艺术幼儿园青年教师成长计划.docx

艺术幼儿园青年教师成长计划_物业经理人 艺术幼儿园青年教师成长规划 “十一五”期间个人进展现状 岁月无痕，我自踏上幼教岗位以来，已历经了十七个年头。宠爱，让我走上了幼儿园教师之路，学习，让我得到了不断的超越，实践，让理论不断得到验证和完善。反思，让我体验到了胜利的欢乐。在每一个与孩子为伍的日子里，我感受着工作中的酸甜苦辣，体会着与孩子朝夕相处的各种味道。我本着犹如孩子般透亮的心灵，保持着简洁欢乐烂漫若孩子的心境，在幼教的岗位上尽心尽职，遵守职业承诺，不求惊天动的宏大业绩，但求问心无愧的职业满意。美国着名的幼儿教育家丽莲·凯兹在与幼儿教师对话一书写到的那样：“幼儿园教师成长一般分为四个阶段。既求生阶段，强化阶段，求新阶段，成熟阶段。“那我该是那求新与成熟期之间的教师吧。由奇怪、激情的工作状态渐渐过渡到平淡、稳重再到瓶颈极限平台的倦怠期，我一步步的克制各种不同时期的心理起伏，而今我已是很简洁朴实甚至原始的心态：仔细上好每一堂课，带好每一天的班，做好工作中的每一件事，这就是我全部的追求。凭自己的力量竭自己最大的努力做好工作，并从中得到欢乐与满意。这是经受岁月的磨练得到的最大的感悟。 指导思想 以园部青年教师成长规划为指针，新以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康进展。 “十二五”个人进展总目标： 我渴望成为这样的一名幼教教师：始终保持恬淡高兴的心情，亲切温馨的和每个孩子相处，仔细有创意的完成教学任务，急躁细致的关注孩子的生活，有着不断趋于内敛优雅的共性，从简洁工作中感悟幸福的力量不断提高。为此我将仔细完成日常教学活动，充分让自己积存更多的教学阅历得到应用。稳固理论学问，提高自身修养，成为一个知性欢乐的幼儿教师。使自己具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺,安康的心理,强健的体魄。成为德艺双馨的幼儿园教师。 详细目标： 2023年9月到2023年9月 1、努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，充分利用发挥工作中积存的阅历。 2树立效劳育人的观念，关怀爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系。 3.教学上形成自己的风格和特色。让孩子喜爱自己平常温馨的课堂气氛，喜爱宽松自主的上课风格，从我的课堂里学到课堂以外更多的东西。让自己成为幼儿宠爱的教师,社会信任的好教师。 4、利用业余时间连续进修本科。在2023年拿到本科文聘。 5、准时总结教学中所思所想，撰写成文，参与投稿，并争取获得名次。 6、参与市级科研课题的申报工作，争取通过并准时结题。 2023年9月到2023年9月 1在自己的教学过程中,时刻反思，不断更新教育观念,直面改革中消失的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思索和制造性见解。 2、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学阅历。 3、坚持不懈做好平常的班级治理，建立有序良好的班级常规。所带班级班风好，争创优秀班集体争做优秀班主任。 3、加强生成活动的理论学习，充分挖掘活动中可持续进展的内涵，日常活动中加大“活动生成性“的比重，随时积存资料，准时进展分析和总结。 4、撰写积极撰写论文、活动案例、活动反思笔等。不断反思自己的教学行为，改良教学方法，提高课堂教学艺术，增加教学反思力量。并争取在省、市、区级获奖或发表 2023年9月到2023年9月 1、形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。 2、重视资料的积存，阅历的总结，以提高分析孩子、应付孩子、调整环境的教育机灵。 3、仔细参与参加式教研活动，并在详细的教学实践中尝试、调整。准时进展教后反思，以提高自己的教学水平。 4.阅读肯定数量的专业书籍，不断充实、完善自己，提高师德修养和理论修养。 5.努力工作，争做镇级以上优秀教师。 详细工作和措施 一、以提高个人专业素养为根底，努力做好本职工作 1、美国心理学家波斯纳则提出了一个教师成长的公式：阅历+反思=教师成长。多反思不断进展师德自查,反省自己的行为,标准自己的言行,做到身正为师,学高为范。 