舞蹈教师总结范文3篇.doc

舞蹈教师总结范文3篇 首先特别感谢学校领导给了我这样一个难得的时机参与了这个长沙市小学舞蹈教师培训。 当时张主任通知我参与这个培训的时候，我一听是舞蹈培训就特殊紧急，由于从我读书开头就始终对舞蹈存在严峻的畏难心情，觉得舞蹈训练对我来说是一件特别困难的事情。但是在一年半的工作实践过程当中，我也意识到小学音乐根底教育是需要我们拥有全面的专业学问技能，包括音乐理论，包括舞蹈、声乐、钢琴、器乐等等甚至，缺一不行。就这样，我一方面觉得像这次这样的舞蹈培训对我来说是不能错失的一个大好的学习时机;另一方面我又担忧自己跟不上像这样的特地的针对性这么强的学习。着实是冲突了好长一段时间。我记得我后来是反复地问过王教师，看我自己能不能跟得上这种培训的程度，每一次王教师都劝慰我鼓舞我说“可以的”“没问题的”。就是这样我才下定决心去参与这次培训，好好学习。 这个为期五天的小学舞蹈教师培训的培训内容安排得特别紧凑，既有实践型的学习，其中包括：藏族舞蹈组合、东北秧歌组合等中国民族民间舞蹈的学习，以及对日常教学特别有用的少儿成品舞蹈的学习。然后又有舞蹈理论方面的课程，包括：少儿舞蹈编排、少儿形体训练的方法和爱护措施、还有教师师德修养与职业心理安康等课程。 培训的那一个星期，我每一天都觉得很辛苦。由于平常运动得很少，突然像这样成天练啊、跳啊我每一天浑身都痛得不行。但即便是这样，后来培训完毕的时候，我的心里面暗暗地想：幸亏我来了!由于通过这次培训，我学到了许多，收获许多。对舞蹈和舞蹈教学都有了一些新的熟悉和体会。 一、舞蹈是什么 舞蹈，是一门身体语言的艺术。是最本真，发自内心，而无法掩饰的。 有一个好玩的小故事。是关于一个经典的海南黎族舞蹈剧目三月三。三月三，是海南省黎族人民最盛大的民间传统节日。由于每年到了农历三月三的时候，不管是结婚了还是未婚的，全部黎族同胞都要从四周八方回去，和自己的情人共同度过。所以三月三又称爱情节、谈爱日。当时要创作这个舞蹈的时候，就去到黎族当地去体验生活。她刚刚到那的时候，发觉黎族女性有一个很有意思很美的动作：当她们与人对面相遇的时候，她们总是半侧身，前面的一条腿微微弯曲，两手轻轻地搭在大腿上，整个身体呈现一种特别美丽的s线条。就始终不明白黎族女性为什么会有这个动作。始终到跟黎族同胞一起日出而作日落而息地生活生活了很长一段时间，跟他们一起庆祝三月三这个节日，被当地黎族小伙拉到小树林里的的时候，她才明白，黎族女性的裙子底下是没有穿任何其他东西的。所以她们的那个动作其实是源自于内心的一种对生疏人的防范和自我爱护的意识。 从而我们可以看出来，身体语言是能最真实反映人类灵魂和情感的一种方式。那么舞蹈中是怎样用身体语言去反映人的内心情感的呢? 我们可以来看一个作品：红色恋人。红色恋人是依据同名的电影改编而来。电影红色恋人说的是：张国荣扮演的共产党在上海的地下组织的一个高层领导与梅婷扮演的_头目的女儿，由于共同的对共产主义事业的信仰，相爱，走到一起。后来由于意外，梅婷被_抓了起来，同时他们发觉梅婷已经怀有身孕。张国荣知道，_最终的目的是抓到他。出于对爱人和孩子(也就是革命的火种)的爱护，张国荣就要求用自己来跟梅婷交换。在交换人质的地方，张国荣和梅婷有了最终一次擦肩相见的时机。这一次几秒钟的擦肩，对他们来说就是永久的离别了。舞蹈红色恋人就是依据男女仆人公最终的擦肩那个瞬间创作而来。我们一起来看一下这个作品。 红色恋人：1)男女演员用双手背在背后表示被镣铐紧锁的状态。 2)长时间的男女相互注视的动作，表现他们俩之间的深刻的情感。 3)(2分06秒处停)由于传统的舞蹈里面几乎全部都是男演员抱或者托举女演员，后来就有人开玩笑说从红色恋人开头，现在的舞蹈动不动就要女演员把男演员举起来。