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2023八年级学习总结范文_八年级入党申请书范文 八年级英语学习总结 本学期，我担当八年级的英语教学工作。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进展了研读，了解了目前英语课程改革的目的、把握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点: 1、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好效劳。 2、课中备课，敏捷安排简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 三、仔细上课，表达以人为本。 英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点: 1、巧设导入，培育兴趣。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们积极主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育。 3、嬉戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开;为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学，让学生进展反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通时机，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用力量，培育他们的学习兴趣。 4、通过听录音，复习新知。我常在每节课完毕的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话。在学生进展合作学习、表演时准时赐予示范和指导，让学生充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说力量和读音的精确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。 四、加强自学，不断积存学问。 由于本人在英语教学方面阅历缺乏，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少:领导的信任，使我精力充足;同事的帮忙，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动、嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获. 八年级英语学习总结篇2 在经受了小学简洁的英语学习之后，进入到初中开头正规系统的学习了，这段时间是特别重要的，它是英语的打根底阶段，这段时间的英语学习肯定要形成良好的学习态度，习惯还有方法，它始终可以影响到以后直到大学的英语学习，况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的学习方法可以帮助形成健全的人格。 以下是一些英语学习的tips，盼望对大家有点帮忙。 学习方法： 小学的英语学习其实是简洁的，单一的，它没有完整的学问系统。小学英语学习最主要的就是积存简洁常用的词汇，诸如：banana，house，family等等，另外就是树立对外国语言的学习兴趣，这是小学英语学习的最主要功能。然而进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法学问的浩大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正确的英语学习方法和技巧，这肯定对你以后学习有重大帮忙。 1.单词的记忆 。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们肯定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比方what这个单词我们一般都是这么背whatwhat，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比方我们不如记住下面一句话：whatisyourname？(你的名字叫什么)那么就不简单忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，由于单词的意思只能在句子中表达，有意思我们才不简单忘掉，而孤立的无意思的不简单记住。另外记忆单词要利用一切可能的方法去记住，比方分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。固然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。 2.语法的学习 。初中是开头学习系统语法学问的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应当明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，由于究竟从简洁开头吧，就算是中考题也根本上没有多少句法的题，所以初中肯定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和急躁。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回忆温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区分对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法学问往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有学问的拓展。 3.文章的学习 。现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前肯定要预习教师马上要讲的内容，事先把自己认为比拟难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章肯定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打根底。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比方象“英语沙龙初级版”英汉对比着看，肯定会有兴趣和提高。 4.写作的学习。 写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此肯定要多读课外文章还有精读文章。在详细联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。由于初中生的作文并不需要写太简单的句子。仅仅是简洁句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话胜利的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。 2023八年级下册学习总结 八年级下册学习总结 忙劳碌碌，一个学期的工作又接近了尾声。我在本学期担当八（1）、八（2）班的语文教学工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。以下就是我在本学期的教学工作总结。 一、教学任务完成状况。 全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力表达新课程标准精神，面对全体学生进展学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培育学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会制造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素养，让学生熟悉语文与生活的联系，积极提倡自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。 二、学生学习状况。 （一）以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，到达相应的学习目标。 （1）融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；连续了解叙事性作品的文体特征，品尝含意丰富的语句。 （2）加强了朗读，留意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。 （3）在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。 （4）学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 （5）在美丽的古文中闲逛，在大致读懂课文的根底上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、谈论的艺术，体会语言运用的妙处；积存了常见的文言词语，增加了语感。 （6）在借助提示、解释和工具书读懂课文的根底上，体会游记散文借景抒情的特点；品尝了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。 （二）完成了六次综合性学习，连续培育学生搜集资料、筛选信息的力量，开拓学生的视野，提高学生的口语交际力量。 1献给母亲的歌 （1）通过活动，让学生多侧面地熟悉了母亲，体会母亲的关爱，培育孝敬母亲的情感； （2）让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思索母爱以及“爱”的内涵； （3）培育学生用多种表达方式（口语沟通或书面写作等）来表达自己真情实感的力量。 2寻找春天的踪迹 （1）通过寻找、观看春天的踪迹，让学生深入熟悉了大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培育喜爱春天的情感； （2）在欣赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培育初步的自然欣赏和艺术观赏的力量； （3）培育学生在观看中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培育能将描写与抒情相结合的语言表达力量。 3科海泛舟 （1）通过活动激发了学生喜爱科学的兴趣，培育崇真求是的科学态度； （2）引导并帮忙了学生深入、全面熟悉科学，在追求科学的过程中具有人文关心意识； （3）培育了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际力量和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达力量。 