美术教学计划通用5篇.doc

美术教学计划通用5篇 一、学生状况分析： 三年级现有学生92人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。 敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。 但也存在以下问题： 学生整体的差距比拟大。 构图布局还不够完整。 工艺制作力量比绘画技能差点。 二、教材分析： (一)教材重点： 1、把握水彩画的性能及工具的使用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。 2、在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 3、进展工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 (二)教材难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的力量，动手的协调性，在泥塑中培育空间想象力。 3、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步进展，其动手力量，立体造型，空间想象力也有所加强。 三、教学目标： 绘画 1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解把握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。 2、学会运用各种颜色。 3、进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 工艺 1、进展纸工制作，培育动手力量和制造力量。 2、进展泥工制作，培育立体造型力量和想象力、概括力。 观赏 1、观赏世界名画，提高鉴赏力量。 2、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术兴趣，提高表现力。 四、教学措施： 1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 2、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进展各种技法渗透，各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力。 3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。 4、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 6、教学中表达抱负课堂。 在教学中积极投入课改当中; 在不断的讨论和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等; 美术教学中要全面反思自己的教学实践，端详自己教学行为。 本学期总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣; 了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。 在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 美术教学规划精选通用篇2 一、教材分析： 建模和演示 运用外形、颜色、肌理、空间等艺术语言，经过描述、立体造型等手段，选择自我的工具和材料，记录和表达自我所见、所听、所感、所思，进展意境和制造本领，传达自我的思想感情。 设计和应用 运用比拟与和谐、对称与平衡、节奏与韵律的组合原则，了解一些简洁的媒介材料的思路、设计方法和加工方法，进展设计与装饰，美化周边环境。 观赏和评论 观赏和理解自然美和艺术作品的材料、形式、资料，经过描述、分析、争论了解艺术表达的多样性，用一些简洁的艺术术语表达你对艺术作品的感受和理解。 综合探究 结合学校和社区的活动，经过结合艺术与科学课程等课程的学问和技能进展筹划、制作、表演和展现，实现艺术与环境、传统文化的关系 二、教学难点： (1)要点： 1、培育学生科学的观看方法和艺术概括本领 2、连续教授国画技法，学生练习彩色水墨;观赏现代中国画大师的作品，培育民族骄傲感。 3、学习简洁的手工技巧。 (2)困难： 1、培育学生在实物中运用抽象思维和抽象尺度透视的本领。 2、提高学生的彩色水墨画技能和概括本领，能够独立完成自我想画的东西。 3、手工培育学生的急躁和细致本领。 三、学生情景分析 1、从学生的学习习惯分析： 这个年级的学生表现力强，有自我独到的见解，在生活习惯上更注意自我本领，不敢落后于他，所以学习主动性强，在班级纪律上更进取。 2、从教师的教学分析，每个学生都有不一样的优缺点。 每个学生在了解了班级之后，都有自我独特的特点。依据情景不一样，针对性的教学方法也不一样。每个学生都应当把握艺术技能的根本功，让他们看到更多优秀的作品，理解更多鼓舞的评论，充分发挥自我的本领，展现自我的特色。学生在课堂纪律上兢兢业业，对把握根底学问有自我独特的见解。这个班的学生在手工作业上还缺乏制造力和自我反思。 四、总体思路： 学生以个人或团体合作的形式参加各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术观赏和评论的方法，表达自我的感受和思想，美化环境和生活。在艺术学习过程中，要激发制造精神，培育艺术实践本领，构成根本的艺术素养，培育高尚的审美情趣和完善的人格 1、培育较强的造型本领，素描简洁的几何形态，引导正确的观看方法来确定如何塑造事物，特别是要仔细学习和分析难的学生。 2、手工技能较弱的同学，往往会渗透自我最擅长的手艺，这样能够在必需程度上提高班级的整体水平。 3、课内和课间的作品展现和评价以及各种教学方法，从而增加竞争意识和荣誉感，相互学习，增加对艺术的兴趣。 美术教学规划精选通用篇3 一、学生情景分析 三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维本领既有低年级的活泼性又有高年级的广泛性，应对三年级的孩子们爱画、好动、思维活泼、自制力较弱的情景，本学期我将连续加强常规教育，在指导学生进展各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓舞学生在美术学习中不断挖掘自我的潜力，提高美术素养，激发制造精神，体验美术活动的乐趣。 二、教材分析 本学期教材资料新奇、设计合理，包括造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面的资料。