的废旧物品，感受制造美的乐趣，培育学生良好的学习习惯。以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作出美丽又有用的文具组合用品;利用身边的废旧物品，因材施艺的进展设计造型和手工制作。 13风铃叮当21、在运用绳线进展捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作力量和急躁细致的工作作风。 2、在制作的过程中，体验制造的乐趣，感受胜利的喜悦。提高学生综合分析与动手制作力量;了解风铃发声的原理，在生活中查找可代替的材料制作风铃。 14六面怪脸21、能把握“六面丑脸”的制作步骤、方法。 2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。把握“六面丑脸”的制作步骤、方法。 15得意的班集体21、学到一些制作装饰物、美化环境的学问与方法。 2、促进手脑并用，提高审美制造力和动手实践的力量。 3、增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培育团队精神和协作风气。关注班集体的环境，美化和装饰教室;学会一些制作装饰物、美化环境的学问与方法。 16/17彩墨嬉戏41、熟悉了解水墨画的特性，把握水墨画的根本表现方法。 2、运用水墨画的方法，尝试进展制造表现。 3、进展学生的想象力和制造力，提高学生学习水墨画的兴趣。熟悉、把握工具材料的使用;焦、浓、重、淡、清的画法。 18/19学生创作4了解美术创作的多样性，以及制造性思维在美术创作中的重要地位，丰富的视觉形象拓展学生的想象空间，进展制造性思维，丰富的视觉形象。归纳教材列举美术作品的不同类型，熟悉和了解不同观念、视觉角度、表现手法猎取和创作的视觉形象和美术作品。 20复习考察2考察学生学习中对美术的体会和理解制造性思维在美术创作中的重要地位是本课的重点。合理地引导学生运用发散性思维去理解作品的意义和发觉、体会生活中好玩的现象，是本课丰富的视觉形象的难点。 美术教学规划 篇9 一、 教材分析： 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域；“设计、应用”：指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，美化生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域；“观赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域；“综合、探究”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友的宠爱。 二、学情分析： 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的力量 ，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能够依据自己的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达力量还比拟弱。 三、根本状况： 一年级有3个教学班，学生美术学问把握得较坚固，上学期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。 存在问题： 1、学生作品缺乏表现力（特殊是工艺），使作品生命力和震撼力不强。 2、局部学生作业上交或做作业方面速度比拟慢。 四、教学目标： （一）学问教育要点 1、感知各种随便形。 2、各种根本平面形和常用色的熟悉与运用。 3、运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培育正确的绘画、制作姿态与习惯。 5、观赏儿童画、民间美术作品的美。 （二）力量培育要点 1、在美术活动中进展学生的想象力和制造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到制造想象。 2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞学生 （三）审美教育要点 1、培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 2、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 五、教学措施 1、运用现代教学设施及教学仪器进展课堂教学。 2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培育学生的情操，提高学生各方面的素养。 3、对学生进展思想教育，培育学生的合作精神。 六、个人展望： 努力提高学生自主学习的力量，培育学生的创新精神。 七、教学内容及进度安排 课 序 课 题 节 次 第1课 小雨沙沙 1课时 第2课 软绵绵的云 1课时 第3课 手型添画 1课时 第4课 画中画 2课时 第5课 由小变大的画 2课时 第6课 小人国 2课时 第7课 你的家我的家 2课时 第8课 袋鼠妈妈的口袋 1课时 第9课 好玩的拓印 2课时 第10课 拓印花纹组合画 2课时 第11课 剪贴组拼小村庄 2课时 第12课 动物唱歌的模样 1课时 第13课 彩泥连连看 1课时 第14课 剪对称鱼形 2课时 第15课 会飞的翅膀 2课时 第16课 变色龙 2课时 第17课 地下王国 1课时 第18课 灭火英雄 2课时 第19课 公交车上 2课时 第20课 我爱我家 2课时 第21课 小树快快长 2课时 第22课 折大嘴巴 2课时