儿童公园游戏场地设计-理解儿童的需要-课件.ppt

儿童公园游戏场地设计 理解儿童的需要 1现状及问题 儿童是现实社会的弱势群体，他们是需要我们去指引、帮助、关爱的。这是所有人的共识。但是我国儿童活动环境的整体水平却极低，基本上还停留在“沙坑+滑梯”的模式，强迫现在的儿童去接受千篇一律的游戏内容。总的说来就是忽视儿童行为与心理的需要，公众关注程度与规划设计水平极不相称。这是有历史和社会原因的。大部分国人的一贯来的看法认为玩就是没出息，是不积极向上的表现。原来的应试教育使广大群众对自己的小孩培养和兴趣爱好方向以学习成绩为主（现在好一点，但也局限于音乐、绘画等室内的技能培养为主），而不是野外大自然中能力和创造力的培养，这个观念也深入了与设计相关领导的脑子里。因此在设计时不会重视这方面的设计，最多的也只是考虑到放些那种厂家定制的没有什么创意的儿童游戏设施。综上，就使得这个特殊的场所不是很受到重视。2设计的基本内容 设计要素设计中的问题 2.1 设计要素 按照以往的经验，一个儿童公园总的说来，在设计要素上主要应该注意以下8个方面：（1）了解儿童的需要 了解儿童和他们的需要，这一点很重要。儿童有权利游戏，在游戏中见到令人愉快的颜色，体会游戏的愉悦和从中获得知识的幸福。儿童游戏并没有明确的目的，只是出于一种本能。他们的游戏是成人世界的反映，是以他们的方式成为一个完整的人。（2）划分年龄分组 谁是你的目标年龄组？考虑哪个年龄组的需要？先确定游乐场将会为哪些年龄组的儿童服务。这一点对于规划一个游乐场很重要。因为要建立一个功能齐全的游乐场，就必须充分考虑不同年龄儿童的不同需求以及他们所处的发展阶段。如果游乐场还需接待残疾儿童，他们的特殊需求也必须充分考虑到。（3）场地的客观条件 界定游乐场的面积和边界。特别注意会影响游乐设施放置的那些客观因素，如下水道，障碍物，灯柱等。（4）场地的出入口 游乐场的选址必须考虑周围的交通状况，是否方便在游乐场内骑自行车或滑板，是 否方便携带婴儿车或轮椅的进入？22 设计中的问题 设计的前辈曾有过感慨，儿童游戏环境是景观设计的最高境界。原因如下：（1）和业主无法进行专业沟通儿童是社会中特殊的群体，设计者很难从自身找到与他们的相似点。因此，如何在设计时把握儿童的心理，让儿童对设计者的设计产生兴趣便显得尤为重要。（2）设计尺度较难掌握儿童无论在生理和心理上他们都和我们有着差别。他们喜欢攀登到高处向下看，喜欢在操场上嬉戏，喜欢有水的小池子。因此，在设计时必须以他们的高度和角度来考虑。不能用常规的手法去设计。(3)安全设计要求很复杂安全第一,这是所有家长所关心的。对于中国的家长来说让孩子去做有冒险性的游戏在他们心中是相当矛盾的。因此，如何在设计中合理布局和安排设施格外重要。（4）设计不能过于前卫和抽象 在儿童眼中，我们细化的设计，也许正限制了他们的游戏空间？他们喜欢热闹，有丰富的想象力，爱一群一群地在空地上疯跑。因此，过于的自我也许会让儿童完全没有参与设计者所设计的场地。（5）需选用的设备太多,造成设计含量下降儿童上不断成长的，对于他们的喜新厌旧我们应该充分认识到。比如在公园行为心理中发现儿童对单个的游戏器械很快会厌倦。况且短期内要承建商做出你所希望的产品那时不可能的，做工非常的粗糙，因此只能找成品公司定购货品；3设计中的对策 揣摩儿童心理 图1图232 明白“玩”的目的 小孩子的心理的却很难揣摩！更何况小孩因家庭，住址，年龄的不同，形成的个性和喜好各有所差。因此，作为一个设计师，应该充分考虑到“玩”不是目的。在中国，所有的家长都希望自己的小孩在玩的同时锻炼各种器官和兴趣，培养自己的胆识（图2）。现在的小孩子基本上都是独生子女，从出生开始就娇生惯养，没有独立思考的能力，彼此之间缺乏合作精神，凡此等等行为并不适宜儿童的健康发展90年代，我国和日本儿童共同参与一个夏令营活动，结果我国的未来的花朵们似乎经不起那么一顶点的风吹草动可以说，在现在这种情况下，合理地设计儿童游戏环境的目的便是让他们在游戏中学习，培养他们的探索精神、敢于克服困难的勇气和通过交流而创造一种团队合作的能力33.1植物种植 植物设计在儿童活动环境中非常重要。国外成功的“迪斯尼模式”的儿童游场地，人工味与商业性过重，不符合我国现在的国情。更何况在这钢筋水泥筑起的城市中，儿童鲜有机会接触自然。因此，在儿童公园或者游戏场地适当的，合理的种植植物显得十分重要。儿童好奇,好探险。