4古诗苑闲逛 （1）通过此次活动，引导了学生进一步体会中华诗词文化的绚烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，进展思维力量，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培育学生喜爱优秀传统文化的思想感情和肯定的审美情趣，提高文化品位； （2）通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动，让学生学习观赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的根本方法，积存名言警句，进展语言力量，培育学生写作和口语交际的力量； （3）通过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热忱，树立学生的自信念，让学生通过闲逛古诗苑的活动，体验到胜利的喜悦，培育沟通与合作的力量。 （三）结合单元教学要求，指导学生完成了八篇习作，完成状况良好。学生的作文水平得到了提升。 三、主要教学阅历与体会。 1、建立教学方式，建构课堂活力 教学课堂始终应当重视学生创新的动机、兴趣、情感、意志，激活对前人所积存之阅历的生活体验，激发求知欲望。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，驱动学生的奇怪心和探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，本人认真讨论教育心理，精确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如，在处理各单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和-谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。在这样的气氛中，学生的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和-谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活泼的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 2、引进教学理念，改革课堂教学 以实施课程改革的高标准为动身点，反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，坚持以教师为主导、学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探讨，讨论探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，以及启发思维、训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法，以合作探究制造创新为核心的语文活动课运作方法等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。同时，作为探究的心得，本人也撰写了教学论文（札记）。 3、优化教学手段，强化学习效率 现代教育技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个可操作的平台。教学中，我一改正去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，构造上过于强调学科本位，实施中过于强调承受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 4、扎实多样训练，务实语文技能 新课程改革促使教师由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变，用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践力量，使学生获得肯定的终身学习的本事。由是，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够敏捷运用，对学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学问板块，实行不同的训练方法：夯实根底硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积存课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）每天都写；训练力量阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞放飞思想，大胆发挥授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的力量的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问构造。可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够敏捷运用，对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。 为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实根底硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积存课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）每天都写；训练力量阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞学生放飞思想，大胆发挥 四、存在的问题与改良措施。 一期来，在同行的大力支持下，在学生的良好协作下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的学问和力量得到进步。但学生主动学习、自觉学习、勤于学习的意识有待加强，朗读水平也有待连续提高，今后必需更加完善这些工作。 教学有法，教无定法，从根底入手到提高力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践力量。 八年级下册学习总结篇2 初二下学期已经过去了一半。在这半个学期里，教师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。回首这几个月的点点滴滴，心中顿生了很多感受。这几个月中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证了我的成长。在这一年中，通过不断地学习，我收获了许多. 这次期中考试，我没有实现自己的目标，主要缘由是我平常课上没有仔细听讲，有时教师布置的作业不能完成，考前没有仔细复习。 针对这次考试，我总结了我的得与失： 语文，根底学问不够扎实，扣了许多分。综合性学习和阅读理解局部，没找到答题要点方法，做的时候，我不知从何处下手，找不准要点。这是一个很严峻的问题。综合性学习和阅读理解是语文考试中比拟关键的环节，也是很让人头疼的环节。语文中的许多写作方法我都很不了解，导致考到一些写作手法时只能瞎猜。我以后肯定要多留意语文常识的积存。 物理，考前没有仔细复习，虽然前半局部觉得很轻松，但试验题局部还存在着很多问题，对于深层次的大题也还是不能正确解答。下半个学期应提高上课效率。 数学，这次考的不错，无漏洞。 英语，听力失分较少，但单项选择存在一些错误，主要是语法把握的不扎实。完形填空漏洞很大，主要是词汇量积存不够，不能很好的翻译和理解。阅读局部也有许多的失分，主要是平常做的题太少。翻译句子也存在很大的漏洞，主要是平常练习太少。不能把握任务型阅读的文章大意，导致失分较多。下半个学期应当在这门学科上多下功夫，上课仔细听讲，课下多读，多写，多练习，多稳固。 下面是我下半个学期的规划： 第一主次清楚，把握重点学科 数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课仔细听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20的时间留给其他的科目。每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题是必要的。 其次学习生活时间合理安排 一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积存素材，这样写起作文来就轻松多了。 第三要养成良好的学习习惯 让孩子克制以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比拟马虎、对简洁问题过分轻视、学习热忱不能长期保持等等，一些女生的学习上简单分心、不用心等问题。另外平常预备错误集锦本，遇到简单出错的问题就准时登记来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对简单冲刺上去。 在新的学期，我要发扬優點，改正缺乏，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。 八年级下册学习总结篇3 光阴荏苒，转瞬已到期末。我感慨岁月匆忙，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是简单的，细致的。我班共有学生60名，男女比例相当。但由于我班生源的特别性，学生比拟难治理。班里30%的学生是单亲家庭，处于无人治理或治理不力状态；还有许多学生特别自卑；这就给我带来治理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关怀每个学生，建立一个暖和的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作阅历点滴： 一、分析班情，制定目标 进入八年级下学期，只有对他们的根本状况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级状况分析如下： 1、学生学习根底相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有局部学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的大事屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培育。 2、整个班集体比拟活泼，班干部队伍有明显的号召力。 3、动手力量不强，也不情愿动手，更不情愿劳动，有的甚至斤斤计较。学生的分散力仍旧不好，集体荣誉感不强。 4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞教师，追赶打闹等事时有发生。 依据以上状况，我制定本学期的总目标：连续培育学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；把握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的共性进展。 