节约用水方案（7篇）.docx

节约用水方案（通用7篇） 一、活动背景 水是人类赖以生存和进展的重要物质根底。进展已成为人类永恒的主题，而水资源在人类的进展中占据着主导地位。随着社会和经济的快速进展，水资源的匮乏问题日益严峻，所构成的水危机已成为我国实施可持续进展战略的制约因素。水资源铺张是目前全部学校都存在的一个特别严峻的问题。很多学校也不是不重视这个问题，只是始终没有很好的方法解决。学校里虽然想尽一切方法来节省用水但收效甚微。针对这一现象，我们结合本校实际状况预备开展“节省用水”活动，进一步增加学生的环境爱护意识、节水意识，并进行小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。 二、活动时间及地点 20_年11月27日下午14：0016：00在学校内开展 三、活动对象 全校师生及家长、本区局部党校代表 四、活动目的 1、对全校师生进展“节水”宣传活动，增加节水意识。 2、从我校为示范，向全区进展宣传，在全区起好“节水”示范作用。 3、培育学校学生科学探究力量，增加学生环境爱护意识、节水意识。 五、活动的内容及过程 （一）活动前期的预备工作 为了使本活动进展得丰富多彩，到达预期效果，学校进展了周详的预备工作。 1、按活动规划做好各方面预备活动 2、积极争取各方面支持，使活动顺当完成 （二）活动内容及过程 1、进展“节水”学问宣传活动 A、各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”学问和增加学生的“节水”意识。 B、利用图片资料、展版和（黑板报）等，广泛宣传“节水”学问，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动气氛，让学生真正体会到水资源匮乏的严峻性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的学问，学校在每个可以利用的角落进展了学问宣传。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传（标语），各班也通过展版、（手抄报）和黑板报来宣传节水学问和重要型，使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。 C、向家长发宣传资料、家庭节省用水调查，使节水走到每家每户。 D、一直宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。 3、进行节水学问活动 A、14：0016：00以班级为单位开展“节水”主题 班会 B、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活动。暂定为：一、二年级观看有关水的学问片，知道什么是水，并进展节水绘画竞赛。三、四年级搜集有关水污染、水资源铺张的资料，在班级中沟通后用手抄报、演讲等形式反响水污染、水资源铺张的危害。五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置及（方法），在15：0016：00展现，全校轮番参观。 C、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水状况进展比拟。 D、进展“节水用水”宣传签名活动。 六、预期效果 1、通过本次活动，增加学生的环保意识、节水意识、培育学生参加意识、动手力量、科学态度和合作精神。 2、通过此次活动，提高师生和家长的节水意识和重视程度。同时，通过全校节水用水、为学校节约经费。 3、使学生在主动参加活动中，正确熟悉自我，进展自我。 节省用水方案篇2 一、活动背景: 水是人类赖以生存和进展的重要资源之一，是不行缺少、不行替代的特别资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛进展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，已对我们的日常生活产生了严峻的影响，因此节省用水是我们每个人义不容辞的责任。 二、活动目的： 1、了解水在动植物的生长和人类社会进展中所起的重大作用，了解地球上水资源状况，增加节省用水的自觉性，培育同学们剧烈的社会责任感和爱护水资源意识。 2、（教育）同学们从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节省用水的良好习惯，并能劝告别人节省用水。 3、争做“节水小卫士”、“节水宣传员”，形成节省用水的意识。 