胡-分数的初步认识课件(教育精品).ppt

分数的初步认识分数的初步认识分数的初步认识分数的初步认识分数的初步认识分数的初步认识一、学习目标 1、我能通过动手操作、观察、比较、理解 简单分数的含义。2、我会读会写几分之一。3、我会通过观察直观图比较几分之一分数的大小月饼月饼月饼月饼月饼月饼 月饼月饼一、复习一、复习把把1 1个月饼个月饼平均平均分给分给2 2位学生位学生月饼月饼二、自主学习二、自主学习2块块平均分平均分12把一个饼平均分成两份，每份是它的把一个饼平均分平均分成两份，每份每份是它它的 2 1 2 13份份平均分平均分平均分平均分311 12 2分数线分数线分分 母母分分 子子三、合作探究1、把一个月饼平均分成两份，其中的每一份，用分数怎么表示？分数由哪几部分组成？说一说每一部分表示什么含义？2、阅读课本91页例2，动手折一折。3、用两张相同的纸片折出 和 ，将 和 进行比较，我发现（）比（）大，还有其他发现吗？4、用相同的纸片折出 和 ，将 和 进行比较，我发现（）比（）大，还有其他发现吗？5、观察课本91页例3，并完成在课本上，你发现了什么？6、组内讨论几分之一的分数比较大小的方法？四、反馈提升1、完成课本第91页“做一做”第1、2题。2、完成课本94页第4题。判断：下面各图形中的涂色部分能否用括号里的分数表示（）（）（）（）（）（）（）五、达标测评五、达标测评()()()用分数表示下列各图的阴影部分用分数表示下列各图的阴影部分:()2、把10米的绳子平均分成10段，每段是它的（），写作（）；每段长（）米。总结总结1.要想得到一个分数必须要想得到一个分数必须“平均分平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。就是它的几分之一。3.把一个物体平均分的分数越多，把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。每一份反而越少。