苏教版小学科学第八册教学计划.docx

苏教版小学科学第八册教学计划_物业经理人 苏教版小学科学第八册教学规划 一、学生状况分析 四年级共有35名学生。经过一年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，把握了肯定的科学探究的方法。学生对大自然，特殊是对身边的自然事物、自然现象布满了剧烈的奇怪心，喜爱问个为什么，喜爱提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的引导下进展进一步的科学探究。但是在现在的大环境下，有相当一局部学生和家长对这门学科不是很重视，而且有局部学生的学习习惯不好，依靠性强，不愿动手，这些都给教学带来了肯定的影响。 二、教材分析 第一单元：骨骼、关节、肌肉、保健。要求学生对人体的骨骼、关节、肌肉有初步的了解、指导他们的工作原理以及如何对他们进展安康的爱护与熬炼。 其次单元：养蚕。通过养蚕这一实践活动是学生对蚕的一生有肯定的了解，指导蚕的生活习性，培育学生的观看力量、喜爱生命的意识。 第三单元：物体的运动。通过本单元的教学使学生了解一切物体都在运动、运动的方式、运动的快慢、以及一些特别而典型的运动物体的运动方式。在此根底上培育学生动手解决问题的力量。 第四单元：无处不在的力。通过本单元的教学，是学生了解力的存在、力的作用、力的方向等。并能自己设计试验解决问题。 第五单元：调查与猜测。通过详细的试验渗透科学方法的教学。 三、教学重点难点 1、重点：第三单元物体到运动和第四单元无处不在的力是本册教材的教学重点。这些内容学生在日常生活中始终接触但又比拟抽象，还必需自己设计试验来验证假设，所以这两个单元成为本册教材的教学重点。 2、难点：养蚕。这一单元的内容要求学生能对养蚕的过程又一个持续观看的过程，这对学生的毅力提出了考验，而且在课后要对蚕宝宝加以细心的呵护. 四、教学目的与要求 1、通过本册教学，使学生通过观看、试验、思索对现象或结果作出合理的解释或有依据的推想。 2、使学生进一步明白科学探究的一般方法。 3、初步学会熟悉事物的相互关系。 4、初步学会熟悉动物的周期性变化。 5、初步学会通过调查收集证据以及对事物、现象的进展变化做出推论。 五、主要措施 1、带着学生进展科学探究，体验科学探究的全过程。 2、加强学生动手、动脑，做好探究试验。 3、培育学生良好的学习习惯。 六、教学进度表 周次时间教学内容备注 12.202.24骨骼 22.273.2关节、肌肉 33.53.9骨骼、肌肉的保健 3.8妇女节 43.123.16我们来养蚕、给蚕宝宝记日记 53.193.23我们来抽丝 63.263.30养蚕阅历沟通会 74.24.6一切都在运动中、运动的快慢 84.94.13运动的方式、小车的运动 94.164.20摆、力在哪里 104.234.27期中复习 114.305.45.1劳动节 125.75.11物体的外形转变以后 135.145.18苹果为什么会落地 145.215.25磨擦力的隐秘 155.286.16.1儿童节 166.46.8降落伞 176.116.15调查 186.186.22猜测 196.256.29期末复习 207.27.6 资料来自 房 地 产e网