三、活动过程： 由于我们生活在经济比拟兴旺的苏南地区，因此长期以来，同学们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道疼惜，而铺张挥霍。我们可以利用宣传画、黑板报、红领巾播送、（国旗下讲话）等各种形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富，自来水来之不易。近年来，越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验，节水要从疼惜水做起，坚固地树立“节省水荣耀，铺张水可耻”的信念，才能时时到处留意节水，并从以下五个方面入手，让大家共同来完本钱次活动。 （一）、创写一条节水标语 利用少先队大队部，向全体少先队员发出“节水”建议，人人个个献计献策，集思广益，每个中队在个人积极创写的根底上，择优向大队部推举至少三条节水标语，大队部在此根底上进展评比，每个年级评出一、二、三等奖若干名，并最终选出一条作为学校的节水标语，制成横幅挂于学校醒目处。 （二）、设计一个节水标志 每个中队利用美术课，积极向美术教师讨教标志设计的一些方法，设计一个带有本班特色的节水标志，并在标志下附上一段说明，详细阐述本标志的含义。 （三）、观看一段节水影片 利用学校综合实践活动课或班队活动课，通过网络，观看一段其他国家或地区节水的方法，让队员们知道，节水其实并不难，往往在举手投足之间就能完成，你节省一滴水，我节省一滴水，对于我们这样的人口超级大国来说，就是很多水。 （四）、创造一个节水点子 通过以上三点，节水的概念已在队员们心中牢牢扎了根，请大家认真观看我们的日常生活，看看在哪里可以进展节水，如在不造成抽水马桶漏水的状况下在水箱里放入一瓶水或一块砖；夏天浴缸里洗完澡的水可以用来拖地；把学校定时冲水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金点子，在我们家庭、学校推广使用。 （五）攥写一篇节水征文 每班的学校小记者将对本次活动进展全程的追踪报道，并让队员们谈谈自己的感想，积极攥写征文，向武进日报、常州晚报投稿，引起全社会的关注，到达“星星之火，可以燎原”的效果，让全社会一起参加到节水这个活动中来。 四、活动预期效果： 队员们，让我们行动起来，“节省用水，从我做起”，以“小”我带动“大”家，通过我们节水行为和意识的形成 , 辐射家庭及社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成 , 为常州创立全国文明城市发挥我们小公民的一份光和热。 节省用水方案篇3 为了深入贯彻中心关于厉行勤俭节省、反对铺张铺张的精神，进一步推动节水型社会建立，依据市教育局文件精神，特制定本方案。 一、指导思想 以“创立节水型学校”为目标，广泛开展节水宣传教育活动，大力弘扬“节省荣耀，铺张可耻”的校园风气，增加广阔师生节省水资源、爱护水环境、削减水污染以及安全用水的意识和社会责任感，培育学生的节水意识和自觉节水的良好行为，推动节水型社会建立。 二、组织机构 为了创立节水型学校，学校打算成新华学校节水宣传活开工作小组。 组 长：汪海燕 副组长：毕井洋 成 员：郭庆、吴晟、郝娟 三、活动时间和主题 时间安排：20_年5月 活动主题：“建立海绵城市，促进生态文明”。 四、实施步骤 （一）预备阶段 统一思想，提高熟悉。切实加强节水宣传活动的组织领导，细心组织,周密安排学校的节水宣传工作，加大宣传普及节水资源的根本学问和方式方法，宣传节水资源的先进技术、治理（阅历），努力营造节水宣传活动的良好气氛。 （二）实施阶段 1加强领导，标准制度建立 成立创立工作领导小组，详细负责此项工作的开展。制定和完善各项节水治理制度，以制度约束用水行为，要加强用水设施治理，悬挂和制作醒目节水标志。同时要开展资源节省课程教育，使学生从小树立节省用水意识。 2积极开展节水宣传，营造良好节水气氛 结合学校实际，仔细做好宣传发动，通过大力宣传、发动引导，让广阔师生熟悉国家用水状况和存在问题，增加广阔师生的水资源忧患意识。要充分利用宣传标语、宣传栏、主题班会、等各种形式广泛宣传开展节水型城市建立工作的目的和意义，使全体师生真正从思想上熟悉到节水型城市建立活动的重要性和必要性，加深学生对“节省爱护水资源”的认知和理解。 3开展丰富多彩的节水活动 利用升旗仪式、班会等大型活动，向全体师生发出“提倡低碳绿色生活，共创节省型校园”节水倡仪书并进展签名承诺活动，每个班级出好一期“关爱命脉，珍惜水源”为主题的黑板报。加大对节省用水工作的宣传教育力度，努力将节省用水变为师生员工的自觉行动。 