2018年八年级语文上册-第六单元-24诗词五首课件-新人教版.ppt

24 24 诗词五首诗词五首第六第六单元元文本背诵名句理解默写自测结庐庐在人境，而无车马喧喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与相与还。此中有真意，欲辨辨已忘言。采菊采菊东篱东篱下，悠然下，悠然见见南山南山 赏析:“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之时山的形象无意间映入眼帘，好像自己的心早已和山融为一体了，表现闲适自得的生活情趣。”一、饮酒(其五)陶渊明理解默写：1.陶渊明的饮酒(其五)中借飞鸟喻指自己以 往 的 做 官 和 现 在 的 归 隐 的 句 子 是：_，_。2.饮酒(其五)中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”但闲静无忧的原因的句子是：_？_。展现诗人悠然自得，物 我 合 一 的 思 想 境 界 的 千 古 名 句 是：_，_。采菊采菊东篱东篱下下 悠然悠然见见南山南山山气日夕佳山气日夕佳 飞鸟飞鸟相与相与还还问问君何能君何能尔尔 心心远远地自偏地自偏 文本背诵名句理解国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。感感时时花花溅溅泪，恨泪，恨别鸟别鸟惊心。惊心。赏析:这两句通常解释为：花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心。另一种解释为：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，都表达了感时伤世的感情。烽火烽火连连三月，家三月，家书书抵万金。抵万金。赏析:“抵万金”写出了家书的珍贵，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了对妻子儿女的强烈思念。这是人人心中会有的想法，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。二、春 望 杜 甫默写自测理解默写：1.杜甫春望一诗中写战火连天、家书难觅 的 千 古 诗 句 是：_，_。2.春望一诗中杜甫移情于花鸟，以“_，_”这两句诗表达了感时伤世的复杂情怀。烽火烽火连连三月三月 家家书书抵万金抵万金感感时时花花溅溅泪泪 恨恨别鸟别鸟惊心惊心文本背诵名句理解黑云压城城欲摧摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携携玉龙为君死。黑云黑云压压城城欲摧，甲光向日金城城欲摧，甲光向日金鳞鳞开。开。赏析:既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。次句写城内的守军，与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。三、雁门太守行 李 贺默写自测理解默写李贺在雁门太守行中描写将士们戒备森严，不可侵犯的诗句是：_，_；用烘托手法描写将士们黄昏练兵，威武雄壮的诗句是：_，_。描写深夜袭击敌人的悲壮场景的诗句是：_，_。霜重鼓寒声不起霜重鼓寒声不起黑云黑云压压城城欲摧城城欲摧 甲光向日金甲光向日金鳞鳞开开角声角声满满天秋色里天秋色里 塞上燕脂凝夜紫塞上燕脂凝夜紫半卷半卷红红旗旗临临易水易水 四、赤 壁 杜 牧文本背诵名句理解折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风东风不与周郎便，不与周郎便，铜铜雀春深雀春深锁锁二二乔乔。赏析:反说其事，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。以小见大，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸，暗含自己生不逢时、才能无法施展的怨怅之情。默写自测理解默写：1.杜牧的赤壁一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是(作者夸大“东风”的作用，借古讽今，告诫统治者 不 要 寄 希 望 于 侥 幸)：_，_。2.在通往成功的道路上，机遇从来都很重要。三顾茅庐是诸葛亮的机遇，他因此“受任于败军之际，奉命于危难之间”，而成为一代名相；东风是周瑜的机遇，否则“_，_”孙氏霸业将成为泡影。(用杜牧赤壁中的诗句填空)东风东风不与周郎便不与周郎便 铜铜雀春深雀春深锁锁二二乔乔东风东风不与周郎便不与周郎便 铜铜雀春深雀春深锁锁二二乔乔文本背诵名句理解默写自测天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!九万里九万里风鹏风鹏正正举举。风风休住，休住，蓬舟吹取三山去蓬舟吹取三山去!赏析:比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表现了作者有大鹏高飞之志，及表达了对现实的不满、对自由生活的向往之情。五、渔家傲 李清照理解默写：1.“_，_。”展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。2.“_，_。”表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。3.“_。_，_。”回答了天帝的问话，交代了海上仙山是自己的归宿，表现了诗人追求自由光明的渴望。九万里九万里风鹏风鹏正正举举 风风休住休住天接云涛天接云涛连晓雾连晓雾 星河欲星河欲转转千帆舞千帆舞我我报报路路长长嗟日暮嗟日暮 学学诗谩诗谩有惊人句有惊人句蓬舟吹取三山去蓬舟吹取三山去