二、营造气氛，促进班风的形成 狠抓日常行为标准和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为标准，在此根底上，订出切实可行的、为绝大局部学生所能遵守的八年级班级量化考核治理方法，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩处条例更有人情味，简单为学生承受。比方有学生违反课堂纪律，写说明书和批判扣分，让违者明白做错事要付出肯定代价的。 我严格落实中学生日常行为标准的要求，特殊是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我亲密关注学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我临时不给他报名，直到他听从劝说把头发理短或染黑。我一向注意仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素养低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况；其次我广泛向全班同学征求民-办法见以及整改措施；然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自己治理，班干和团员充分发挥监视作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。 三、任用人才，放手治理 开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长变化状况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。童涟同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织力量和领导力量，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果真，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙淘气捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的治理是否好，关键还要看班干部的素养。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去治理班级，效果不错。 四、因材施教，关怀后进 在考核评价学生是不能一刀切。要成认个体差异，赐予多元化的评价，公正评价学生，鼓励他们进步。至于后进生的转变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比拟多，一开头我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的具体状况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们沟通，慢慢地翻开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。 不得不成认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光点，经过我的努力，张兴宇、张寒梅在风筝节竞赛中获得第一的好成绩；张欢在祖国在我心中演讲竞赛中荣获学校第一、全镇第一、全区其次的好成绩；童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩八年级在屡次集体活动中团结一心，获得第一。 五、增加学生的安全卫生教育 针对学生的安全意识薄弱的现状，采纳多种形式进展安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特殊是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。 六、多鼓舞，树立学生的信念。 每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以提倡先进，鼓舞进步，让学生明白“胜利就在我们身边，但我们必需有发觉它的力量和急躁。”并提出本班的口号“信任自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的！”从而营造一种“人人自信”的气氛。 七、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。 本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和治理阅历。更接近地去学习胜利教育的胜利之处，并把胜利学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就肯定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素养和力量，同时也给学生了肯定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向胜利的关键所在。 本期八年级学生虽然有了很大进步，但仍旧存在很多缺乏，如学习成绩还能令人满足，个别同学纪律差等。但是，我信任我自己，也信任我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。 八年级下册学习总结篇4 一学期以来，我本着关爱学生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺当地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班务工作总结如下： 1、加强班级治理，培育优良的学风、班风。 八年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，随着课时和学问简单程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量。 2、积极抓好学困生的转化工作。 学困生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦， 3、做好和家长联系的工作。 每一次月考之后，我准时和学生家长联系，让家长准时了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。 4、做好安全教育工作。 安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。 5、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 二、工作中的缺乏及努力的方向: 1、班风学风虽然大有改良，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别学生学习的积极性不够，局部学生集体意识不强。 2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。 3、个别班干部的工作力量不强，组织力量弱，虽经帮忙与辅导，但仍需进一步培育。 4、仔细学习先进的班级治理阅历，向其他优秀的班主任学习。 5、进一步狠抓班风、学风建立，形成良好的学习气氛。 6、与任科教师通力合作，积极协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。 7、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的根底 八年级下册学习总结篇5 时间如流水，一学期的教育教学工作已经完毕。一学年的教学工作完毕后，留给我们的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在我任八年132班和八年133班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧急又劳碌，开心而充实的。现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，仔细思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。 一、政治思想方面 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 要提高教学质量关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它数学教师参谋，综合考虑各种方案。 2、多听课，学习有阅历教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积存阅历，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学阅历，积存了很多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进展争论，以了解其讲课安排的依据。 3、钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法。 4、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 5、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 6、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 7、要提高教学质量还要做好课后辅导工作，八年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。 四、存在的缺乏 “金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言生硬，对学生兴趣的培育缺乏;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的缺乏。 五、改良措施 1、多与学生沟通，由于学生根底参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，了解学生把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2、注意组织教学，严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。 3、注意打根底。由于学生根底较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易承受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以根底题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。 4、运用多种技巧教学。对于大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进展总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的教师”！ 走进21世纪，社会对教师的素养要