第8课_笔墨丹青(教育精品).ppt

舞蹈人物彩陶图（马家窑文化）根据观察分析，新石器时代根据观察分析，新石器时代绘画艺术有何特点？绘画艺术有何特点？稚拙、简朴、生动稚拙、简朴、生动、浪漫、浪漫 内蒙阴山人面纹岩画内蒙阴山人面纹岩画内蒙阴山人面纹岩画内蒙阴山人面纹岩画 （约新石器时代）（约新石器时代）（约新石器时代）（约新石器时代）贺兰山岩画贺兰山岩画猴头像猴头像（青铜器时代遗迹，在今宁夏（青铜器时代遗迹，在今宁夏）互动交流互动交流一、绘画艺术的源头一、绘画艺术的源头-新石器时代岩画、陶图新石器时代岩画、陶图人面鱼纹图（半坡遗址）西汉马王堆汉墓帛画（今藏于湖南省博物馆）战国秦汉时期，绘画艺术又有战国秦汉时期，绘画艺术又有何发展，具有什么突出特点？何发展，具有什么突出特点？毛笔绘于绢帛；毛笔绘于绢帛；浪漫、神秘、古拙浪漫、神秘、古拙飞升飞升天国天国场景场景人物龙凤图人物龙凤图（战国楚帛画，今藏于湖南省博物（战国楚帛画，今藏于湖南省博物馆）馆）互动交流互动交流二、绘画艺术的奠基二、绘画艺术的奠基-战国秦汉帛画战国秦汉帛画顾恺之，东晋无锡人，是宗顾恺之，东晋无锡人，是宗教壁画家和人物肖像画家。教壁画家和人物肖像画家。有有“才绝、画绝、痴绝才绝、画绝、痴绝”美美誉。是中国画史第一位有作誉。是中国画史第一位有作品可考的大画家。绘画理论品可考的大画家。绘画理论也是中国古代开创之作。也是中国古代开创之作。作品以形写神，惟妙惟肖，作品以形写神，惟妙惟肖，眉目传情，活脱真人。眉目传情，活脱真人。顾恺之及代表作品顾恺之及代表作品东晋 顾恺之女史箴图）请联系必修请联系必修1所学魏晋社会背景，分析出现凸显个性的文人画所学魏晋社会背景，分析出现凸显个性的文人画的原因？的原因？(1)魏晋时期，国家分裂，社会动荡，政治黑暗，民不聊生；魏晋时期，国家分裂，社会动荡，政治黑暗，民不聊生；(2)士人群体形成，反省社会危机，促成人文觉醒。追求理想个性。士人群体形成，反省社会危机，促成人文觉醒。追求理想个性。三、绘画艺术的形成三、绘画艺术的形成-魏晋文人画魏晋文人画吴道子及其代表作品吴道子及其代表作品四、绘画艺术的发展四、绘画艺术的发展-唐朝文人画唐朝文人画唐朝河南人，画艺超群，唐朝河南人，画艺超群，创制晕染法，画风灵，创制晕染法，画风灵动飞扬，被誉为动飞扬，被誉为“吴带吴带当风当风”。尊为画圣。尊为画圣。v在唐朝某一时期，京城长安要举办在唐朝某一时期，京城长安要举办一场文化展览，展出的诗、书、画一场文化展览，展出的诗、书、画等作品中，有吴道子的绘画、张旭等作品中，有吴道子的绘画、张旭的狂草、还有一位诗人的诗歌，请的狂草、还有一位诗人的诗歌，请问这位诗人最应该是（李白、杜甫、问这位诗人最应该是（李白、杜甫、白居易）？分析他们作品的共同特白居易）？分析他们作品的共同特点，请为本次展出确立一个主题。点，请为本次展出确立一个主题。张张旭旭草草书书李李白白像像共同特点：飘逸潇洒、大气磅礴共同特点：飘逸潇洒、大气磅礴展览主题：大唐盛世展览主题：大唐盛世送送子子天天王王图图2、结合、结合北宋北宋王希孟王希孟千里江山图千里江山图（局部）和（局部）和南宋马远所作南宋马远所作梅石溪凫图梅石溪凫图，体会文人山水画的意境之美。，体会文人山水画的意境之美。