苏教版语文五年级上册第一单元知识点.doc

苏教版语文五年级上册第一单元知识点苏教版语文五年级上册第一单元学问点1 1.师恩难忘是一篇深情而又朴实的记叙文，是作家刘绍棠。通过对小学一年级时一位教学有方的田教师的回忆，抒发了对教师的敬重和感谢之情。 2.“谈起往事，我深深感谢教师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田教师擅长用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。 3.关于感谢师恩的名句：教师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。 假设我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假设我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力气;假设我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮! 4.八字成语列举： 十年树木，百年树人。前人栽树，后人乘凉。八仙过海，各显神通。 宁为玉碎，不为瓦全。一夫当关，万夫莫开。千里之行，始于足下。 5.陶校长的演讲是教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从安康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此鼓励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分表达了老一辈教育家对学生的关心和爱惜。 6.本课每一问构造类似，都是以“问的什么为什么要问盼望怎么办”的形式呈现的。 7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的安康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的安康、强壮的身体。 8.陶行知的名言： 捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来肯定了不得。 9.古诗两首中寻隐者不遇的是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，表达了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的心情变化是满怀盼望绝望一线盼望彻底绝望。 所见是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展现了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的宠爱之情。 10.题秋江独钓图是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥拘束、怡然得意又难免孤独孤独的心情。 苏教版语文五年级上册第一单元学问点2 一、去翻开大自然绿色的课本 1.去翻开大自然绿色的课本是一首清爽明快的诗歌，是作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。 2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是由于大自然里隐藏着丰富的学问，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们安康成长。 二、装满昆虫的衣袋 1.装满昆虫的衣袋课文记叙了法国的昆虫学家法布尔从小就对昆虫特别入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探究和钻研精神。昆虫记是他的代表作。 2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是由于这个题目最能集中表达法布尔对昆虫的沉迷、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。 三、变色龙 1.变色龙一课，记叙了发觉变色龙、打量变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的形状、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提示人们要爱护动物。 2.“变色龙”比方没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有： 纸老虎(外强中干的人)井底蛙(孤陋寡闻见识不广的人) 千里马(德才兼备大有作为的人)哈巴狗(趋炎附势百依百顺的人) 四、金蝉脱壳 1.金蝉脱壳从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各局部出来的挨次是背头脚尾。脱壳后变化的是翅膀与颜色。 2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比方用计脱逃而使对方不能准时发觉。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。 3.歇后语列举： 韩信点兵多多益善扁担挑水心挂两头 西施脸上出天花美中缺乏孙悟空闹天宫打上前去 张飞穿针大眼瞪小眼玻璃杯沏茶看究竟 苏教版语文五年级上册第一单元学问点3 一、成语故事 成语故事中的三则寓言故事流传长远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。 自相冲突：比方一个人的言语或行为前后抵触。 滥竽充数：比方没有真才实学的人混在行家里面充数，或比方拿不好的东西混在好的里面充数。 画龙点睛：比方作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。 张口结舌：因离去而张着嘴说不出话来。 二、推敲 1、推敲讲的是唐朝诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛仔细严厉的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。 2、韩愈主见用“敲”字有三条理由：说明是一个有礼貌的人;用“敲”字更能衬托出月夜的安静;读起来也洪亮些。 题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 三、嫦娥奔月 嫦娥奔月是一篇神话故事，主要是讲漂亮和善的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福;嫦娥：漂亮和善、机灵英勇，一心为民;逢蒙：奸诈贪欲。 四、读书莫放“拦路虎” 读书莫放“拦路虎”主要讲读书时遇到“拦路虎”不能围着走，要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字，的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有急躁，二是要有恒心。 五、伊索寓言 寓言，是通过一个小故事，用比方、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有挖苦和劝诫的性质。古希腊的伊索寓言脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐好玩，在全世界享有盛誉。出自伊索寓言的故事还有狐狸与乌鸦、农夫与蛇、狼和小羊、龟兔赛跑、谁的本事大等。 苏教版语文五年级学习方法 首先要培育深厚的兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明白学习肯定要对所学的学问感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣，才会觉察其中的乐趣，发觉了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩固然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。 其次，学习语文是一个积存的过程，不行一蹴而就，只有长期的积存才能使语文学得更好。积存也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富学问，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思索，我们应预备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要登记来，与旁人争论，听取别人的看法。这样才会有所进步，水平才会提高。 苏教版语文五年级学习技巧 1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进展具体的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己临时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，肯定要加倍留意。固然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别遗忘了反复诵读课文，假如有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时准时与教师沟通或互动，切忌不懂装懂。 2、课后复习，不仅可以稳固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培育自己的迁移力量。因此，同学们肯定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到!