其实在这里这个动作是包含了很深刻的一种含义。它表现出了男仆人公在精神上的强大和力气。 4)到快板的激情段落，有一组女演员做飞行姿势，男演员把她拉回来的动作。这一组动作想要表现的是：在那个白色恐惧时期人们对自由的憧憬，很想往外突破，却又被现实阻挡，而无法突破的这样一种状态。 5)(4分20秒左右)这一段慢板里面，拳头消失特别多，时而女演员举起，时而男女演员共同举起。这象征了他们对革命的信念、盼望和坚决的信念。 6)(6分40秒左右)男演员在舞台上奔驰的动作表达的是男女仆人公对自由的抱负和憧憬。 由于舞蹈是一种融合了视觉和听觉的形体艺术，它综合包含了音乐、美术、文学等艺术形式于一体。所以通过舞蹈的学习，可以提高促进学生的综合素养、培育学生的审美情趣。 二、舞蹈艺术教育的意义 (从刚刚我们观赏的舞蹈作品可以看出)舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。舞蹈是一种把风格化的肢体语言和创作性的舞蹈语肢体言相结合，去表现人类真实情感的一门艺术。通过舞蹈训练可以提高人对艺术的审美力量，鉴赏力量和感知力量，从而满意人对美对情感的更高层次的追求。它为我们呈现了人类心灵世界的情感不仅为特定民族所承受，而且也引起全人类的共鸣。当我们以美妙的、生动的、诗一般意境的舞蹈进展沟通时，让我们体验到的是对人类的喜爱，对和平的憧憬，对真善美的渴求以及对人生的珍重。因此，舞蹈教育与素养教育的意义在狭义上指的是个人身心艺术修养的教育，在广义上意味着人格境地的完善与升华。 #446346舞蹈教师总结范文2 四月二十八号上午，凤凰城街道全体幼师在店子幼儿园进行舞蹈培训，有西李幼儿园的殷晓飞教师任教，教师们很仔细，很努力，积极性很高，效果特别好。 一次舞蹈培训，让我们对舞蹈布满了喜爱，对舞者布满了崇敬，这种用肢体语言表达美的形式实在是太让人心潮澎湃了，虽然这次培训谈不上高层次，更谈不上什么高水平，但还是让我对艺术的另一种表达形式肃然起敬，续而感慨颇多。心理学上把心情、情感定义为人对客观世界的态度与主观需要的一种体验伴有植物性神经系统的生理反响， 那是科学的概念，我们来点烂漫的比方情感是人体上一种很特别的电，瞬息间传遍全身，于是想象力举起翅膀，心中全部的积存，无论是崭新的还是陈旧的，形象的还是抽象的。 整块的还是零碎的，都被调动起来，运动起来他们变软了，液化了甚至雾化了，有了可融性和磁力，快速地发生连锁，又是相互地反响，很多原来无关的东西。 给这情感的火焰烧化，活喷喷地交融在一起， 无论通过前者还是后者我们都能看到情感的巨大力气由于有了情感思想变得酷热，给人印象深刻，由于有了情感让熟悉变得主动，溶化心灵调整行为，无形的动力让你久行而不累。 在任何学科中的学习，你的情感左右你的行为，在舞蹈学习中也一样，但是在这个领域里情感另有特殊的意义，只有含有情感的动作才可称之为舞蹈，只有这样才是有灵性美的舞蹈。 这就是说主体与客体间联系的纽带之中，存在着美，在于主体与客体的沟通之中，与音乐相伴的动作，个体、音乐、动作交互作用产生感情因素，作出自然、韵律性动作，使人有美的感受，以情激美以美激情人人都可去跳舞。 长伴有音乐，而泱泱华夏大地，有两笔珍贵的财宝，一个是五千年连续的传统的舞蹈艺术，一个是民间民族舞蹈艺术，中国地域宽阔，民族众多每个民族都能歌善舞，由于生活环境、风俗习惯等的不同，每个民族和地区的歌舞又都具有不同风格颜色，无论是为生活而舞 还是为艺术而舞， 在感动时我们扑捉到了悸动的瞬间，情感谢起求美之心，情感产生美，那也正是舞蹈所追求的愉悦。 #451199舞蹈教师总结范文3 孔子云：逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆忙。在华夏将来舞蹈中心几年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真实的目光里，我真正体会到作为舞蹈教师的乐趣以及责任。回忆几年来的工作，既紧急，又新颖，收获也许多。 “学高为师，身正为范。”在教学中，我专心备课，仔细上课。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走进舞蹈教室，我立即精神饱满，用兢兢业业的工作态度带动孩子们的学习热忱，用实际行动引导他们树立乐观向上的人生观。孩子们天真热忱的笑脸就是我最好的兴奋剂，他们一声声甜蜜得意的“陈教师!”立即驱走我一天的疲惫。握着他们莲藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厌其烦地为他们一次次弯下腰订正动作，由于我在想：他们中的他?还是她?在不久的将来会成长为一株株绽放在舞台上亭亭玉立的莲花。 我注意舞蹈教学的科学性，注意运动量，动作幅度和舞蹈编排符合不同年龄孩子的心理，生理特点。有人说教师干的是良心活儿，不错，做教师不需要本事超群，却需要极其精细的态度，就像辛勤的花匠。不断重复的舞蹈根本功是枯燥，缺乏趣味的，在教学中我注意教学环节的编排，用活泼节奏感强的音乐，和自己标准一丝不苟的示范动作，带着孩子们共同走进美的殿堂。每一个孩子点点滴滴的进步我都看在眼里，我会欣喜地告知他(她)：你真棒!当他们为了一个动作做得丑而急得大哭时，我会亲自抹去他(她)脸颊的泪珠，鼓舞他(她)：你能行!喜爱他们休息时围在我身边叽叽喳喳说个不停，喜爱看他们用小手抹去额头汗珠时红扑扑的小脸，喜爱他们用小黑手捏着一颗颗五颜六色的糖果伸向我嘴巴时的目光。走起路来一阵风，仿佛踩了风火轮的我，在教学中却像变了一个人。教授孩子们新舞蹈时，不能操之过急，肯定要循序渐进地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让学生熟识音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作。每学期完毕时，不管我的“大徒弟们”还是启蒙班的“新兵们”，每人都能在学校，幼儿园的联欢会上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子们连续学好舞蹈的最大动力。 创新是超越的关键，我所教授的每个班，每一年孩子们根本功会有突飞猛进的进步，都会学习新的舞蹈。这就要求我课下关注舞坛动向，留意观看各级赛事，将当今舞蹈新信息渗透在教学中。一分耕耘一分收获，我的工作得到了华夏将来领导们和家长的确定，孩子们也硕果累累。2023年是丰收的一年，华夏将来15周年庆祝大会上，我带着孩子们编排的节奏鲜亮，动作夸大得意的斗牛舞获得大家全都好评。六名学生在2023年天津市文艺展演中获一等奖，七名学生获二等奖。三名学生获2023年天津市少儿舞蹈大赛一等奖。三名学生在天津市少儿艺术大赛中获一等奖，两人获二等奖。三名学生被授予“2023年天津市童星100”称号。七名学生通过中国舞13级考试。两名学生获得2023年南开区个人单项竞赛小甲，小乙第一名。在家长和学生的积极努力下，我们齐心协力共度难关，带着三个作品参与了第五届华北五省市舞蹈大赛，获得两个一等奖，一个二等奖的好成绩。 我爱孩子们，我爱舞蹈事业，在孩子们的成长中，在孩子们的汗水与泪水中我看到了童年时的自己，我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学工作，借用米卢先生的一句话：态度打算一切! 教师总结报告