画面宏大开阔亮丽画面宏大开阔亮丽体现国家统一体现国家统一画面残山剩水淡墨画面残山剩水淡墨 半壁江山，半壁江山，苟且偷安苟且偷安。1、结合以前所学历史知识，联系社会背景分析宋元文人山水、结合以前所学历史知识，联系社会背景分析宋元文人山水画出现的原因。画出现的原因。(1)重文轻武，文人阶层壮大；重文轻武，文人阶层壮大；(2)理学兴起，注重内心修养，寄情山水。理学兴起，注重内心修养，寄情山水。五、绘画艺术的鼎盛五、绘画艺术的鼎盛-宋元文人山水画宋元文人山水画明清之际朱耷的画风具有什么独特之处明清之际朱耷的画风具有什么独特之处？为什么具有这种风格，结合历史说说？为什么具有这种风格，结合历史说说理由。理由。不拘成法，孤独冷淡。不拘成法，孤独冷淡。清军入关，明朝灭亡，鄙视满清统治，表达不满。清军入关，明朝灭亡，鄙视满清统治，表达不满。清清八大山人八大山人荷石水禽图荷石水禽图五、绘画艺术的鼎盛五、绘画艺术的鼎盛-明清文人山水画明清文人山水画八大山人：本名八大山人：本名朱耷，朱耷，明宗室后明宗室后裔，明亡后，落裔，明亡后，落发为僧，流离失发为僧，流离失所，寄情水墨。所，寄情水墨。郑板桥与高凤翰为同代好友。郑板桥与高凤翰为同代好友。都精于书画，亦都为官一方，都精于书画，亦都为官一方，造福百姓，深得民心；但皆因造福百姓，深得民心；但皆因不满权贵，遭致贬官或下狱。不满权贵，遭致贬官或下狱。后以书画为生，登顶艺术高峰。后以书画为生，登顶艺术高峰。欣赏清朝郑板桥竹石图和高欣赏清朝郑板桥竹石图和高凤翰竹菊图和自画像，分析作凤翰竹菊图和自画像，分析作品表达的品表达的意境意境及其形成的及其形成的社会社会原因。原因。咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，千磨万击还坚韧，任尔东西南北风任尔东西南北风 郑板桥郑板桥-扬州八怪扬州八怪-高凤翰高凤翰正直不屈，高风亮节，正直不屈，高风亮节，愤世嫉俗，托物言志愤世嫉俗，托物言志。清朝统治腐败，文化专制，清朝统治腐败，文化专制，文人思想受到压制。文人思想受到压制。拓展迁移拓展迁移张择端及其作品张择端及其作品山东诸城人，徽宗时代宫廷山东诸城人，徽宗时代宫廷画家，后失位家居，卖画为画家，后失位家居，卖画为生，成民间画家，复杂阅历，生，成民间画家，复杂阅历，成就了他的艺术高峰。成就了他的艺术高峰。欣赏清明上河图，从中发现欣赏清明上河图，从中发现哪些信息？哪些信息？结合当时历史分析此图说明结合当时历史分析此图说明了什么？了什么？商贾云集，店铺林立，市场繁华。商贾云集，店铺林立，市场繁华。说明了北宋商品经济发达，城市繁荣，说明了北宋商品经济发达，城市繁荣，市民阶层壮大，社会太平祥和的景象。市民阶层壮大，社会太平祥和的景象。六、民间风情画六、民间风情画-宋风俗画宋风俗画剪纸画剪纸画潍坊杨家埠年画潍坊杨家埠年画 水浒传插图 杨柳青 年画五子夺莲图布帖画剪纸画为什么在明清时期出为什么在明清时期出现出现了那么多民间现出现了那么多民间绘画形式？绘画形式？