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蒙古艾里中学教导处期中工作总结 蒙古艾里中学教育处期中工作总结 蒙古艾里中学教育处期中工作总结 （201*201*学年度第一学期） 教育处根据学期初制定的工作规划，按部就班的开展落实各项工作，为了总结阅历，弥补工作中的缺乏现就期中工作总结如下： 一、主要工作完成状况1.常规教学工作。 （1）规划制定。开学初教师制定了本学期的学科教学规划，教育处进展了仔细审查，多数教师能根据教学常规要求制定规划，个别教师规划不符合要求，缺少学情分析、教材分析和教学评价。规划制定较好的有：初一生物、政治、数学；初二语文、物理学科。 （2）学期初集体备课。集体备课由分管领导负责，各学科按要求完成学期初和期中后两次大型集体备课，但由于受学校规模限制，我们的集体备课仅限于形式，不能真正发挥集体备课的作用。 （3）召开学情分析会。按规划组织召开了各年级学情分析会，会上任课教师发表各自见解，说出自己在教学中的阅历和遇到的困惑。通过学情分析，使教师更加了解学情，认清教学中所面临的困难，使我们更有针对性的实行措施，使教学工作有的放矢。 （4）组织了两次月考和期中考试，对月考试和期中考试成绩进展了统计和仔细分析，并对第一次月考进展了表彰。通过分析找出问题和差距制定整改措施，通过表彰调动了广阔师生的学习积极性和工作热忱。 期中成绩分析如下： 初一各科期中考试成绩分析 抽学科考数19语文22数学21英语13政治111111历史地理生物任课教师高彦学马淑环彦红刘桂珍王俊杰王艳平张丽娟平均分排名片平均分与片平均分差距14.131.447.641.653.081.454.99与最高分差距21.150.960.62.64.311.5710.2考核所在档次6666555获奖金额0000000782189231627229416542156.71255936937.79101.6458.3558.08374542.69可以看出初一各科名次均排在片后列，平均分均低于片平均分，差距较 大的是语数英，数学英语及格率优秀率排在后列，政史及格率、优秀率均为100%。今后教学中初一各科要想方法提高平均分，语数英还要提高优秀率。 初二各科期中考试成绩分析 抽考数1921191412111112学科语文数学英语物理政治历史地理生物任课教师王拓杨福顺魏秀梅齐凤芝刘桂珍王俊杰王艳平李敏平均分排名片平均分89.81968420741950.61259255.6744.2140898.9101.3699.3861.6858.6456.541.1942.43与片平均分差距9.132.9625.3811.08+0.360.93.012.43与最高分差距12.3746.7726.530.22.807.31考核所在档次6651416获奖金额00005.404538、566初二各科：地理排在第一名，政治历史生物排在中下游，其他各科排在后列。差距较大的是语、数、英物，并且优秀率均为0，政史地的及格率优秀率均为100%。今后教学中各学科要加强课堂教学提高和教学质量，培育尖子生。 初三各科期中考试成绩分析 抽学科考数21语文22数学21英语12政治12历史15物理15化学任课教师扈春玲孔宪达王金秋于国龙张丰齐凤芝郑国栋平均分排名99.251483.521882155.512581066138.514片平均分与片平均分差距100.1493.1895.0458.357.24556942.020.899.687.081.80.6610.313.52与最高分差距5.7517.33183.11.8406考核所在档次4666516获奖金额000001550初三各科物理排在片上第一名，语文处于中游以下，其余各科均排在后列，与片平均分相比差距较大的是数学英语。物理、历史、政治及格率优秀率均为100%，数学英语化学优秀率为0. 一次考试并不能说明什么，盼望成绩较好的教师连续努力，再接再励， 盼望其他教师以成绩优秀的教师为典范，努力学习不断提高自身素养，增加工作的责任意识，奉献意识，提高熟悉，转变观念，树立质量意识，责任意识，加强同学科之间的沟通与合作，完善自己的教学方法，提高自己的教学水平，不断提高课堂教学的有效性。 （4）进行了骨干教师示范课。高彦学、刘桂珍两位教师课前能够细心预备，课后准时进展评课，其他教师积极参加收到较好效果。建议示范课前同学科、教研组要进展集体备课，集思广益，真正起到示范作用。 （5）进行了教学开放日活动。活动前下发通知，邀请学生家长及社会各界参与。活动中教师细心预备、积极参加到达预期效果。但缺乏的是家长参加的少，教师听课不积极，没能准时评课。 2、业务检查。连续完善和落实常规检查工作，检查状况如下：（1）教案：多数教师的教案四表全，按进度教学，有制作和执行时间，教学过程设计科学合理，有课后反思。存在的问题是:个别教师不能超前备课，甚至教学进度滞后；局部教师的教学思路教学设想不清楚，教案中的设计意图表述不清楚。 （2）作业：多数教师超额完成批改任务，作业量适中，批改仔细准时，有批有改有鼓舞性评语。个别教师批改次数缺乏，量化不精确，作业量或多或少。 （3）听课：总体上看教师听课节数都够，记录比拟具体，有听课意见。但有的教师的听课不符合要求，表现在：不能保证每周一节，有的缺少听课时间，听课意见少，分析内容少，甚至不能指出优缺点。 3、重视初三备考工作。学期初，学校出台了201*年中考嘉奖方案，并要求初三教师制订了切实可行的学科复习规划。三月中旬，依据教育局要求，组织召开了初三学生中考百日会战发动会，为师生鼓足了信念。并按规划组织了每月两次模拟考试，尽管学生成绩上升幅度较小，但初三教师不灰心，积极开展工作。 4、其他方面: (1)教学秩序：学期初学校出台了教学秩序治理规定，对学生、教师、教研组都提出了明确要求，我们教师、学生都能自觉遵守，没有明显的违纪行为。早自习秩序正常，班主任坚持跟班。教育处校长室每天都不定时进展查课，教师都能准时进入课堂上课，没有缺课、漏课现象。办公室工作秩序明显好转，但仍有不尽人意的地方，闲谈、打瞌睡现象仍旧 存在。 （2）考勤方面：本学期对考勤制度进展了修改和完善，到目前为止考勤状况良好，教师能克制各种困难按作息时间上下班，自觉遵守考勤制度，病事假、临时事假明显削减。但仍旧存在个例：个别教师临时事假不签。 二、存在的主要问题 1各学科的考试成绩不容乐观。个别学科及格率、优秀率比拟低。除了客观因素外还与我们的班级治理不细、不实、不严，与课任教师课堂教学不严谨、随便性大、效率不高、课后不能准时跟踪辅导等有很大关系。 2集体备课流于形式，缺乏有用性。 3教学常规的检查落实亟待进一步加强。包括对教案、作业、课堂教学、听课以及教研组、班日志的检查，不准时考核不到位。 4组内教研活动没有开展起来。三、改良措施： 1.加强教学常规的治理。尤其要抓好各年级教学治理（包括;教研活动、业务学习、集体备课、听课、教案作业的检查、以及教研组工作记录）的检查，并作为年终考核的重要依据。 2.强化集体备课制度。充分发挥集体备课的优势，发挥集体教学才智，组织教师深入钻研教材，仔细讨论教学方法，依据学情设计出科学、适用的教案。 3加大教研活动力度，不断探究新的教学模式和教学方法，加大检查性听课的力度，进一步标准课堂教学行为，不断提高课堂效益。 4、进一步严厉考勤制度，加大检查力度，增加透亮度。 总之，半学期来，教育处在学校领导的指引下，在全体教师的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成绩，但与学校的要求还有很大差距，很多地方存在缺乏，我们将进一步总结阅历，克制困难，改良工作方法，为提高教育教学质量而不懈努力。 教育处 201*年5月4日 扩展阅读：蒙古艾里乡中学教学工作规划11-12其次学期 蒙古艾里乡中学教学工作规划 （201*-201*学年度其次学期） 以教育局201*年工作要点和中教科工作规划为依据，贯彻落实学校工作规划，以标准办学行为提高教育学质量和促进学校内涵进展为目标，以标准办学行为为手段，不断创新工作思路，齐心协力，使我校教育教学工作跃上一个新台阶。 一、工作目标 1.加强控辍工作完成规定指标。 2.加强常规治理，落实教学常规，实现精细化治理，全面提高教学质量。 3.以校本培训为主渠道，加强教师队伍建立，实施新课程，造就新教师，进一步推动课堂教学常规推动年活动。 4.