节省用水方案篇4 水是世界上最珍贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之际，我园开展有关 “水”的主题活动，于3月20日起，开展“节省用水、从我做起”的世界水日宣传活动。 活动时间： 20_年x月x日 活动地点： 多功能厅 活动对象： 全体在园教师及幼儿 活动负责人员及安排： 主持： 王 丽 活动方案制作： 孙 凡 世界水日PPT制作： 徐 慧 道具预备与制作： 赵红倩 张咪 视频播放或音乐： 范雅静 活动目的 ： 1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日”，初步了解世界水日的宗旨是呼吁每个人都爱惜水、珍惜水、节省用水。 2.让幼儿在观看宣传公益（广告）过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。 3.通过参加绘画“水”的标志等宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节省用水。 活动内容及形式 ： 1.通过校讯通和家园栏张贴“节水（建议书）”。发动家长和每一位幼儿以及呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、爱护环境，珍爱我们共有的家园； 2.班级内开展组织家长与幼儿一起收集有关节省水的图片和文字资料； 3.在多功能厅组织幼儿进展绘画节水标志活动，通过活动对孩子宣传爱惜水、珍惜水、节省用水的重要性，让全部的孩子们对水资源现状的了解，感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。 活动过程 1.教师通过日常活动围绕“幼儿园、家里是怎样用水的？用过的洗衣水、洗菜水你觉得还可以用来做什么？”“ 怎样节省用水”等问题引发幼儿争论；（很多幼儿想出了很好玩的金点子，如用淘过米、洗过菜的水来浇花，既养分又节省；又如在家用洗衣服的水可以冲洗马桶，拖地板，洗手时水龙头要开小、发觉水龙头漏水要抓紧叫大人（修理）等等。） 2.通过“今日，你节水了吗？”节水行动。在教师的提倡下，全班幼儿开头节水行动； 3.播放珍惜水的动画视频； 4.组织中大班幼儿参加水标志的绘画行动并签字； 5.各班教师组织幼儿有序地退离多功能厅。 保障（措施） 1.做好资料的收集、整理和环境的创设。 2.做好宣传栏和宣传卡，保证活动的顺当开展。 预期效果 “环境爱护，教育为本”，通过班级的“节省用水、从我做起”的世界水日宣传活动，起到以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭坚固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节省水资源，为爱护我们共有的家园做出自己的奉献。 节省用水方案篇5 一、指导思想 联合国确定2023年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”(Water and Energy)。水利部确定20_年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖治理，建立水生态文明”。今年，为纪念其次十二届“世界水日”其次十七届“中国水周”，积极支持我们金坛市创立江苏省水生态文明建立试点市，我校将通过节水进校园主题活动，宣传我国水资源现状及节省用水学问，培育学生珍惜水、节省水、爱护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，影响和带动身边人参加到节省和爱护水资源的行列中来，让节省用水成为人们的生活习惯。 二、节水宣传领导小组 组 长：刘海明 吕水庚 副组长：陈息生 戴玲慧 杨国庆 成 员：吴杏妹 徐 忠 何 瑛 陈 艳 王凌晖 张 巍 王建平 许云平、高 飞 领导小组职责： 负责学校节省用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节省用水工作开展落实状况进展监视检查。 三、活动对象： 金坛市水利局，全校师生，局部家长， 四、活动时间： 20_年3月1日至30日 五、活动主题： 自觉节省用水打造生态校园 六、活动安排： (一)节水宣传进校园活动 活动时间： 20_年3月1日至30日 活动组织： 学校总务处、德育处、工会、团委、少先队 活动内容： 1.在校园内醒目位置张贴节水宣传海报、建议书，设置展板、悬挂横幅等，营造宣传气氛，班级设计“以节省用水”为主题的黑板报。 2.3月17日国旗下讲话内容安排节省用水主题。(金坛市水利局领导) 3.