公开课教案教学设计课件人教初中语文七上《化石吟》PPT课件-(四).ppt

三三叶叶虫虫无无 颌颌 鱼鱼狼狼鳍鳍鱼鱼总总 鳍鳍 鱼鱼 恐恐龙龙中华龙鸟中华龙鸟猛犸象猛犸象 猛犸（又猛犸（又被称作古象），被称作古象），是地球上早已是地球上早已灭绝的哺乳动灭绝的哺乳动物。作为大象物。作为大象的祖先，它们的祖先，它们的体形比象要的体形比象要大，嘴里伸出大，嘴里伸出的獠牙比当代的獠牙比当代的象牙要长得的象牙要长得多。多。吟：古代诗歌的一种名称，吟：古代诗歌的一种名称，这里有赞颂的意思。这里有赞颂的意思。科学诗，以诗的形式介绍科学知识科学诗，以诗的形式介绍科学知识 学习目标学习目标1.通过查阅资料，朗读课文，能写出重点词语。2.通过有感情地朗读课文，能概括诗歌内容，描述赞颂之情。1.作者介绍作者介绍张锋张锋,当代当代科普工作者科普工作者,。代。代表表作有小诗作有小诗。其诗作被。其诗作被评为评为“”。预习检测诗人诗人第三代诗歌第三代诗歌本草纲目本草纲目学习目标学习目标1 1：通过查阅资料，朗读课文，能写出重点词语。自学指导一：内容：识记生字词时间：8分钟方法：独学交流展示要求：完成自学检测一自学检测自学检测一一1.万万载载（）骸骸骨（骨（）载载货货（）腐朽腐朽（）裹裹藏藏（）档档案（案（）长长吼吼（）葱茏葱茏（）魔魔法师（法师（）卓卓越（越（）猛猛犸犸（）zifxihidngzizhucnglnghumgum 2.2.根据释义写出相应的词语。根据释义写出相应的词语。1.1.安静美观而不落俗套（安静美观而不落俗套（）2.2.形容寂静无声的样子。（形容寂静无声的样子。（）3.3.称赞而且佩服。（称赞而且佩服。（）4.4.（草木）青翠茂盛。（草木）青翠茂盛。（）5.5.奇异而虚幻。（奇异而虚幻。（）幽雅幽雅 悄然悄然 叹服叹服 葱茏葱茏 奇幻奇幻 6、直到海水枯干，石头粉碎。、直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间。形容经历极长时间。7、星斗变换位置，比喻时间变化。、星斗变换位置，比喻时间变化。(海枯石烂海枯石烂)(斗转星移斗转星移)要点归纳要点归纳1.注意易错字音，字形。2.识记多音字，注意采用归类法。学习目标学习目标2：通过有感情地朗读课文，能概括诗歌内容，描述赞颂之情。自学指导二：内容：课文方法：先自学，再同桌交流，找出规律，归纳方法要点。时间：15分钟。要求：跳读课文，找出喜欢的句子并作批注。完成自学检测二。自学检测二自学检测二1、出示课题，并析题：解释“什么是化石”教师展示化石图片，学生谈对化石的认识。2、本诗题目中的“吟”字有何含义，那么赞颂什么呢？请用简洁的语言概括本诗的主要内容。3、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描 画”是写人吗？你是怎么理解的？4、沉睡亿年的石头说了什么话？请找出有关段落，并给诗歌分层，概括大意。5、本诗表达了作者怎样的思想感情？自学检测二自学检测二1、出示课题，并析题：解释“什么是化石”教师展示化石图片，学生谈对化石的认识。明确：所有的化石都是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。因此，化石可以作为研究地球上生物进化的主要证据。大多数化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、贝壳、骨骼等的化石。有些化石则是生物体的印痕化石等。2、本诗题目中的“吟”字有何含义，那么赞颂什么呢？请用简洁的语言概括本诗的主要内容。明确：“吟”是古典诗歌的一种名称，这里是赞颂的意思；本诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，由此赞颂科学的神奇。3、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎么理解的？“刻下道道皱纹刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸，不正是地球古生物的档案吗？不正是地球古生物的档案吗？4、沉睡亿年的石头说了什么话？请找出有关段落，并给诗歌分层，概括大意。明确：诗歌在结构上是明确：诗歌在结构上是“总一分一总总一分一总”；第一部分（第一部分（1 1、2 2）通过发问，引起遐想；通过发问，引起遐想；第二部分（第二部分（3 36 6）遐想的具体内容；遐想的具体内容；第三部分（第三部分（7 7）回应发问，抒发赞美。回应发问，抒发赞美。结构上的特点是首尾呼应。结构上的特点是首尾呼应。5、本诗表达了作者怎样的思想感情？明确：本诗表达了作者对科学神奇与人类 伟大的赞美之情。要点归纳1.看修辞2.抓关键词3.明主旨句发问想象发问想象 遐思飞扬遐思飞扬 回答呼应回答呼应（12节）节）（36节）节）(7节节)神奇景色神奇景色 人类伟大人类伟大 赞美科学赞美科学首尾呼应首尾呼应全诗特点全诗特点:要点归纳用诗的语言诗的情感表现科学内容,节奏明快；用第二人称、拟人的手法,将化石当可说话的人来写,显得自然亲切；丰富的联想和想象展示有关化石的知识；最后一节回应开头,使全诗结构完整,有放有收,有问有答。当堂训练当堂训练运用本节课所学知识，描述一个小动物的化石。（用时3分钟）要求：至少用一种修辞或一处关键词。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外