专题四小学美术案例分析.ppt

专题四专题四案例分析案例分析案例分析的原则与目的案例分析的原则与目的 择优择优针对针对“典型典型”，举一反三，举一反三 求精求精细查细查“过程过程”，还可更好，还可更好分析的依据与侧重分析的依据与侧重1.1.如何落实如何落实课标课标的精神的精神2.2.如何凸显如何凸显“设计设计应用应用”学习领域特质学习领域特质3.3.如何规划如何规划“高水平高水平”的的“过程与方法过程与方法”4.4.如何实现有效教学如何实现有效教学各式各样的鞋鞋 教学案例分析教学案例分析课本呈现及内容简介课本呈现及内容简介观摩教学的整体设计观摩教学的整体设计情境导入情境导入 提请学生事先调查，调动积极性，涉及材料较广，鞋提请学生事先调查，调动积极性，涉及材料较广，鞋的文化、功能、历史、材料的文化、功能、历史、材料有趣、合理、氛围活跃有趣、合理、氛围活跃 知识讲解 组织学生实物观察、尝试制作，分析功能、样式、结组织学生实物观察、尝试制作，分析功能、样式、结构、特征、材料和情感等，提问引出设计问题、要求，构、特征、材料和情感等，提问引出设计问题、要求，联系生活、开阔视野，彰显设计文化联系生活、开阔视野，彰显设计文化设计制作设计制作积极动手、协作参与，作业效果多样、富于创意积极动手、协作参与，作业效果多样、富于创意 辅导总结辅导总结 及时提供指导、帮助、建议和启发，并提供了拓展及时提供指导、帮助、建议和启发，并提供了拓展学习的资料学习的资料很好，很生动，某些方面的教学很好，很生动，某些方面的教学还可以有另外的还可以有另外的“设计设计”情境导入情境导入知识讲解知识讲解 组织学生实物观察、尝试制作，分析功能、样式、组织学生实物观察、尝试制作，分析功能、样式、结构、特征、材料和情感等，提问引出设计问题、要结构、特征、材料和情感等，提问引出设计问题、要求，联系生活、开阔视野，彰显设计文化求，联系生活、开阔视野，彰显设计文化重样式、轻功能重样式、轻功能 设计制作设计制作积极动手、协作参与，学生作业形式多样、富于创意积极动手、协作参与，学生作业形式多样、富于创意 目标不够明确，制作材料、工具环节缺失，目标不够明确，制作材料、工具环节缺失，过程不够严谨，可否有草图论证等环节过程不够严谨，可否有草图论证等环节 辅导总结辅导总结及时提供指导、帮助、拓展启发及时提供指导、帮助、拓展启发 如能就一些典型问题（像材料问题、加工制如能就一些典型问题（像材料问题、加工制作问题，包括人体工学原理、合目的性原理等）作问题，包括人体工学原理、合目的性原理等）做针对性提示就会更好；另外还可根据课程特质做针对性提示就会更好；另外还可根据课程特质有所强调、有所引申有所强调、有所引申 没有最好，只有更好，期待大家没有最好，只有更好，期待大家