组织全校师生开展纪念其次十二届“世界水日”、其次十七届“中国水周”主题征文、手抄报、书画作品等征集活动，4-5、7-8年级各班开展“节省水、爱护水”为主题活动，活动成果以文稿的形式上交德育处。(3月25日前) 4.地理教师张丽燕讲座：节省生命之水。参与对象：（八年级）学生。(3月12日) 5.3月21日，其次十二届“世界水日”前一天下午，在我校南门广场进行面对家长和学生的节水宣传现场活动(市水利局领导现场讲话)。活动期间，通过七年级学生“青年志愿者”向学生和家长发放节水宣传资料(含节水建议书，节水小技巧等)，以增加学生、家长的节水意识和技能。 6.组织局部师生代表参观金坛水利建立新成果。(水利局安排) (二)节水主题作品征集活动 征集截止时间：20_年3月25日 征集形式及对象： 1.节水宣传小报：版面要求一律用8K纸，黑白、彩色不限，作品反面注明编者班级、姓名(每份小报编者不超过2人)。征集对象：4、5、7年级学生。 2.节水（故事）征文：内容真实，字数不少于1000，署明班级、姓名和指导教师。 征集对象：八年级全体学生 3.节水护水宣传书画作品：（口号）简洁易懂，朗朗上口，绘画突出节水主题。注明班级、姓名。 征集对象：全校师生 投稿事宜： (1)全部作品必需原创，严禁抄袭。 (2)以班级为单位推举各类作品35件， 四年级学生书法、绘画与手抄报交陈艳教师， 五年级学生书法、绘画与手抄报交何瑛教师， 七年级学生书法、绘画与手抄报交徐忠教师; 八年级学生书法、绘画与征文交吴杏妹教师。 教师书画作品交高飞教师。 (3)奖项设置(学校和水利局联合表彰，奖品由水利局供应)： A、优秀组织奖：依据主题班会、学生作品数量、质量评出组织奖若干名。(奖班主任：奖品) B、单项奖：(教师和学生分开评奖，奖教师和学生) 评出“节水宣传小报”一、二、三等奖各若干名; 评出“节水故事征文”一、二、三等奖各若干名。 评出“节水宣传书画作品”一、二、三等奖各若干名; 节省用水方案篇6 一、实施时间 20_年全年 二、详细内容 1、开展 “世界水日”和“中国水周”活动宣传工作。2023年是其次十五个“世界水日”，今年联合国确定 “世界水日”的宣传主题是“Wastewater(废水）”，我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色进展理念，全面推行河长制”。 规划3月份利用微信、水利局网站、防汛平台、新闻媒体、广信大厦电子屏幕、展板等媒介公布信息，大力进展水法宣传报道；在全市水利系统开展水利学问竞赛；组织人员进学校、进社区开展节水学问宣传等活动。通过开展一系列节水教育和实践活动，使广阔群众了解节省水资源的重要性、紧迫性，树立“爱水节水”的观念，自觉养成勤俭节省的良好习惯。 规划3月22日在_市水利局举办大型水利学问竞赛活动，参与人员为各县市区水利（水务）局。竞赛内容以新公布的江西省水资源治理条例、江西省河道采砂治理条例为主，涵盖水利有关法律、政策及相关学问。竞赛分为必答题、抢答题、附加题三局部，依据最终得分评比出各奖项。要求每个县市区水利局都要派出三名人员参与，在3月15日之前将参赛人员名单上报至_市水利局水资源科。 2、推动“三条红线”最严格水资源治理工作。加强水资源开发利用掌握红线治理、用水效率掌握红线治理和水功能区限制纳污红线治理，落实最严格水资源治理考核制度，建立资源水利。以水资源开发、配置、节省、爱护为重点，强化用水需求和用水过程治理，严格掌握用水总量，全面提高用水效率，严格掌握入河湖排污总量，促进水资源利用方式和经济进展方式转变，促使_市经济社会进展与水资源水环境承载力量相协调。 规划5月份之前，在_电视台完成专题报道一次；在_日报发文一篇。 3、开展_市入河湖排污口集中整治工作。在规定的期限内完成全市105个入河排污口登记、合并、论证、审批、撤除或关停工作，严峻打击非法设置入河湖排污口和偷排、不达标排放行为，进一步加强入河排污口的标准化治理，最终使河渠内的水质稳定达标，河道水质普遍改善，提升流域内生态环境质量。 规划6月底之前完成全部排污口集中整治工作。 4、召开全市水资源治理工作座谈会。依据2023年我市水资源治理工作取得的成效，深入分析2023年水资源工作存在的问题和面临的形势，讨论部署当前和今后一个时期全市水资源治理重点工作任务。 规划8月份之前召开全市水资源工作座谈会。 5、召开水资源论证编制单位及评审专家座谈会。依据2023年我市水资源论证工作取得的成效，分析2023年水资源论证工作存在的问题，探讨如何进一步提高我市水资源论证工作水平。 规划12月份之前召开水资源论证编制单位及评审专家座谈会。 6、开展节水型载体建立工作。落实节水优先方针，全面推动各行业节水，为实现我市节能减排目标供应牢靠保障。