美术课春天来了教案.docx

【小班美术课教案】美术课春天来了教案 【活动目标】 1、能自主选择各种材料，用各种方法大胆表现春天漂亮的花朵。 2、愿意与同伴合作，感受合作的欢乐。 【活动预备】 材料预备：背景图(供应以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图，可以在区域活动中和幼儿一起完成，尺寸为50×100CM)4人一份;笔、油画棒、剪刀、固体胶;各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干; 阅历预备：已画过各种花朵。 【活动过程】 1、谈话导入。 师：我们已经知道，春天来了。春天的风光很美，春天的花儿也很让人着迷，之前我们也看过各种花朵、画过各种花，今日我们要尝试用其它的方法来制作漂亮的花朵。 2、出示背景图。 师：看，这里有一幅图，谁能看懂这幅图?我们需要在图上做什么? 3、观看材料。 师：那制作花朵时有些什么材料呢? 师：你想用什么材料?用什么方法来制作?(幼儿沟通结合个别示范) 4、提出要求。 (1)分工合作 师：我们这里一共有几幅图?不够每人一份，怎么办? 师：我们4个人合作，可以自己找朋友进展，合作时要留意什么? (2)添画 师：花朵制作好以后可以添画花茎等，让花朵看起来是完整的。 (3)留意方法 师：制作时大家先想好用什么方法做，可以安排一下材料，然后再开头。 (4)作品完成后，预备介绍，每组派1名代表。 5、幼儿制作，教师巡回观看。 观看重点：合作状况;采纳方法。 6、展现作品，观看评价。 (1)整体性评价 师：你们的作品真棒!每一幅都让人喜爱!看来和小朋友一起合作完成是一种很好的方法! (2)选择性评价 师：这幅作品是哪一组完成的?你们派谁做代表介绍?介绍一下你们组花朵所采纳的材料和方法?哪个队员需要补充一下的? 师：大家喜爱这幅作品吗?你喜爱这幅作品的什么地方?和你的作品比起来，你觉得怎样? (3)相互评价 师：你还想了解哪幅作品? 7、小结 师：看了小朋友的作品，让我更加感受到春天的漂亮，期盼你们有更多的作品，让我们连续感受春天的美妙。 延长活动： 将各组的作品展现在美工区墙面上，标注好每组的号码和组员的名字(学号)，给有兴趣的孩子进一步了解和观看。 美术课春天来了教案2 【活动设计】 指南指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，用自己的方式去表现和制造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动大树和小花。户外活动时孩子们总是与树进展亲切接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于进展幼儿的力量呢?于是，我设计生成了美术活动春天的树，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿喜爱美术、喜爱大自然的美妙情感。 【活动目标】 1、观赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己宠爱的树。 2、积极参加活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。 【活动重点】 能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己宠爱的树。 【活动难点】 选用相宜的颜色表现出春天树木的根本特征。 【活动预备】 多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。 【活动过程】 一、图片导入，了解树木特征 1、引导幼儿观赏春天的树，激发幼儿兴趣。 2、请个别幼儿说说自己的树朋友。 二、模拟演示，明确作画方法 1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发觉绘画方式和以前作品的不同。 2、教师以情景化的语言介绍今日的作画材料。 3、请个别幼儿上来探究用纸团拓印作画，教师提示作画方法。 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。 2、教师提出操作要求。 3、播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导。 四、评价展现，共享体验胜利 1、以小动物评画和幼儿相互介绍作品的方式进展沟通评价，感受胜利的欢乐。 2、和小树林小动物拍照留念。 3、帮助整理活动材料离场。