《大自然的文字》PPT课件3(教育精品).ppt
苏教版小学六年级语文上册第七单元 榆社县讲堂中心校 郑斌 大自然好像一本书，大自然的文字大自然好像一本书，大自然的文字是指书中的是指书中的星、云、石灰石、花岗石星、云、石灰石、花岗石等等物。物。星、云石灰石、花岗石即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。北极星的那边就是北方。炎热的夏季炎热的夏季,远远耸立着远远耸立着一座白色的云山一座白色的云山,从这座云从这座云山向左右伸出两个尖头山向左右伸出两个尖头,山山变得就像铁匠的铁砧了。变得就像铁匠的铁砧了。砧状云是雷雨的预兆，应该砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。飞行，它会把飞机毁掉。星：辨别方向星：辨别方向云：观察气象云：观察气象小结学法：小结学法：1 1、自读课文。、自读课文。2 2、找一找从、找一找从“星星星星”和和“云云”这两种这两种大自然的文字里我们读懂了什么？大自然的文字里我们读懂了什么？3 3、认识大自然的文字有什么作用？、认识大自然的文字有什么作用？4 4、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。合作学习：合作学习：1 1、自读课文。、自读课文。2 2、找一找从、找一找从“石灰石石灰石”或或“花岗石花岗石”这两种大自然的文字里我们读懂了什这两种大自然的文字里我们读懂了什么？么？3 3、认识大自然的文字有什么作用？、认识大自然的文字有什么作用？4 4、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。目录 我懂得作用石灰石花岗石现在的城市曾经现在的城市曾经是一片汪洋是一片汪洋了解地质变化了解地质变化石灰石目录 我懂得作用石灰石花岗石现在的城市曾经现在的城市曾经是一片汪洋是一片汪洋了解地质变化了解地质变化花岗石是冰搬来的花岗石是冰搬来的了解地质变迁了解地质变迁它是怎么到这儿来的呢？它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢？里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？的呢？材料：材料：冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎屑大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰运物。物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰运物。冰川搬运能力很大，可将直径冰川搬运能力很大，可将直径10102020米以上米以上的巨大岩块搬走。的巨大岩块搬走。它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方冰块从寒冷的北方“爬爬”过来，沿路把大过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。大小小的石块带着一起走。它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方冰块从寒冷的北方“爬爬”过来，沿路把大过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。大小小的石块带着一起走。要学会认识大自然的文字，从小就应要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。自然的文字。注意观察注意观察认真读书认真读书学会请教学会请教 除了课文中提到的，你还除了课文中提到的，你还懂得哪些大自然的文字？是怎懂得哪些大自然的文字？是怎样懂得的？样懂得的？秋天来临一圈就是一岁一圈就是一岁团结、合作团结、合作 你看那天上的白云，这就是大自然的你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。你看那地上的你看那地上的蚂蚁蚂蚁，这也是大自然的语，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞雨伞。蝌蚪蝌蚪在水在水中游中游泳，不就像黑色的泳，不就像黑色的“逗点逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。？大自然在水面上写着：春天来到人间。大雁大雁在编队南飞，不就像在编队南飞，不就像“省略省略号号”一串？大自然在蓝天写着：秋一串？大自然在蓝天写着：秋天就在眼前。天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把大树如果被砍倒，你会把年轮年轮发发现现：一年只长一圈，这是大自然的：一年只长一圈，这是大自然的语言。语言。你如果钓到你如果钓到大鱼大鱼，鱼鳞上也有圈，鱼鳞上也有圈圈：一圈就是一岁，这又是大自然圈：一圈就是一岁，这又是大自然的语言。的语言。大自然把大自然把“三叶虫三叶虫”化石，嵌在化石，嵌在喜马拉雅山喜马拉雅山巅。这是在告诉人们：巅。这是在告诉人们：那儿曾是那儿曾是汪洋汪洋一片。一片。大自然把一块大自然把一块“漂砾漂砾”，撒在江，撒在江南的南的庐山庐山，那又在提醒大家，这儿，那又在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川。有过寒冷的冰川。大自然的语言啊，真是妙不可大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，言。不爱学习的人看不懂，粗心粗心大大意的人永远看不见。意的人永远看不见。保护生态环境保护生态环境保护地球保护地球1、选择一种大自然的文字，仿、选择一种大自然的文字，仿26小节写法写一段话，不小节写法写一段话，不少于少于50字。字。2、请各小组继续收集大自然的请各小组继续收集大自然的文字，出一份以大自然的文文字，出一份以大自然的文字为主题的小报。字为主题的小报。