2、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 3、多看教育教学方面文章和文学作品，进一步提高教育教学理论水平和总结表达力量。 4、进一步强化专业意识,学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,精确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。 5、将利用教学实践、业务进修、校本 文章来源自 房 地产 E网 培训等不同的学习时机,让学习成为自己的习惯,使自己进展成为具有多种教学技能的教师。才能做到:给孩子一杯水,我不仅有一桶水,而且有长流水。 二、以实践创新为动力，不断提高教育教学力量 二期课改带给了我们全新的教育理念，领悟实施指南的过程是学习的过程，推动新课程首先应学习和解读纲要指南，努力把握其精神实质，同时更重要的是勇于探究尝试，针对实践中产生的问题积极去思索和讨论，在不断的学习实践反思中积存教育阅历，总结教育规律。 1、做为教育一线的教师，还是以课堂教育实践为主。在课堂教育的五大领域中，我将以语言、音乐领域为切入点，进展重点讨论。然后以点带面，辐射到其它的领域，最终提高我的课堂执教力量。 2、提高教学和科研力量。进展如何提问和对幼儿赐予的信息适时有效反应的思索实践。积极参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的教育内容、教育方法。 3、理论与实践是相互依存的,具有共生性。多实践努力学习科研学问和方法,具备肯定的科研力量。培育讨论自己教育实践的信念与技能;有在实践中对教育教学理论进展质疑和检查的意向; 4、做好每次教学活动的分析与反思，从实践中获得更多的启迪，提高自己的教学水平和教学机灵。 5、创设良好的语言气氛，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的交往力量和语言表达力量。 6、依据季节和主题的变化准时创设学习和嬉戏环境，培育幼儿良好的生活学习习惯。 三、以保育教育工作为重点，做个家长放心的教师 幼儿园的保育工作是幼儿园的生命线，万事安全安康为主，重视幼儿的保育工作，当好优秀的幼儿生命守护者 1、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识。 2、注意幼儿个人卫生习惯的培育，让幼儿养成勤洗澡勤剪指甲、每日带好小手帕的良好卫生习惯，讲文明懂礼貌不乱扔垃圾等。 3、为了增加幼儿体制，依据幼儿年龄特点，幼儿园规定每天开展不少于2小时的户外嬉戏活动。 4、结合生活特色，开展生活特色活动，提高幼儿的自我效劳和动手实践操作力量。 5、在一日活动的各个环节中，留意礼仪教育，培育幼儿良好的礼仪习惯。 四、以家园共育为基石，不断开创家教新路 家庭、幼儿园是幼儿进展的二大环境，教育家苏霍姆林斯基曾说：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不行能完成培育人这一极其微小而简单的任务。 1、和家长加强沟通沟通，达成共识同携手。充分利用放学的短临时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2、利用校信通、宝宝档案，电话等途径，与家长沟通联系，准时向家长反应幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境，急躁听取家长合理正确的意见和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的安康成长！ 预设成果： 1、在“十二五”期间力争有两到三篇论文在市级以上获奖。 2、能够顺当的带完一届孩子，并在该届孩子中有较精彩的生活学习小能手消失。所带班级能够评上优秀班集体。 3、顺当拿到本科文聘。 4、获得市级的课题申报和结题的胜利。 “人生百年立于幼学”，这是社会进展的趋势，学前教育微妙而奇妙的作用正被人们日益重视和看好作为幼儿教育者，我将更加欢乐的投身到这项事业中。“凡事预则立，不预则废”我会渐渐的释放我的热量，更快的向优秀教师的职业道路迈进。让自然生命通过职业得以升华，这也是我们幼教人永恒的使命！</P 文章来源自 房 地产 E网