在全市重点用水工业行业推动节水型企业建立工作，引导企业加强节水治理和技术进步，加快转变工业用水方式，带动行业用水效率的提高；连续推动公共机构节水型单位建立，加快推动城镇供水管网改造，加快推广普及生活节水器具，强化生活和效劳业节水；强化规划用水和定额治理，积极推动其他用水大户规划用水。 7、完善农业浇灌节水治理制度。加强农村水利工作，促进城乡协调进展，加强已建市管大型灌区发证和灌区取水监控计量设施安装工作；开展一次大型灌区取水日常监视治理。各县（市、区）水利局依据中型灌区取水许可治理权限；仔细完成辖区内灌区取水许可工作清查、梳理工作，制订推动工作方案。 8、开展_市水效领跑者引领行动。立足_市特色，定期遴选公布我市用水产品、重点用水行业、重要公共机构及大中型灌区的“领跑者”名单及其水效指标，表彰水效领跑者引领行动先进工，并积极推举我市符合条件的用水产品、企业和灌区进入市水效领跑者名目，通过标杆引领、标准引导、政策鼓舞、强化宣传，鼓舞相关用水单位学习、赶超水效领跑者，带动全市用水效率不断提升，促进节水型社会建立与进展。 9、实施水资源消耗总量和强度“双控”行动。加快落实最严格水资源治理制度，严格总量指标治理和强度致电治理。各县（市、区）结合已开展的水量安排成果，将用水总量掌握指标落实到行业、大户、流域和水源；制定年度掌握目标，全面分解、落有用水效率指标掌握体系，严格用水定额和规划治理，强化行业和产品用水强度掌握。 10、稳步推动水权制度改革。结合我市经济社会进展的用水需求，坚持水资源的.优化配置、节省爱护和高效利用，加快推动我市水权试点工作，明晰水权，建立和完善水权制度体系，构建行政治理与市场机制相结合的水权制度体系，维护用水者权益，以水资源的永续利用支持_市经济社会的可持续进展。 三、有关要求 1、加强领导，提高熟悉。各县（市、区）水利部门要切实提高熟悉，把节水治理、节水宣传作为重点工作，并相应成立活动领导小组，明确各自任务，确保各项任务落到实处、取得实效。 2、加大力度，扩大宣传面。各县（市、区）水利部门要结合本地实际，深入到机关、企业、社区、学校等开展形式多样的节水宣传活动，要进一步扩大宣传面，发动全社会积极参加节水活动，增加节水意识，使节省用水成为自觉行为、良好习惯和社会美德。 3、加强培训，确保长效节水。各县（市、区）水利部门要实行有效措施推动节水技术的普及，充分利用各级播送、电视、报刊、网络、微信等媒体对新的节水技术进展普及，从农业浇灌节水、城镇生活节水、工业企业节水等方面开展节水技术的推广教育，切实把节水工作落到实处，完善节水制度，确保节水工作的长效性。 节省用水方案篇7 一、活动背景 水是生命的源泉，是文明的摇篮，是珍贵而有限的资源。水生态文明是指遵循人水和谐理念，以实现水资源可持续利用，支撑经济社会和谐进展，保障生态系统良性循环为主体的人水和谐（文化）伦理形态。学校作为育人的重要场所，对学生开展水生态文明宣传教育，既是有利于增加教育的针对性，普及性和时效性，又有利于通过学生爱惜水资源行为和意识的形成，辐射家庭和全社会，从而带动整个社会人水和谐进展。 二、活动目的 通过宣传，让学生了解到水的重要性，树立水生态文明的观念和意识；把握更多关于水生态文明的学问和水资源的各种现状；使同学们渐渐养成节省用水、爱护水资源的好习惯，形成良好校园风气，并通过同学们的宣传和提倡，推动家庭以至整个社会实现水资源可持续利用。 三、活动主题 关注水生态文明 四、活动时间 20_年11月22日20_年11月27日 五、活动形式 通过举办国旗下的讲话、黑板报、手抄报、主题班会、征文、演讲等活动方式等形式，向广阔学生及家长宣传普及节水学问。 1进展国旗下讲话。借助升国旗这个契机，开展国旗下讲话，围绕水生态文明这个主题，普及水生态文明相关学问，提倡全校师生共同节省用水，爱护水资源，爱惜我们的家园。 2抓好校园文化阵地，营造节水、爱水宣传气氛，充分利用黑板宣传板，节水警示牌等多种形式，营造节水宣传的良好气氛。 3办一期有关“水生态文明”的手抄报。通过活动强化学生对水生态文明城市学问的了解与贯彻。 4召开主题班队会。各班级对学生进展水生态文明意识的培育。开展“节省用水、从我做起”、“我为节水出点子”、“爱护水资源是我们共同的责任”专题争论会等形式，大力弘扬人水和谐进展的校园风气。 5举办一次征文活动，鼓舞学生认真观看身边一些与水有关的现象，并发表自己的看法和（反思），让学生从中体会爱护水资源的重要性，并积极参加到水资源循环利用的活动中来。 6开展“节省用水、从我做起”活动，充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育宣传形式，向学生发放水生态文明宣传致家长的一封信，号召小学生监视父母等家庭成员关注水生态文明，宣传和带动广阔学生家长支持、关怀、参加我校活动开展。