柳永《雨霖铃》公开课.ppt

雨雨 霖霖 铃铃柳永柳永作者简介柳永（约有柳永（约有980980约定约定10531053），柳永，北宋婉约派），柳永，北宋婉约派代表词人，字代表词人，字耆卿，初名三变，因排行第七，又耆卿，初名三变，因排行第七，又曾做过屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。曾做过屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。满腹才满腹才华，但仕途坎坷，终身潦倒失意，因此流连坊曲华，但仕途坎坷，终身潦倒失意，因此流连坊曲写下了大量受普通市民喜欢的词作。他的词流传写下了大量受普通市民喜欢的词作。他的词流传很广，有很广，有“凡有井水饮处，皆能歌柳词凡有井水饮处，皆能歌柳词”的说法。的说法。其中以写其中以写羁旅行役、离情别绪羁旅行役、离情别绪最为出色，感情纯最为出色，感情纯真、大胆，善于运用铺叙的手法、通俗的语言，真、大胆，善于运用铺叙的手法、通俗的语言，情景交融。情景交融。著有著有乐章集乐章集。雨霖铃雨霖铃背景：此时的柳永仕途失意，不得不背景：此时的柳永仕途失意，不得不离开汴京而南下漂泊到楚地。离开汴京而南下漂泊到楚地。重点实词凄切：凄凉急促帐饮：在郊外设帐践行无绪：没有情绪兰舟：对船的美称暮霭：傍晚的云雾沉沉：深厚的样子堪：忍受的住经年：年复一年风情：情意整体感知整体感知问题：最能表现问题：最能表现诗歌内容主旨的诗歌内容主旨的是哪一句？是哪一句？多情自古伤离别，多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋更那堪，冷落清秋节节画面一：画面一：“寒蝉凄切，对长亭晚，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。骤雨初歇。”1、别前不胜凄凉意象：意象：意象：意象：寒蝉寒蝉寒蝉寒蝉蝉夏生秋死，寒蝉（秋蝉）叫声时断时续，蝉夏生秋死，寒蝉（秋蝉）叫声时断时续，蝉夏生秋死，寒蝉（秋蝉）叫声时断时续，蝉夏生秋死，寒蝉（秋蝉）叫声时断时续，短促，简直是临死前哀鸣，给人凄凉之感，往往都是和短促，简直是临死前哀鸣，给人凄凉之感，往往都是和短促，简直是临死前哀鸣，给人凄凉之感，往往都是和短促，简直是临死前哀鸣，给人凄凉之感，往往都是和“忧愁悲苦忧愁悲苦忧愁悲苦忧愁悲苦”联系在一起。联系在一起。联系在一起。联系在一起。长亭长亭长亭长亭古代人送别时在郊外临时搭的帐篷，五里一古代人送别时在郊外临时搭的帐篷，五里一古代人送别时在郊外临时搭的帐篷，五里一古代人送别时在郊外临时搭的帐篷，五里一短亭，十里一长亭，供行人休息和送别，饮酒饯别。雨短亭，十里一长亭，供行人休息和送别，饮酒饯别。雨短亭，十里一长亭，供行人休息和送别，饮酒饯别。雨短亭，十里一长亭，供行人休息和送别，饮酒饯别。雨后黄昏的长亭更给人凄迷之感。后黄昏的长亭更给人凄迷之感。后黄昏的长亭更给人凄迷之感。后黄昏的长亭更给人凄迷之感。骤雨骤雨骤雨骤雨秋雨增添了寒意，天凉心更凉。秋雨增添了寒意，天凉心更凉。秋雨增添了寒意，天凉心更凉。秋雨增添了寒意，天凉心更凉。思考：开头三句，有哪些作用？思考：开头三句，有哪些作用？画面一：画面一：“寒蝉凄切，对长亭晚，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。骤雨初歇。”交代时间地点和特定环境，渲染气氛，渲交代时间地点和特定环境，渲染气氛，渲染了一种凄楚悲凉的气氛，烘托出浓浓的离愁染了一种凄楚悲凉的气氛，烘托出浓浓的离愁别绪，别绪，为全诗定下感情的基调。为全诗定下感情的基调。2、别时伤感茫然烟波烟波千里千里 浩淼绵长浩淼绵长 愁思绵长愁思绵长 暮霭暮霭沉沉沉沉 浓重压抑浓重压抑 愁思浓重愁思浓重楚天楚天阔阔 空阔辽远空阔辽远 愁思无际愁思无际画面二：画面二：“念去去、千里烟波，念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。暮霭沉沉楚天阔。”（1）意象选择的特点，与作者的感情有什）意象选择的特点，与作者的感情有什么相似之处？么相似之处？画面二：画面二：“念去去、千里烟波，念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。暮霭沉沉楚天阔。”此番离京，此番离京，心情黯淡，前程迷茫；心情黯淡，前程迷茫；昔昔日红颜知己前来相送，此番离别，日红颜知己前来相送，此番离别，归期难归期难料，犹如生离死别。料，犹如生离死别。两种痛苦交织在一起，两种痛苦交织在一起，便谱成了这首词的主旋律。便谱成了这首词的主旋律。（2）除了离别之情，还有没有别的情感？3、别后愁情满肠杨柳杨柳依依惜别（相思与惆怅）之情。依依惜别（相思与惆怅）之情。晓风晓风拂晓时的风凄冷，恰合别后心境拂晓时的风凄冷，恰合别后心境的凄凉。的凄凉。残月残月月象征人的离合，残月不团圆月象征人的离合，残月不团圆，暗合孤寂冷落之感。暗合孤寂冷落之感。画面三：画面三：“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。风残月。”该句无一个字写情，而又无一个字不在写情。整个画面充满了凄清的气氛，客情之冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，完全凝聚在这画面之中。画面三：画面三：“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。风残月。”“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”作者以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理，表面作者以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理，表面写两人分手之情状，实际暗写他们极其复杂微妙的写两人分手之情状，实际暗写他们极其复杂微妙的内心活动。镜头既是内心活动。镜头既是细节描写细节描写，也是，也是白描直述白描直述，既，既有有正面描写正面描写，也有，也有侧面暗示侧面暗示。中国文学一般不直接。中国文学一般不直接写人物心理，尤其是古诗词，这种以写人物心理，尤其是古诗词，这种以动作描写动作描写（或（或细节描写细节描写）来写人物在诗词中曾屡屡出现。）来写人物在诗词中曾屡屡出现。小结 这首词以冷落的秋景作衬托，精心刻画作者与恋人难分难舍的惜别场景，进而想象别后的离愁、别恨，层层铺写，情景相生，融情于景，虚实相济，字字紧扣离情愁绪，具有很高的艺术价值。写作特色小结 1、虚实结合手法的运用。上阙实写，写黄昏时分恋人在长亭分别的场景。情真意切，难舍难分。“念去去”句，虚中有实，人在此地“念”的内容是虚。虚实结合，共同体现离情别绪。下阙虚写，虚写想象别后的情景。作者由“今宵”想到“经年”，由“千里烟波”想到“千种风情”，由“无语凝噎”想到“更与何人说”。2、点染手法的运用“点”指的是点明情感的内涵，“染”指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。词中“念去去、千里烟波”句，属于点染。先点离别之情“念去去”，再用“千里烟波”的 景色作渲染烘托。“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”也用了点染。“酒醒何处”写出了别离之苦，杨柳岸、晓风残月”渲染了一种更凄清的环境。点染的作用：使得景情交融，即事言情，情由景生，抒情与叙事结合。