苏教版九年级上册语文教案.doc

苏教版九年级上册语文教案 1、体会文章精致的构思。 2学习文章描写景物的方法。 第一课时 教学过程： 一、导入新课 1、导语：绿色是大家喜爱的颜色，由于它是生命的象征，但大家听说过“女儿绿”，欣赏过它吗？假如没有就请随我一同走进朱自清的绿，从中去查找答案。 2、简介：朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九（1898年11月22日），卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。他是现代闻名的作家和学者。 二、请同学们自由发挥用一个词来概括“十二三岁小姑娘”的特征。 三、整体感知 1、教师简介写作背景。 2、学生有感情齐读全文。要求：读准字音，留意停顿。 3、理清构造。 四、默读课文，思索： 1、从全文四个自然段中，找出一个能概括全文内容的句子。 2、在写梅雨潭的绿之前还写了什么？用符号在文中划出有关词语，并说说这样写的目的。 3、说说你初读此文后的感受。 4、这篇散文的“文眼”是什么？ 五、学生思索后小组沟通上述问题，并选代表作答。 六、请同学们选择自己宠爱的自然段自由朗读。 七、小结 其次课时 教学过程： 一、复习上堂课所学内容。 二、局部品尝：研读重点语段（第三自然段） 顺着教师朗读的引导，品尝梅雨潭的绿是否具有女儿的魅力。 1、听教师范读，学生边听边看书，从中找出两个能概括梅雨潭绿特征的词语，并用相应的符号标出，想想看是什么样的绿，让非常惊诧。 2、用浪线划出描写梅雨潭绿的美丽语句，并从写法、作用等方面写出你的评价。 3、眼中的梅雨潭为什么犹如一个十二、三岁的小姑娘？ 4、思索后小组争论沟通，并选代表作答。 5、学生自由朗读写绿的.局部，感受绿的美。 三、创新练习 本文运用比方、比照、想象等手法来写景，今日我们侧重想象力量的训练。请大家依据古诗：无可奈何花落去，“似曾相识燕归来”，充分发挥想象构思一幅画，用语言将它描绘出来。 四、总结 形态少变，颜色单一的绿在朱自清的笔下情一样的深，梦一样的美，表达了他对美妙生活的追求，对生命的喜爱。这得益于独特的写景方法。叶圣陶说过：“文学鉴赏如同采矿，你不动手，自然一无所获；只要你动手就会采到晶莹的宝石。”盼望大家课后能运用这一课所学的方法，阅读其他游记类散文，信任大家肯定能采到晶莹的宝石。