有的时候可以在某些地段密植树丛,在光线上给人黑暗,预示着危险,其实没有危险,对较大的儿童是个致命的吸引,大多可以吸引他们去探险,从而带来了游玩的刺激性.让他们去接触大自然的质感,对他们的成长有利.在栽植中又一般选择春夏观花，秋季观果，冬节观枝的四季景观。同时满足树形，花色，叶色，习性等方面满足儿童们利用的特征，最好是能有触觉，味觉，视觉，嗅觉的植物材料，突出表现植物景观的同时，增加体验，感受，认识自然的机会，寓教于学。图图3.孩子们和水混为一体孩子们和水混为一体33.3安全性 儿童能否开心的在一个场地游玩，大人的因素占很大的成分。而大人考虑最多的又是游戏场地和游戏器具的安全性。因此设计时应把安全问题的考虑放在重要的地位。如图4，在设计中应尽量使用天然材料，不但增加了安全性能，而且给予儿童接触自然的机会。4儿时的梦 儿童的环境一般都是自然和谐的那么我想如果我是一个儿童的话.那么我希望我玩的一切都是自然有趣的 A：一个不是很深的小溪这样我可以再里面摸鱼捉虾，还可以和泥巴玩 B：一条由各种各样奇异的小石子铺成的小路.我觉的这样的路很有趣，而且可以用小瓶子装即可捡来的石子 C：一些奇异的山洞或树洞这样我可以把它们当做一个个的小房子 D：除了一些窄的石子路以外其他的地方尽量不要铺地砖什么的这样我可以用那些泥土和泥巴玩，还可以把那些植物种子种在里面，还有把一些有意思的东西悄悄的埋藏起来 E：有一些草坪能让我们在上面翻跟斗，睡午觉，坐着玩.还有可以让我们溜冰的空地，这上面会有一些很有意思的椅子，桌子什么的，还有秋千呀，不过一定不会伤害到我们 这是一个三十出头的设计师所说的话，其中夹杂着多少对童年的回忆。这是设计师的梦，难道不也是我们大家在儿时的梦？也许，这些能给我们的设计上找寻到一些关于儿童公园和游戏场地的规划上一些提示。孩子们的世界是单纯的，唯美的，我们不能用我们的眼光的去看待，也许我们精心设计的，在他们眼里还不如网络游戏好玩。孩子毕竟是孩子，他们不会考虑合理性，只要能玩，就是好的，就象猫一样，永远保持对事物的新鲜和好奇。我们不要总拿出大人的架子去教育他们。和他们一起疯狂，一起回味曾经的童年难道不好吗？儿童游戏场地的设计，要注重创造探索性，创造性，知识性，展示性等等。因为涉及的面很广，影响因素、也很多，真正做好一个好的设计是非常复杂的过程。西班牙团结公园西班牙团结公园 该广场两侧耸立着轻金属制作的高高的圆柱，其上装有两排灯。两排灯从远处可清晰地看到，从环形路尤其看得一清二楚，而这两排浮在空中的灯象征着两个邻区横越环形路而连接了起来。中央广场和石铺路的两侧都是高矮不同的斜坡，两侧沿纵轴线分别产生不同的视觉效果：一侧是雕塑，而另一侧是山和大海。在平台的石铺路上，通过使用颜色和将平台转向连续建筑结构的中断部分而远远看到大海。阿尔贝托乌达塔创作的雕塑。横贯环形路的公园的石铺路被中央的广场一分为二。在砌有台阶的平台上，有若干休闲用途：在北部有8个法国滚木球场，而在南部有三个半边的篮球场。不同材质的相互穿插使空间显得灵动起来。地面铺装 灯柱细部 地面铺装使用明亮艳丽的色彩，富有生机和活力。本设计所用的手法的主要特点是：使用位于完全不同层面上的灯光。第一层面是与公园和游客有关的，像为步行者照明的两条轴线的灯光，散布在中央广场的灯光和在环形路石铺路上的各平台的照明。规模大得多的第二层面则与因环形路围成的公园的结构有关。通常仅用于广告和招牌的霓虹光用来在天际勾画出一条线，象征着两个邻区越过环形路而连接在一起。在公园内，延伸两条大街，作为步行道的轴线，形成一个庞大的铺有草坪的广场，广场最开阔处竖有阿尔贝托乌达塔创作的雕塑。种植的胡椒把种有各种植物的各区与围绕公园的大街相隔开。作为对照，表征环形路隧道的入口的花卉品种一直延伸进公园；开黄花的含羞草种在南端，而开白花的杏仁和樱桃树则种在北端。绿化配置图 镶在南口斜坡上的含羞草的黄花，以灌木丛以及终年生长的开黄花的金雀花补充，与松树和柏树的背景造成色彩效应。在北口的斜坡上，樱桃树和杏仁树则以密集种植的金雀花补充。在供孩子游玩的场地上，以人造的地形表征四个区（以巡回路径连接公园的各区），斜坡上建有滑梯，有些地方滑梯高达7米。儿童游戏场地二儿童游戏场地三儿童游戏场地四 美国游戏场地设计1美国游戏场地设计2美国游戏场地设计3美国游戏场地设计4美国游戏场地设计5美国游戏场地设计6墙面布置 思考：墙面布置与游戏场地设计的关系。多彩的春天 春雨的色彩 三月江南 我们在春天里 我又长大了 柳树