小说盛行小说盛行百姓生活需要百姓生活需要六、民间风情画六、民间风情画-明清明清版画年画剪纸画版画年画剪纸画 时代时代社会背景社会背景绘画绘画风格与特点风格与特点代表人物代表人物 作品作品新石器新石器战国战国-汉汉魏晋魏晋 唐朝唐朝 宋元宋元 明清明清宋元宋元明清明清毛笔毛笔帛画帛画稚拙稚拙 简朴简朴神秘神秘 浪漫浪漫 岩画陶图岩画陶图社会动荡；社会动荡；士人追求士人追求文文人人画画凸显个性凸显个性以形写神以形写神顾恺之顾恺之女女史箴图史箴图政治统一；经济繁荣政治统一；经济繁荣创制法度创制法度吴道子吴道子 商业城市繁荣商业城市繁荣风俗画风俗画文人文人山水山水 画画文人壮大文人壮大 理学兴起理学兴起 描绘市井风情描绘市井风情独立画种独立画种注重意境注重意境 张择端张择端 清清明上河图明上河图 马远、夏圭马远、夏圭封建专制；封建专制；商品经济；商品经济；风格独特风格独特不拘成法不拘成法八大山人八大山人扬州八怪扬州八怪小说盛行百姓需要小说盛行百姓需要版画年画剪纸画版画年画剪纸画自主探究自主探究总结巩固总结巩固1、通过对绘画艺术作品的分析，联系当时社会实际，指出作品、通过对绘画艺术作品的分析，联系当时社会实际，指出作品与社会环境之间有什么关系？反映了与社会环境之间有什么关系？反映了什么历史唯物主义观点？什么历史唯物主义观点？一定社会的文化艺术反映了一定社会的时代特点，一定一定社会的文化艺术反映了一定社会的时代特点，一定社会的政治经济现实造就了一定社会的文化艺术。社会的政治经济现实造就了一定社会的文化艺术。社会存在决定社会意识。社会存在决定社会意识。2、通过对我国古代绘画艺术的学习，总结概括古代、通过对我国古代绘画艺术的学习，总结概括古代绘画艺术的风格特点，体验东方艺术的伟大魅力。绘画艺术的风格特点，体验东方艺术的伟大魅力。不求形似，注重神似，突出意境，表达思想个性。不求形似，注重神似，突出意境，表达思想个性。具有意境之美、思想之美、历史之美、哲学之美。具有意境之美、思想之美、历史之美、哲学之美。七、迁移提高七、迁移提高宋代皇帝徽宗赵佶宋代皇帝徽宗赵佶“不爱江山爱美术不爱江山爱美术”。建立皇家画。建立皇家画院，开科举，用古诗作考题，招考画家。题目如下：院，开科举，用古诗作考题，招考画家。题目如下：（1）“野渡无人舟自横。野渡无人舟自横。”应考的人，有的画空船应考的人，有的画空船靠岸，有的画野鹭伫立在船头，有的画乌鸦停在船靠岸，有的画野鹭伫立在船头，有的画乌鸦停在船篷上，表示船上无人。然而这只是图解式的，缺少篷上，表示船上无人。然而这只是图解式的，缺少含蓄没有诗意。有一幅着意很妙，小舟自横，一个含蓄没有诗意。有一幅着意很妙，小舟自横，一个船夫盘着双腿，坐在船尾，原来无人过渡，他一人船夫盘着双腿，坐在船尾，原来无人过渡，他一人笃悠悠，闲情自在，独吹横笛，似闻笛音清亮，很笃悠悠，闲情自在，独吹横笛，似闻笛音清亮，很有诗请画意。这幅画便中选为第一名。有诗请画意。这幅画便中选为第一名。）（2）“踏花归去马蹄香。踏花归去马蹄香。”（3）“乱山藏古寺。乱山藏古寺。”结合第一题和课文对文人画追求意境的介绍，请你结合第一题和课文对文人画追求意境的介绍，请你结合第一题和课文对文人画追求意境的介绍，请你结合第一题和课文对文人画追求意境的介绍，请你来构思下面两句诗的画面，看哪位能获得第一名？来构思下面两句诗的画面，看哪位能获得第一名？来构思下面两句诗的画面，看哪位能获得第一名？来构思下面两句诗的画面，看哪位能获得第一名？互动交流互动交流学以致用学以致用