前两个方面的资料主要是引导学生尝试不一样工具，用纸及身边简单找到的各种材料，经过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。观赏领域的资料则经过观看自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自我的感受。综合探究领域的资料则采纳嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表现和展现。总之，本册资料的编排注意在美术学习过程中激发创新精神，进展美术实践本领，提高美术素养。 三、教学目标及重难点分析 本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观看、分析解决问题的本领，进展创新本领，合作意识，培育学习美术的兴趣，提高美术素养。重难点是借助多样、直观的教学手段在丰富开阔学生视觉感受的同时翻开学生思路，培育创新意识，体验学习的乐趣，传统学问的学习也将是本科的一大难点，如趣味的鞋、团包手工、会响的玩具等资料的学习。 四、教学措施 本学期的教学我将本着“以学生的进展为中心”这一指导思想以多样趣味的教学手段激发学生学习兴趣，如观看电视片、录像片、精致的画作展现，看画展或同龄人的美术作品展等方式，努力创设和谐的学习环境。同时尽可能鼓舞学生学习利用信息网络资源并在小组学习中培育团结互助的协作精神。针对三年级孩子马上较多的接触手抄报的设计、写绘本等资料，我将逐步穿插一些观赏及作业中文字和插图构图、布局的简洁学问，提高学生的鉴赏本领。养成良好的学习习惯。 美术教学规划精选通用篇4 一、活动起因： 孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。在美术书法课的教学活动中，兴趣才是最好的教师。绘画和书法的教学过程，是一个布满心理活动的过程。如何在这一过程中，让教师依据小学生的年龄心理特征，利用绘画及书法的魅力，来激发学生对书画的兴趣，充分调动学生书画的积极性和主动性，从而到达乐画喜书的境地，这是值得我们每位美术书法教师不断讨论和探讨的一个课题。 二、活动主题： “一切从兴趣开头”便成为了本次美术书法教学活动研讨周的主题。盼望通过本次教学研讨活动创设和谐、民主、欢乐、公平的课堂教学气氛，让学生在乐趣中步入乐书、乐画的天地。实行多种多样的，行之有效的形式来诱发学生的书画兴趣，变“要我书画”为“我要书画”，让学生画得主动、写得积极，才能使学生的书画素养得到全面、有效的进展，才能使学生觉得书画是一件欢乐的事，快乐的事。让学生对书画的喜爱从兴趣开头，让学生的灵感灵性也从兴趣开头，让一切都从兴趣开头 三、活动内容： 活动一：书法美术作业展 1、展出内容：开学二个月来学生的美术书法课堂作业，及社团组成员的活动作业。 2、展出地点：紫薇小学教学楼门厅 3、展出时间：11月8日11月13日 活动二：美术书法教学研讨课 1、开美术研讨课两节，书法研讨课一节。 2、开课安排如下表： 姓名 开课时间 开课班级 开课地点 开课内容 美术教学规划精选通用篇5 一、学情分析： 本年级有1个教学班，同学们根本构成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自我想法，表现自我想表现的资料，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。 存在问题： 1、学生作品缺乏表现力(特别是工艺)，使作品生命力和震撼力不强。 2、局部学生作业上交或做作业方面比拟慢。 二、本期教学的目标和要求： 1、学问教育要点 (1)对各种自然平面形进展熟悉和感受。 (2)运用简单平面形和组合平面形表现景和物。 (3)用记忆画形式表现自我的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 (4)运用各种平面材料，帮助学生熟悉对称形和不对称形。 2、本领培育要点 (1)激发学生观看生活、自然的兴趣。初步培育留意力和观看力。 (2)在绘画中能许多描绘所见所想的外形，画精彩彩鲜亮的画面。 (3)娴熟使用各种工具材料，进展涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。 3、审美教育要点 (1)经过观赏我国闻名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 (2)渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。 三、教材的重点、难点 (一)重点： 1、想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。 2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 3、进展工艺制作，培育动手本领，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 (二)难点： 1、想象本领的培育和动手操作本领的提高。 2、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手本领，立体造型，空间想象力也有所进展。 四、本学期提高教学质量的措施与方法： 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，本领培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美本领。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。 3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的本领。 5、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动趣味，运用范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受本领与想象本领，激发学生学习美术的兴趣。 7、与信息技术整合，鼓舞运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展现他们的美术作品，进展沟通。 五、个人展望： 培育学生的制造性思维，进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。进展工艺制作，培育动手本领，立体造型，想象力和概括力。提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 美术教学规划精选通用