艰苦奋斗勤俭节约主题活动实施方案.docx

艰苦奋斗，勤俭节约主题活动实施方案“艰难奋斗，勤俭节省”主题活动实施方案临沭县其次初级中学党中心、国务院发出了建立节省型社会的号召。建立资源节省型、环境友好型、人际和谐型社会已被人们所认同和承受。为仔细贯彻落实国务院、教育部建立节省型社会、节省型校园的文件及方志敏精神，进一步落实科学进展观、建立和谐校园、促进学校各项事业全面协调可持续进展的客观要求，经学校校委会讨论打算，在我校全面开展“艰难奋斗，勤俭节省”主题活动。一、指导思想勤俭节省是中华民族的传统美德，建立节省型社会成为全新的社会进展战略。根据建立资源节省型、环境友好型社会的要求，全面落实科学进展观，通过开展节省型校园创立活动，在全校树立节省意识，建立节省文化，营造节省气氛，提倡节省文明，形成“节省荣耀、铺张可耻”的良好社会风气，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节省的表率，使节能、节水、节材、节粮、垃圾分类回收、削减使用一次性用品成为全校师生的的自觉行动，为实现学校的全面协调可持续进展供应支持和保障，全面推动和谐校园建立。二、实施步骤1、宣传发动（1）制定“艰难奋斗，勤俭节省”主题活动实施方案。（2）学校印制艰难奋斗，勤俭节省共同建立节省型校园建议书，向全校师生发出开展“艰难奋斗，勤俭节省”主题活动的建议。（3）向各班级发放宣传节省的宣传画。（4）各班级进行一次以“艰难奋斗，勤俭节省”为主题的班会，制订班级活动规划，引导全班学生熟悉勤俭节省的重要性，坚固树立节省意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建立节省型校园。2、详细实施（1）各班级出版一期以“艰难奋斗，勤俭节省”为主题的黑板报及手抄报。黑板报及手抄报内容必需包括：主题、名人节省小故事、节省名言警句、节省小妙招等板块。（2）在班级中开展丰富多彩的“艰难奋斗，勤俭节省”的主题实践活动。如：评比身边的铺张现象；在班级中搜集整理节省妙招、关于节省的名言警句和名人节省小故事等。（3）在班级中开展“艰难奋斗，勤俭节省”主题征文活动，()各班级评比出的优秀作品可在学校学生刊物上发表。（4）在班级中开展“节省之星”评比活动，各班级仔细推选出1名“节省之星”,并以手抄报的形式对评比的同学进展事迹报道。3、自我总结与评比（1）各班组织本班同学仔细做好“艰难奋斗，勤俭节省”主题活动的自我总结，要求每位同学都要写一篇心得体会，并通过班会等各种形式做好本班的“勤俭节省，爱我校园”主题活动总结工作，形成书面文字的班级“艰难奋斗，勤俭节省”主题活动总结。（2）将各班级介绍评比出的“节省之星”的手抄报准时进展张贴展览。（3）各班必需把本班的“艰难奋斗，勤俭节省”主题活动规划、总结，学生的心得体会及相关的过程性材料交到政教处以参与“创立节省型校园先进班级”评比活动。三、“创立节省型校园先进班级”的评比量化标准： 评比内容：主题班会10分 宣传发动 10分 行为标准 20分 室内室外卫生 30分 “节省之星”评比活动 10分 征文竞赛及过程材料 20分 评比量化标准：1、主题班会。各班班主任上交“艰难奋斗，勤俭节省”主题班会案例一份（含班会备课和班会记录）。2、宣传发动。政教处对各班级出版的以“艰难奋斗，勤俭节省”为主题的黑板报和手抄报进展量化评比，最高分10分。3、行为标准。由政教处依据班级考核方案的要求，标准学生行为，养成良好习惯。每班“文明守纪，勤俭节省”根底分10分，根据量化标准实行扣分制。要求学生践行八荣八耻，严格遵守学校各项纪律规定，严禁在校园内乱吃零食，乱喝饮料、乱扔字纸、饮水瓶、垃圾袋、果皮、粉笔头等。4、室内室外卫生干净（30分），地面无字纸、塑料袋、粉笔头、饭粒剩菜等。本项由政教处负责打分。5、“节省之星”评比活动。由政教处负责，各班级能较好的开展“节省之星”评比活动，仔细推选出1名“节省之星”,并以手抄报的形式对该同学进展事迹报道或利用大课间时间进展自我介绍。6、“艰难奋斗，勤俭节省”主题征文活动。引导班级学生踊跃参与征文活动，按10×征文数/班级人数，总分值10分。班级能组织学生在征文中评比出12篇优秀作品的加2分。7、过程材料。班级仔细组织开展的“艰难奋斗，勤俭节省”主题活动。活动有规划，有总结，有学生的心得体会，过程材料详实， 嘉奖方法：“创立节省型校园先进班级”的评比按一、二、三等奖评分，每班评比出一名“节省之星”,学校将颁发奖状，进展表彰。盼望各班级以“艰难奋斗，勤俭节省”主题活动为契机，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节省的表率，增加班级体的分散力，把学生的自我教育和实际行动相结合，营造学校的节省气氛，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。