根据新世纪师生读书工程要求，组织开展好师生的读书活动,做到有规划、有记录、有心得。 5.加强教育科研，深化课堂教学模式改革，严格落实课前预习课后复习制度，强化课内外训练，贯彻新课改理念。 6.标准教学行为，做好常规工作，保证教学工作顺当进展，进一步提高教学质量。 二、重点工作（一）抓好控辍工作 1.加强学籍治理，建立边缘生档案作，抓好学困生生转化工作。 2.开学前组织教师进展家访，准时上报流失生。3.完善控辍包保责任制，责任到人，加大奖惩力度。（二）加强教学治理工作，提高治理水平。 1.加大对教师学科教学规划的审查和执行状况检查力度。制定规划：开学初制定以下规划：教育科研规划、校本培训规划；教研组工作规划（含集体备课、教研活动）；学期听课规划；学科教学工作规划（含培优补差，德育渗透规划、学困生、特长生培育规划，附进度表）、政治业务学习规划（含政治学习、辅导、业务学习、自学）。上交的各种规划经审查合格前方可实施。 2.加强常规检查。 校长室、教育处对教师的教学工作治理实行随机抽查和定期普查相结合的方法。教育处每月定期检查一次教师业务完成状况，并且要随机抽查，并准时总结分析，重点抓好教案制作，执案教学，作业批改，教师工作记录，教师听课，文化业务学习教师读书、学生课前预习问题等，在检查簿上签署指导意见，并做好检查记录，检查结果公开，纳入教师岗位考核，与教师构造工资挂钩。每天每节课对教师的上课状况都要进展检查并做好检查记录。 业务领导常常深入课堂听课，仔细评课、指导，检查性听课与指导性听课相结合，听课实行不打招呼、推门听课的形式，切实把握教师的工作实际，提高课堂效益，促进课堂教学改革的深入进展。 加强教学效果考核；教育处组织好单元检测、月考和期末、北片联考，搞好教学成绩检测工作，教师个人教学成绩实行期中期末两次与片联考比照的方式进展，考试后要做好质量分析。 3.实行教学工作周例会，总结前一周工作完成状况，布置下周工作内容，每月、期末都要进展教学工作总结。 4.抓常规教学治理，向治理要质量。 教师常规教学要求：要求教师布置好学生的课前预习；细心备好每一节课，无教案不进课堂；教师上课必需把有限的时间交还给学生；课堂练习要经过细心组织筹划，高度概括本节学问重点，在练习中到达学生消化课堂内容； （1）抓好备课。 教师备课实行个人备课和集体备课相结合的方法，在充分发挥个人备课作用的同时，组织好集体备课（每周一次）。由教务处制定集体备课规划，将个人备课和集体备课结合起来，充分利用好开学初（2月20日2月24日）、期中后的两次大型集体备课，集体备课的内容为课程标准和教材，备一个单元的课程。确定好备课时间、内容、中心发言人和负责人，备课重点备学生、教材、教法、学法.备课要确定好三维目标，设计好教学程序，形成自己的教学模式。每学期期初和期中考试后进展两次集体备课，到达真正提高教师的业务素养和备课力量。 （2）标准教案制作 教案制作类型分为新授课、复习课、讲评课三类，在教案的 右上角要标明节数，制作时间，案后有教学反思。 教案制作要本着科学有用的原则，环节上学校只要求有教学目标（三维目标）、重点、难点三个主要环节，其他环节可依据实际状况自行设计。 作文教案按学校下发的作文课根本要求执行。信息课教案实行活页教案形式，一律打印，注意讨论教学内容、教学方法、教学模式。教案制作表达图文并茂，学期末统一装订成册。 （3）上课 课堂上必需坚持“四以”原则（以夯实双基为重点，以培育学生创新精神和实践力量为核心，以调动学生积极有效参加为手段，以学生全面进展为目标）教师必需使学生在猎取根底学问与根本技能过程同时，成为学会学习和形成正确情感态度、价值观的过程。教师要培育学生的独立性和自主性，引导学生大胆质疑、调查、探究，促使学生主动地、富有共性的学习。要敬重学生人格，公平沟通，运用先进教学手段。提倡“精讲巧练”。每位教师都探究出适应自己学科特点和教学风格的教学模式。教学时必需使学生在猎取根底学问和根本技能过程的同时，成为学会学习和形成正确情感态度、价值观的过程。在教学中，教师要敬重学生的人格，公平沟通，关注学生共性差异，使每个学生都能得到充分进展。要运用先进的教学手段，实现信息技术与学科教学的整合，使教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式 具有科学性和实效性。 （4）辅导 教师要明确辅导目的，端正辅导态度。做好“培优辅差”工作。对成绩优异的学生要通过个别辅导或参与课外活动小组，拓宽学问领域，使其特长得到充分进展。对于学习有困难的学生，教师要急躁辅导，实行上课多提问、课后多辅导，作业面批等方式帮忙学生学懂弄通，做到日日清。辅导时，教师要分析缘由，有针对性辅导，属于学问欠缺的，要补学问，属于方法问题的，要指导方法，切实解决问题，不让一个学生落伍。教师在辅导时，不得卑视、排斥差生，更不能强迫他们退学、转学或提前结业。严禁任何形式的有偿辅导。 （5）作业布置与批改 为使学生学习做到堂堂清、日日清、周周清，各年级各学科设置课堂作业和家庭作业要适度,语、数、英科每两课时一次，数学、物理、生物每两节一次，政、史、地、化、每周一次。家庭作业，形式要切合学科特点和学生实际，不超1.5小时。教师要严格执行教学规划规定，本着“量化评语”的方式仔细准时地批改学生作业。作业批改要敏捷多样。批改要精确无误、符号醒目，批语有共性，统一要求，书写标准，并准时总结或讲评。 5.仔细总结课堂教学效益年活动和课堂教学常规推动年活动，仔细开展标准办学行为活动。 6.4月94月13日组织开展“教学开放日”活动，增进社会 对我校教育教学状况的了解，搞好学校的社会评价。 7.围绕“如何提升课堂教学质量”开展好教研阶活动，提高教学质量和师资水平。 8.5月145月18日开展中小学教师相互听评课活动。9.开展好青年教师汇报课、骨干教师示范课及教师根本功竞赛活动。 10.加强质量监测治理，组织好单元测试，月考和片考工作。四、加强师生读书活动 根据新课程标准要求，中学生要加大阅读量，培育学生人文素养、审美情趣和良好的读书习惯，使他们渐渐形成良好的共性和健全人格，促进德、智、体、美等和谐进展。为此，做如下要求； 初一、初二年级课外阅读每学期不少于50万字，背诵优秀诗文每学期不少于25篇（段），记读书笔记每学期不少于1万字，每学期阅读12部名著。初三重点阅读中外名著。 五、抓好教学评价工作 考核范围包括学生按规定所学的全部课程。考核内容包括根底学问、根本技能、综合力量。单元测试由教师自己组织，月考由教育处统一组织，期中、期末由进修统一组织。本学期进行一次学生单科竞赛，成绩优秀者予以表彰。 六、音、体、美、劳、卫生、艺术、国防、法制教育教学按要求开全、开齐学科，配齐教师，有规划、有记录，保证 授课时数。 蒙古艾里中学二一二年二月二十八日 周次时间内容制定各类规划；备课、上交责任人1220-224上学期卷面分析、家访、集体备课；校长、副校长、校长室、教育处校长室、主任室校长室、主任室232.27-3235-39检查听课检查听课、组内教研活动43.12-3.16骨干教师教学力量示范课骨干教师教学力量示范课。53.19-3.23教学质量及学情分析会、教研活动63.26-3.30教学力量训练活动、业务学校长室、主任习、阶段验收校本培训、组内教研活动教学开放日活动教学开放日活动总结室校长室、主任室主任室校长室、主任室78942-4.64.9-4.134.16-4.201*4.23-4.27教师根本功竞赛、组内教研主任室、教研活动-8- 组114.30-5.4教师根本功竞赛、校本培训校长室、主任室125.7-5.11期中考试、集体备课、教研校长室、主任活动室135.14-5.18业务学习、校本培训、中小校长室、主任学相互听评课活动室145.21-5.25教学质量及学情分析会、教校长室、主任研活动。业务学习、校本培训室校长室、主任室155.28-6.164-686.11-6.1516组内教研活动、青年教师汇校长室、主任报课校本培训、青年教师汇报课室校长室、主任室17186.18-6.22教学阅历沟通会、读书笔记校长室、主任展评、读书汇报会室192023 6.25-6.2972-7.6校长听课报告、教科研工作校长室、主任总结期末考试、总结。室主任室7.9-7.13放假 友情提示：本文中关于蒙古艾里中学教育处期中工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，蒙古艾里中学教育处期中工作总结：该篇文章建议您自主创作。