《说课》(数学教学案例分析).ppt

数学教育硕士数学教育硕士专业必修课专业必修课仲秀英仲秀英重庆师范大学数学学院重庆师范大学数学学院 4教材分析教材分析125教学目标教学目标 教学内容教学内容 教学分析教学分析 学习方法学习方法说课内容说课内容考核方法考核方法教学设计教学设计教材分析教材分析 课程性质课程性质 教材建设教材建设 课程重点、难点课程重点、难点课程性质课程性质教材建设教材建设教学重难点数学教学案例分析数学教学案例分析教学难点教学难点如何有理有据地科学分析案例的方法教学重点教学重点掌握案例分析的基本理论和基本方法 教学设计教学设计 理论教学体系设计理论教学体系设计 实践教学体系设计实践教学体系设计理论教学体系设计理论教学体系设计实践教学体系设计实践教学体系设计教学分析教学分析 学情分析学情分析 教学理念教学理念 教学模式教学模式教教 学学分分析析 教学理念教学理念 教学模式教学模式 学情分析学情分析 学生学习方法学生学习方法数学教学数学教学案例分析成绩案例分析成绩期末数学教学案例分析论文成绩50%平时成绩平时成绩50%50%考核方法考核方法教学内容教学内容数学案例教学的基本理论 数学教学案例分析数学教学案例分析 为什么要学习数学教学案例分析 分析个案的理论框架 个案分析及成果表述 案例是教师专业发展的必经之路案例分析的意义和方法 案例教育的发展回顾及基本内涵 案例的开发过程与方法开发案例赏析案例分析视角 数学教育的建构主义哲学“再创造”的教学原理 淡化形式，注重实质.讨论的过程个案分析成果表述 数学案例教学的基本理论 数学教学案例分析数学教学案例分析 为什么要学习数学教学案例分析 分析个案的理论框架 个案分析及成果表述 案例是教师专业发展的必经之路案例分析的意义和方法 案例教育的发展回顾及基本内涵 案例的开发过程与方法开发案例赏析案例分析视角 数学教育的建构主义哲学“再创造”的教学原理 淡化形式，注重实质.讨论的过程个案分析成果表述 本课程共分4章，安排60学时，其中理论学时30，实践30学时。教学目标情感态度与价值观情感态度与价值观过程与方法过程与方法知识与技能知识与技能掌握分析数学课堂教掌握分析数学课堂教学的基本方法学的基本方法 ；了解案例开发的基本了解案例开发的基本过程，会初步撰写案过程，会初步撰写案例例；进一步理解在以往的进一步理解在以往的学习中所获得的教育学习中所获得的教育学、心理学以及数学学、心理学以及数学教育的理论知识教育的理论知识 会用论文、案例分析会用论文、案例分析报告等形式表述案例报告等形式表述案例分析的成果分析的成果.经历案例分析的过经历案例分析的过程，体验教学案例与教程，体验教学案例与教育理论之间的关系；育理论之间的关系；体验交流、讨论与分体验交流、讨论与分享的快乐，经历自主查享的快乐，经历自主查阅资料的的过程，学会阅资料的的过程，学会自主研究案例的方法；自主研究案例的方法；在案例讨论中学会分在案例讨论中学会分析如何发现问题、如何析如何发现问题、如何验证自己观点、验证自己观点、学会如学会如何有效表达何有效表达的科学方法。的科学方法。让学生感悟学习该门让学生感悟学习该门课的必要性课的必要性 在交流活动中，培养在交流活动中，培养合作交流和增强自觉合作交流和增强自觉分析和研究案例的意分析和研究案例的意识识 体验案例分析观体验案例分析观点被他人认可或引起点被他人认可或引起他人争论的快乐，激他人争论的快乐，激发学习数学的热情，发学习数学的热情，增强自信心增强自信心 教学重难点数学教学案例分析数学教学案例分析教学难点教学难点如何有理有据地科学分析案例的方法教学重点教学重点掌握案例分析的基本理论和基本方法 4教材与目标教材与目标1235学情分析学情分析教法与学法教学程序评价分析 学生的年龄特点与认知特点 学生所具备的基本知识与技能